小学青蓝工程徒弟工作计划8篇
通过工作计划的制定,可以使我们的工作能力得到提升,工作计划是人们得到进步的重要途径,淘范文小编今天就为您带来了小学青蓝工程徒弟工作计划8篇,相信一定会对你有所帮助。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇1
我校积极开展“青蓝工程”活动该项活动旨在以新老教师结成师徒帮扶对子,实施阶段式系列培养,尽快缩短青年教师的成长周期,使青年教师迅速成长为业务骨干力量。
我所拜的师父是在地理教学中有丰富经验的陈晓梅老师,为能成为一名合格教师让自己更快更好地成长和发展,特别制定了如下计划:
1、要认真学习课程标准,钻研教材,多与师傅讨论教材,尽快熟悉教材,把握好教学重难点,了解教材体系,熟悉教材,从整体上把握教材内容,
2、积极请陈老师指导备课,并多请进课堂对我进行听评课,指教教学技巧、方法。教学中有困惑的地方,及时向陈老师请教,多沟通。
3、课后及时反思,从中找出自己不足。对学生对知识重难点掌握情况和一些其他问题以及自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。
4、要多听课,因为每位老师都有自己的教学风格及处理课堂突发问题的方法等,这正是做为新教师所欠缺的、需要虚心学习。并仔细作好评课笔记,参与评课。新步入教师岗位,听课评课水平不强,把握不住每位教师课堂教学的精髓,参与评课活动能更好的吸收经验
5、积极参加家与校本教研和学习培训,以提高自己的教学理论,有理论指导实践。
6、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,每学期除研读学校推荐的教育理论专著外,还要积极的观看教育讲座,并做好笔记。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇2
为了积极响应学校的“蓝青工程”,不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径,作为教育道路上的初学者,很荣幸能与肖春莉老师签订师徒协议。肖老师是一位教学经验非常丰富的老师,在肖老师的带教下,我将自己的打算计划如下:
一、教育、教学。
“教师是人类灵魂的工程师”,“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我,要向其他教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发学生潜能,让孩子们在快乐中学习。
1、虚心向导师学习,主动请教。虚心好学、勇于实践,逐步教育教学经验;2、根据师徒实际,确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请肖老师听课,随时汇报自己的教学情况,请教教育教学难题;
3、每周至少听指导老师一节课,并认真做好听课记录及课后反思;
4、根据实际情况,制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思等材料。
二、师德修养。
孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在肖老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以细心的关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在课堂游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
三、及时反思:
肖老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇3
一、指导思想
学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机,充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师,形成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。
二、总体要求
1、从总体入手,提高全体教师的素质。
改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法,对学校结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。
2、着眼于长远,分层次,分目标。
改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师多徒或多师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。
3、讲求师徒结对效果,在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。
三、结对对象
师傅:教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。
徒弟:所有30周岁以下的在职教师。(教龄在5年以内的教师必拜人为师)
四、结对原则
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
五、岗位职责
(一)甲方(新教师)职责:
1、热爱教育事业,热爱学校,关心学生,教书育人,为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助,在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划,认真备课,必须写出规范的详案。
4、认真上课,注意课堂信息的反馈,及时总结反思,每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业,做到全收全改,对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷1份。
7、每学期听课至少15节,其中听指导师的课不少于6节;每学期书面评课稿至少2节,且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇(每篇不少于字)。
11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
12、每学期结束前,写好本学期校本培训心得体会或总结。
(二)乙方(指导师)职责:
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的'教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师,指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初,制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划,审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思,监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课,每学期听新教师随堂课不少于4节,课后及时评价,共同研究改进教法;每学期至少带新教师一起听2节课,并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会,指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理(包括值周、值日、主题班会、家访等)工作。
11、每学期结束前,写出本学期指导新教师的总结。
六、管理与考核
由教务处牵头,联合大队部、政教处共同管理与考核。
1、强化目标考核
根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2、实行动态滚动管理
提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自己的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。
