幼儿中班综合教案8篇

时间:2024-06-20 11:36:42 分类:工作计划

互动性教案能够促进学生之间的互相学习和知识的共享,教案的价值在于能够指导教师进行实际的教学活动,只有在实施中才能得到验证和提升,淘范文小编今天就为您带来了幼儿中班综合教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿中班综合教案8篇

幼儿中班综合教案篇1

活动目标:

1.获得听故事的乐趣。

2.学习适应集体生活。

3.认识新朋友,学习和新朋友一起玩。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

故事:《小乌龟上幼儿园》[附]。

活动过程:

教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事,和幼儿讨论:

――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?

――小乌龟遇到谁了?

――如果你是小乌龟,你会怎么办?

请幼儿说说如果班上也有小朋友像小

乌龟一样害怕,应该如何帮助他呢?(如:跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)

请幼儿在区域自由玩耍,鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

活动评价:

能说出帮助同伴的方法。

能和朋友一起玩。

活动延伸:

1.第一次上幼儿园是一件很特别的事,可以请幼儿带自己的照片和作品,或全班照一张相,为第一次上幼儿园留下美好的纪念。

2.小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书,减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。

[附]故事:小乌龟上幼儿园

今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人,小乌龟一个都不认识,他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。

小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳,在上面跳上跳下,太好玩了!

小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲,又呱呱呱地大声唱歌,太好玩了!

两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画,还在上面挖蚯蚓,太好玩了!

小乌龟在壳里,忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳:“啊!他会动,还会说话呀!”

小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队,大家一起唱唱跳跳,真是太好玩了!

活动反思:

?小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情,最终小乌龟能快乐地和同伴玩,融入到了集体当中的故事。现独生子女较多,其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带,因此,都比较娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小,未离开过家长。因此,刚踏入陌生的环境中,难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境,我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。

幼儿中班综合教案篇2

一、设计意图:

随着秋天的到来,苹果、梨、桔子等各种各样的水果都成熟了,通过本次活动丰富幼儿关于水果的知识,萌发幼儿热爱秋天的情感。中班上学期的幼儿尽管好奇好动,但探索活动的有意性比较差,他们还不知道如何运用自己的感官获取知识。因此,活动设计要着重培养幼儿探索的`有意性和适用感官的能力。设计时可以先采用让幼儿自己带水果和向同伴介绍的方式,引起他们对认识对象的有意注意。然后创设环境让幼儿对秋天的各种水果进行摆弄和品尝,使幼儿在探索活动中充分运用各种感官去认识水果,提高运用感官的能力。

二、活动目标:

1、了解秋天的几种水果,会用各种感官感知水果的特征。

2、能够运用彩泥做出自己喜欢的水果。

3、通过动手操作,萌发喜欢秋天的情感。

三、重点难点:

有关水果特征的知识并不是最重要的,重要的是让幼儿知道怎样做才能获得这些知识。所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于“授渔”,而不是“授鱼”。

四、活动准备:

1、磁带:摘果子。

2、幼儿自带一些秋天的时令水果:柿子、石榴、苹果、梨、桔子等水果。

3、各种颜色的彩泥每个幼儿一份。

五、活动过程:

1、活动导入:摘果子

(1)、教师:小朋友们,现在是秋天了,好多水果都成熟啦,我们一起去果园里看看吧!哇!好多水果都成熟了,我们去把它们摘下来,好不好啊?

(2)、幼儿随教师一起跳摘果子舞蹈。

2、认识各种水果,幼儿说一说

(1)、我们摘了好多水果啊,这些水果小朋友们都认识吗?

(2)、幼儿每组一份水果,通过各种感官(如:用眼看、用鼻闻、用手摸等等)感知水果的特征。

(3)、幼儿分组交流讨论。

(4)、请幼儿起来说一说,交流他们认识的各种水果(形状、颜色、味道)。

3、尝一尝

幼儿品尝水果

4、让幼儿了解水果有益于人类健康,以及吃水果要注意卫生。

5、小组活动:用彩泥做好吃的水果。

鼓励幼儿用各种颜色的彩泥做自己喜欢的水果。

6、水果展示会

将幼儿作品布置成“水果展示会”,同伴互相欣赏,比一比谁制作的水果最漂亮。

幼儿中班综合教案篇3

教学目标:

1、根据已有生活经验,合理推测画面中人物的角色身份和行为

2、初步感受人与人之间的相互需要,体会大家在一起的快乐。

教学准备:

ppt课件

一、创设公交车情境,模拟坐车

1、师:(出现公共汽车场景)孩子们,这是什么车?你乘过吗?你乘公共汽车去过哪里?

2、师:今天,我请大家一起坐这辆公交车,谁想乘?

二、播放ppt

(一)妈妈下车

(大家坐上车,看ppt)

1、师:猜猜看谁下车了?谁下车了?你从哪里看出来她就是妈妈?

