幼儿园小班点数1、2教案5篇

时间:2024-07-01 13:36:47 分类:工作计划

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幼儿园小班点数1、2教案5篇

幼儿园小班点数1、2教案篇1

活动目标:

1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。

2、感受人物性格与动物形象之间的象征关系。

3、尝试想象并画出自己家庭成员的脸部特征。

活动准备:

故事:《我家是个动物园》。

故事中人物各种图及添画用的画纸,画纸上有动物头像的轮廓线。

活动过程:

一、活动导入。

1、教师出示故事中“祥太”的头像图片。

2、t:今天我们中一班来了一个小客人,瞧!就是他,他叫祥太,他今天给我们带来了他的很奇怪的一家人,我们来一起听一听他所介绍的这么奇怪的一家人吧!

二、教师边讲故事边添画,与幼儿讨论故事中人物的`特点,重点寻找一个人物和一个动物之间的相像之处。

1、教师出示祥太的图片开始讲故事。

(1)、t:“我叫祥太,是个小男孩,其实呢……我是一只小猴子,……”教师出示猴脸的轮廓,在猴脸的轮廓中画出祥太的特征:短发,戴帽子等。

(2)、出示爸爸的图片。t:这是我的爸爸,其实呢……他是只大狮子。……”教师出示狮子的轮廓,在狮子的轮廓中画出爸爸的特征:头发乱蓬蓬等。

(3)、出示妈妈的图片。t:这是我的妈妈,其实呢……她是一只大浣熊。……“教师出示浣熊的轮廓,在浣熊的轮廓中画出妈妈的特征:长发,戴首饰等。

(4)、接着按照故事的内容,分别出示爷爷奶奶妹妹金鱼和曾祖母的图片,边讲故事边在准备好的动物的轮廓中添画出人物的特征。

2、感受人物与动物形象之间的象征关系。

(1)、t:为什么祥太说自己是猴子呢?为什么爸爸是狮子?

(2)、t:为什么妈妈的浣熊?为什么爷爷是长颈鹿?

(3)、t:为什么奶奶是狐狸?为什么妹妹是兔子?为什么曾祖母是猫头鹰?

(4)、幼儿集体讨论。

(5)、教师总结:“因为猴子喜欢吃香蕉喜欢爬树,祥太也喜欢吃香蕉喜欢爬树,所以祥太说自己是猴子,爸爸喜欢吃肉,早上脾气不好头发总是乱蓬蓬的,狮子也喜欢吃肉,头发也总是乱蓬蓬的,所以爸爸是狮子,妈妈……。”

3、请幼儿来说一说自己及自己的家人像什么。

(1)、t:我们小朋友也有自己的爸爸妈妈爷爷奶奶,那么我们的爸爸妈妈爷爷奶奶像什么呢?为什么?

(2)、幼儿集体回答。

三、画一画,说一说。

(1)、t:有的小朋友说自己像大公鸡,有的小朋友说自己像小猴子,还有的说爸爸妈妈像猪,那我们按照这些特征来画一画,可以画自己也可以画自己的爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐等,画的时候可以先画出这个动物的外形,然后再画上自己或者爸爸妈妈的特征,画好之后可以和旁边的好朋友来说一说我画的是谁?为什么是这个动物?

(2)、幼儿画一画然后和其他幼儿说一说。

四、活动结束。

幼儿园小班点数1、2教案篇2

设计意图:

苹果是幼儿最熟悉和喜欢的。当我们关注它时,发现孩子们对苹果很感兴趣,它不但是点数和建构的材料,而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中,我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案,而是让幼儿在观察、摘苹果的过程中,学习分类;在动手操作中,感知一家成员是多少。从而促使获得与真实情景密切相关的知识和经验。

活动目标:

1、能区分颜色和大小,有初步的大小概念。

2、知道家有几口,感受家的快乐。

活动准备:

1、大苹果胸饰一个(正面红色,背面绿色);小苹果胸饰一个;人手一份苹果脸谱。

2、苹果树(挂着与人数相同的大小,红、绿苹果。);苹果全家福一张。

3、眼镜、头发、小圆片等若干,鼓、录音机、像机。

活动过程:

一、创设情景,激起兴趣

1、观看教师大苹果胸饰,区分颜色。分别观看两胸饰,学习区分大小。

2、摘苹果活动:比一比、讲一讲,初步分清大小、颜色。

二、观察苹果,感知颜色与大小,发散思维

1、你喜欢什么颜色的'苹果?还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗?(先说红的,再说绿的。)

2、生活中,你还发现什么东西是大的和小的吗?(先说大的,再说小的。)

三、听指令:找朋友

1、放《抱一抱》的,边唱边自由走动寻找自己同色的朋友,停后,朋友互相抱一抱。

2、采用同样的方法,请找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。

四、活动:苹果全家福

1、出示苹果宝宝一家的图片,让知道一家有3口。

2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。

3、三人一组,自选眼镜、头发或小圆片(眼镜为爸爸,头发为妈妈,小圆片为宝宝眼睛)贴在苹果脸谱上,带上脸谱组成一家。

4、鼓励做出不同姿势展示自我,并给一家3口拍照。

幼儿园小班点数1、2教案篇3

一、活动目标

1、乐于为全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜

2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。

3、学习用粘贴的方法制作相框。

二、活动准备

幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干,相框人手一个、浆糊、棉签、抹布

三、活动过程

1、欣赏歌曲《我爱我的家》,激发幼儿对家的情感。

2、欣赏几幅全家福。

(1)观察照片中人物的五官特征,学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

(2)提问:小朋友,你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?

3、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。

4、为全家福制作相框。

指导语:我们全家福如果能有个相框就更美了?

(1)认识材料、了解制作相框的`方法。

今天我们一起为照片做一个漂亮的相框,用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上,这样我们的相框才更漂亮。

(2)幼儿操作,教师巡回指导

请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?

5、教师总结,评价幼儿作品。

四、活动建议

1、活动延伸:可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙,引导幼儿欣赏。

2、关注学习品质:全家福的画面总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时,应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望,并认真完成制作。

幼儿园小班点数1、2教案篇4

活动目标:

1、学习手口一致点数五以内的数量,并能说出总数。

2、学念《数数歌》,学习用相应的点数表示总数。

活动准备:

1、全家福ppt

2、幼儿用书第一页

3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。

活动过程

设 计 意 图一、小兔分苹果,复习手口一致点数五以内的`数量。

1、创设情景《小兔分苹果》,引出主题。

2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果,大家帮他数数看分的对不对。

二、闯关游戏《数数我家有几口》,学习手口一致点数五以内的数量,并与相应的点数相对应。

1、个别幼儿回答,请全体幼儿一起手口一致点数验证。

2、家里有几个人,就可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。

3、教师总结,鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法完成练习。

4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。

三、幼儿操作,巩固手口一致点数五以内的数量。

1、 翻到幼儿用书《数学》第一页,教师和幼儿共同完成第一题。引导幼儿了解该练习的操作方法。

2、教师点评,运用《数数歌》进行校对,进一步加深对数量与点数对应关系的认识。

创设小兔分苹果的情景,引导幼儿在情境中复习手口一致点数。

幼儿园小班点数1、2教案篇5

活动目标:

1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

2.幼儿能尝试简单的分类。

3.体验快乐的情绪。

活动准备:

红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花,花心分别为红、黄、绿,花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、6的三个花篮。

活动过程:

一、开始部分:创设情境激发幼儿兴趣

今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!

二、基本部分:

1.发现小花瓣

师:地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!

2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。

(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)

师:瞧,你们都变成花宝宝啦!

老师提问幼儿:你开了什么颜色的花?有几朵花?

(如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)

幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

3. 找朋友

播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。

4 . 给纸杯花贴花瓣花

(1)教师发现没有颜色的花

咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!

(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

师:瞧,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的.颜色去粘贴和它相应的花瓣。

引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。

(3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。

(让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。)

(4)数一数自己的小花有几个花瓣?

5 .送花儿回家

现在我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字,这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?

教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。

三、活动结束:

师:今天我们做了好多事情,你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)

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