3、建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。
七、待遇
1、优先给予师徒共同外出学习的机会。
2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”,给予表彰与奖励。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇4
一、指导思想
坚持以“科学发展观”为指导思想,全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,以落实“一体两翼”办学思路,不断提高我校办学水平为宗旨,做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助,共同提高教育教学和专业水平。
二、活动目的
充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势,发挥其对青年教师(未完整带过一轮小学教学)的教学指导作用,促进青年教师迅速成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量。
三、活动实施
(一)“师傅”职责
做到“两带”:带师德──敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;
带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究,做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,
按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改进方法,促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让得到更多的锻炼和提高。
(二)、“徒弟”职责
做到“两学”:学为师──遵纪守法,诚实正直,学习教育教学理论,树立先进的教育理念;
学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
1、在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节,主动请求指导教师指导,虚心接受指导教师的意见,对指导教师指出的不足要仔细研究,及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
4、虚心向指导教师学习,随时接受指导老师检查,及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作,并认真做好总结。
5、在指导教师的指导下,积极参加各级各类竞赛活动。
6、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,并写出体会。
7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取指导教师的意见并写好教后记。
8、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。
(三)、结对活动期限:20xx年10月——20xx年7月
(四)、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导组
组长:苏文
执行组长:徐文霞
执行副组长:孙立华谢洪森李兴勋
成员:魏静王露韩芳盛淑娟各教研组长
2、建立评估考核与激励机制
师徒结对工作由分管教学副校长负责,由教导处实施常规管理,教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为教师考评的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求,分阶段(根据结对周期)、多渠道(自评、同行评、学生评、领导评;查资料,看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
(五)、待遇与奖励
1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。
2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”,给予表彰与奖励。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇5
为加强青年教师的专业成长步伐,形成青出于蓝而胜于蓝的积极向上局面,打造一支具有凝聚力和高水平的优秀教师团队,提升我校办学品味和教育教学质量,遵照县教育局关于实施“青蓝工程”的指导意见,特制定本计划。
一、指导思想
以培养青年教师为工作重点,使他们尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量和生力军,通过以老带新,青蓝结对活动,提高青年教师的综合素质和我校教师整体水平。
二、参加人员:
近两三年内刚上岗的青年教师。
三、活动形式:
以师徒结对为基本形式,同时创新工作方法,专题研讨、集体备课、经验交流等。
四、具体措施:
1、成立学校“青蓝工程”领导小组,召开实施“青蓝工程”实施会,青蓝自由配对,学校审核确定,并签订师徒结对协议书。
2、认真落实指导青年教师上课、听课,青年教师上好汇报课工作。每学期青年教师听指导教师课8节以上,指导教师帮助、指导青年教师备课4节以上,青年教师上交教学设计,学期末青年教师要上汇报课。
3、指导教师积极帮助青年教师读书学习,掌握科学的教育教学方法,形成先进的教育理念。
4、学校为青年教师提供锻炼机会,举行公开课等,青年教师要敢于上、主动上、优先上,积极参加各种业务评选活动。学校积极鼓励“青出于蓝而胜于蓝”。
5、学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会。
6、学校将制定校级骨干教师评定标准,每学年考核一次、评定一次,青年教师要尽快成为校级骨干教师。
7、青蓝工程所有人员按要求做好相关资料的积累工作,学期结束,将所有的资料交教导处。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇6
本学期,我校继续实行“青蓝工程”,每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方。结合本校实际,特制订出本学期我们的师徒结对计划如下:
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务:
1、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。
3、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课。
4、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、指导教师和年轻教师每两周举行一次听评课活动,讲课教师要有教案和反思,听课教师要有听课记录和评课记录,保留活动图片并写出活动小结。
2、要求青年教师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文等。
3、指导教师主动推荐教学理论书籍给徒弟,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。
4、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷批改、质量分析、写好教学总结等。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇7
一、情况分析
本班共有28名幼儿,其中男生15名,女生13名。经过上学期的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习,有良好的学习习惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对英语活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。
二、主要目标