小结:妈妈穿着高跟鞋、连衣裙,拎着包包。

2、师:看看妈妈到了哪里?(菜场)你怎么知道是菜场?

3、猜猜妈妈现在在想什么?

4、妈妈买菜给谁吃?

小结:妈妈下车了,她买了全家人都喜欢吃的菜。

(二)建筑工人下车了

1、师:滴滴,汽车又要开了,坐好了,这次我们要开到哪里去呢?

2、播放声音

师:公共汽车到站了,听到什么声音?到哪儿了?

3、师:我们看看,到底到哪了?谁会下车呢?

4、师:几个工人?工地上已经有工人了,为什么工人们还要下车?

5、师:这么多的工人可能会在造什么房子呀?

6、师:造了那么多的房子,我很想对他们说一句话,猜猜看我想对他们说什么?

(三)到游乐场的人下车了

1、师:滴滴,汽车又开了,这次你想开到哪里?

2、师:我们来看看开到哪里了,如果开到是你喜欢的地方,我们就拍拍手。

3、师:这是哪里啊?你怎么知道是游乐园?谁想下车?

4、师:除了我们想去游乐场玩的人,还有哪些人也会在这站下车?为什么?

小结:公共汽车到站了,除了我们这些玩的人,还有扫地的清洁工阿姨,门口的售票员,警察,都在这下车了,让我们在游乐场里玩得更开心。

(四)到了球场

1、师:到了一个球场,有一队球队下车了,告诉你们这是经常输球的球队,今天他们又有比赛了,你们有什么办法让他们变得有信心?

2、师:你们有没有为好朋友为好朋友加过油?

3、现场模拟拍球,请幼儿一同加油助威。

师:这样吧,中班的.孩子我知道拍球都很厉害,那我请一个小朋友来拍一拍,我们其他小朋友一起帮他加油。

4、师:你听到了别人的加油声你有什么感觉?你在为别人加油的时候心情怎么样?

小结:不管是听到别人的加油声也好,还是为别人加油也好,都会让我们觉得心里非常开心,因为每个人都需要别人的鼓励,我们也会想着方法去鼓励别人。

三、组织幼儿下车

1、师:这是终点站,每个人都要下车的,说说你是谁,下车去干什么?

2、幼儿说完请幼儿一个一个下车

幼儿中班综合教案篇4

教学目标:

1、理解故事内容,学习归纳主题,从中懂得遇到事情要动脑筋、想办法。

2、学习故事中的对话,学习词:缩、硬、壳、东奔西跑。

教学准备:

(认知准备)事先了解乌龟的特征和生活习性

(材料准备)ppt图片,故事录音

重点:

理解故事内容

难点:

学说对话

教学过程:

一、说说狐狸和乌龟

提问:他们是谁?他们俩谁更聪明?

二、理解故事:聪明的乌龟

1、完整欣赏故事录音(重点)

提问:

1、故事的名字是什么?故事里有谁?

2、你喜欢谁?为什么?

3、这真是一只聪明的乌龟,你从哪些地方听出来的?

(1)乌龟看到狐狸要吃青蛙,它是怎么做的?

(2)狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟,乌龟是怎么办的?

(理解词:缩、硬、壳、东奔西跑)

(3)狐狸吃到青蛙和乌龟了吗?

2、欣赏ppt,学说对话(难点)

跟着故事发展顺序,学说故事对话

3、分角色表演(教师旁白、一半幼儿扮演乌龟,一半幼儿扮演狐狸)

三、理解含义:我会动脑筋

提问:为什么说乌龟聪明?你是从哪些地方看出来的?(表现在哪些地方?)

提问:乌龟到底怕不怕摔,怕不怕烧,怕不怕水?

那为什么乌龟要说反话回答呢?(这样就能骗过狐狸,这就是乌龟聪明的地方。)

提问:这个故事告诉我们一个什么道理?(遇到事情要动脑筋,想办法。)

幼儿中班综合教案篇5

活动目标:

1、学习6以内的序数,理解数字的有序性。

2、从不同方向确认物体的排列顺序,能大胆表达物体的序数。

3、培养幼儿仔细观察的能力,积极参与数学活动,体验活动的乐趣。

活动准备:

PPT、幼儿幼儿材料

活动过程:

一、导入。

“今天是小猫的生日,它邀请了许多好朋友来参加生日宴会,你们瞧,它们是谁呢?”(PPT)

二、小动物排队,认识从左往右和从右往左的排列次序。

1、“小动物们排好了整齐的队伍准备出发了。我们来看看,从前往后谁排在第一个?谁排第二?小老鼠排第几个?”(集体说出动物的位置PPT)

2、“除了从前往后数,我们还可以怎么数?”(出示从后往前箭头)

“从后往前数,小老鼠排第几了?为什么呢?”(集体说出动物位置PPT)

三、吃蛋糕,学习从上往下和从下往上的排列次序。

1、“你们猜,小猫过生日会请朋友们吃什么呢?”(出示蛋糕PPT)

“哇,真是蛋糕,而且还是水果蛋糕呢。谁看出来蛋糕是几层的?”

“我们从下往上数,看看橙子蛋糕是第几层?草莓蛋糕是第几层?我们一起看看小朋友说的对不对。”(验证,PPT)

2、出示从上向下的箭头。“我们从上往下数数看,苹果蛋糕是第几层?第一层是什么蛋糕?”(逐个提问,并操作PPT)

“告诉你们哦,小猫最爱吃的蛋糕是从上往下数第三个,谁知道小猫爱吃什么?”

四、分水果。巩固序数的掌握。

“朋友们吃完了蛋糕,小猫又为朋友们准备了水果。它想请我们小朋友来帮忙,把水果装到盘子里,你们愿意吗?”(PPT)

五、幼儿操作,送小动物回家。

“朋友们在小猫家玩得真开心,现在它们要回家了。我们用汽车帮小猫把小动物们送回家好不好?”

1、介绍操作材料和要求,幼儿操作,师巡回指导。

2、作品展示,师点评。

幼儿中班综合教案篇6

活动目标:

1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中,初步提高幼儿的观察、想象、对应能力,并体验为小猫庆祝生日的快乐。

2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。

活动准备:

1、教学课件“小猫的生日”。

2、生日照片、人手一份礼物袋,与影子匹配的图片。

活动过程:

一、情感导入。

二、看一看、猜一猜:

1、播放小猫形象。(课件)

2、引出生日。总结:原来,过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。

3、进入故事情节。怎么了啊?哦,原来,是停电了!这是什么啊?停电:停电该怎么办?有什么好办法?总结:各种各样的办法,都非常好。你们想了这么多的好办法,真棒!小猫到底想了什么好办法呢?

4、引导幼儿一起来找食物,巩固幼儿数和量词的认知经验。依次找到:两个苹果、三颗糖果、四块饼干。

5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁?(小兔)你怎么知道的?(长长的耳朵)小兔的耳朵长长的,那我们站起来一起学学小兔跳的样子?长长的尾巴是谁啊?小猴的尾巴翘翘翘,一起学一学。还有谁啊?谁来了?(刺猬)原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。师:小猫的家里来了几位小客人呢?(3位)

三、找一找、配一配

1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什么礼物呢?

2、请小朋友到桌上去找找看,找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的?

四、结束活动

我们一起来庆祝小猫的生日。

幼儿中班综合教案篇7

教学目标:

1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学准备:

1、油画棒,绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

教学过程:

一、复习歌曲“走路”。

1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。

2、回忆动物走路的歌词。

师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)

3、模仿动物走路。

幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

播放录音。

师:“嘘!有谁在哭?”

共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。

师:你为什么哭呀?

录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。

师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。

师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?

录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。

师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?

请一幼儿来问。

录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

师:请一个小朋友来帮助它。

幼儿上来操作,边唱边画。

大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?

请一幼儿来帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?

请一幼儿帮助它,边唱边画。

大家比较它的`线条与游游游是否相像﹏﹏﹏

三、幼儿操作。

1、师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?

先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

2、幼儿操作。

3、与幼儿交流,同伴间相互交流。

四、结束。“郊游”音乐。

师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。

听“郊游”音乐出教室。

活动反思:

活动中能抓住幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣出发,能做到有的放矢,让幼儿成为学习的主人,让老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩,会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展,也正是因为一次次的总结经验,我们才能在其中得到培养,慢慢成长。

幼儿中班综合教案篇8

活动目的:

1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。

2、发展幼儿动手操作的能力。

3、萌生幼儿爱大自然的情感。

活动准备:

1、选择好一块黄豆地,把制作好的若干座宝塔放在地里。

2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。

3、橡皮筋。

活动过程:

一、导入新课

1、今天天气真好,我们去外面散散步,看看我们的植物园里有什么变化?

2、幼儿来到黄豆地里自由观察,教师提问:

(1)你在地里发现了什么?看到了什么?(引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来,只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔)

(2)教师出示幼儿发现的宝塔提问:说说这像什么?

(3)师幼共同给宝塔取名字。

二、讨论制作材料

1、师:你们知道这是用什么做成的吗?(幼儿观察后自由回答)

2、幼儿讨论怎么样做成的`?

3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。

4、教师总结:这是用黄豆叶柄制作成的宝塔,它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗?

三、幼儿制作宝塔

1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。

2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。

(1)、将两根叶柄直角交叉放好;

(2)、把上面的叶柄两端向下对折(成“t”字形);

(3)、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端,另一边相同;

(4)、依次两边往下加织叶柄;

(5)、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好,即成宝塔。

3、引导幼儿用橡皮筋作为辅助,教师适当予以帮助。

四、送我们的宝塔回活动室,开个宝塔展览会。

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