1、让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。
2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
3、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。
4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信。
5、萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。
6、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。
7、了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。
8、利用多种形式的活动促进家园合作。
三、具体措施
1、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。
(1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。
(2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。
2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
(1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。
(2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。
3、扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。
(1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
(2)注意幼儿的`个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。
(3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
4、继续深入教学与蒙氏数学的结合。
(1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动,提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。
(2)在区域活动中,充分利用空间,合理地布置安排活动区域,不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。
5、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。
(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。
(2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。
(3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。
6、利用多种形式的家园活动促进家园合作。
(1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。
(2)每周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。
(3)根据主题开展更换家长园地。
(4)每周在网上发布相关信息。
(5)开放家长半日活动。
小学青蓝工程徒弟工作计划篇8
一、指导思想
实施青蓝工程,旨在切实贯彻落实荆州市教育局、公安县教育局关于在全市(县)中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知(荆教办[20xx]36号公教办〔20xx〕1号)精神,充分发挥学科带头人、骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。
二、参与对象
蓝方人员
语文学科:朱红梅
宋家清 杨姗姗
杨晓玲 宋家珍 数学学科: 祝方科 孙盛法
卢登安 胡文兵 位 敏 英语学科: 张慧芳 青方人员
语文学科:文莉 康玲娟
胡慧 管祥青 张红梅 数学学科: 庞冯涛 杨玲 黄银 邓兵 陈浩 英语学科: 张琴
三、培训目标:
1、四项基本要求:钢笔字、粉笔字书写端正;上课使用普通话并做到语音准确,语言形象,富有感染力;较好使用多媒体教学手段;能指导一项学生课外活动。
2、学科教学要求:较为完整的学科专业知识体系,掌握学科教材教法,撰写出规范的教案,具备驾驭和调控课堂教学的能力。
3、教育教学研究能力:能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动,能够从教学实践中提出有针对性的研究专题,能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课,能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。
4、教法学法指导:要求教师的教学以学生发展为本,激发学生学习兴趣、主动学习为宗旨,与学情相结合,从多角度指导学生。
四、双方职责
(一)青方(青年教师)职责
1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每学期至少听15节课,其中1节为师傅的课。提倡多听课,做到取众家之长,创自己风格;
4、每月请指导教师听一次汇报课,确定具体时间由青方列出详尽的计划通知蓝方及本组教师。
5、每学期在指导教师辅导下上一次校内汇报课,撰写教育教学论文1篇。
6、每学期阅读1本教育理论专著,并做好读书笔记;积极参加教研活动和备课活动,积极参加各项竞赛和研讨活动。
7、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
(二)蓝方(指导老师)职责
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、学期初指导青方订出学期教学计划,一学期随堂听青方课4节以上,课后及时评析,共同研究改进教法的措施。
3、每学期至少为徒弟上1节示范课,每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、指导青年教师每月在组内上一次汇报课,每学期在全校上一次汇报课,具体时间写入工作计划。
5、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
6、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
五、考核管理
1、学校成立工作领导小组,考核小组。学年初,进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、根据学校制定的具体计划制定好青蓝工程年度实施计划,科学安排重点工作和重要活动。
3、加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场。
青蓝工程的考核从两个层面展??
一是教学业务考核:通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行;
二是教科研能力考核:通过参与课题研究和撰写论文的情况由教导处、教研室进行考核。
4、在青蓝双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程总结。
5、逐步完善青蓝工程激励机制。
一方面把青蓝工程活动情况作为先进教研组考核内容之一,考核结果记入本人业务档案;
另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度,鼓励师徒双方互教互助,尽心尽职,努力创造出更为出色的成绩。
青年教师的成长对推动学校教科研的发展有着积极的影响,我们期待青蓝工程能成为新教师成长的催化剂,成为学科带头人、骨干教师展现教学风格的舞台,借由双方奋进的东风使章小的教学质量更上一个台阶。