d类活动方案设计模板6篇
一篇完整的活动方案能确保活动的流程和程序顺畅，减少混乱和误解的可能性，只有充分重视活动方案的制定，我们才能合理安排资源和时间，确保活动的顺利进行，下面是淘范文小编为您分享的d类活动方案设计模板6篇，感谢您的参阅。
d类活动方案设计模板篇1
为配合学校建设“书香校园”特色，语文组根据本学科特点，拟从以下几个方面着力：
一、指导思想
围绕“打造书香校园，争做书香师生”这一主题，按照“好读书，读好书，读书好”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。
二、活动内容与要求
秋学期活动：
(1)营造浓厚的阅读氛围：
①向家长发“书香校园·书香学子”告家长书，争取家长配合，每月初发假日课外阅读反馈表，一周一收，做好“阅读成长记录袋”;
②建立班级小小图书角，设：名著着(含大纲规定的必读书目)、教师推荐版《时文·美文·例文精粹》、《读者》《青年文摘》《咬文嚼字》等杂志及学生自主提供的其他书籍，并指定一名著班委和语文课代表共同负责班级图书角的工作，具体工作如下：登记书名著及册数、登记借阅还书手续、管理整理工作。同时，为了更大限度地开发杂志的价值，拟以一个月为阅读周期，进行各班级杂志流通。
③各年级在学生自主的基础上，向在校参加晚自习的学生建议开展语文晚读，晚读内容为各年级语文必修附带的《阅读与欣赏》，监督方式为在大声读出声音的同时，做好每天的美句美段的摘抄作业，以读为主，以抄为辅。
(2)开展丰富多彩且扎实有效的语文活动：
①开展“阅读，给了我们什么”橱窗展示活动。
拟先向学生宣传阅读的重要性，然后通过周记的形式广泛发动，挑出优秀作品，进行“阅读，给了我们什么”橱窗展示，增强阅读的名著气，鼓励学生阅读。
②进行现当代诗歌吟诵比赛。
让学生自主选择诗歌作品，从读对字音，读准句读，读出语气，读出情感四个方面指导学生参加吟诵比赛，以吟诵来激发学生阅读的兴趣。
③播放改编自名著着或优秀文学作品的相关电影。有意识地引导学生去看相关的文学作品，并引导学生写出相应的影评。
附：各活动时间推进表
活动项目活动时间活动年级负责人备注
“书香校园·书香学子”告家长书10月初三个年级以政教处名著义发出
班级图书角9月中旬三个年级各语文老师需要图书馆支持相应书籍杂志
语文晚读10月初三个年级各备课组长知会年级组
“阅读，给了我们什么”橱窗展示活动9月底高一、高二两个年级备课组长知会教务处、政教处
现当代诗歌吟诵比赛10月上旬高一要有观众
电影展示12月三个年级知会政教处
春学期活动：
1、继续扎实用好班级图书角资源。
拟由语文老师和各班班主任共同规范班级图书角，充分利用班级的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。
充分利用阅读课开展读书活动，语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”(即眼到、心到、口到、耳到、手到)，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。每位学生要坚持写好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
3、对学生的要求
(1)练一手好字
要求学生利用课余时间，把字写正确，把字写美观，拟由各班语文老师负责发放硬笔书法纸，引导学生练一手好字，并以一个月为训练周期，评比出写字的每月一星。
(2)读一本好书
要求学生结合班级图书角或图书馆中书籍，坚持读一本好书，并记录好一本好札记。
(3)记一本好札记
札记内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
(4)写一篇好心得
在阅读的基础上，要求学生写出相应的读书心得，并拟以一个月为周期，评比读书心得。
4、语文组活动
(1)邀请有关作家来校开展“名著家进校园”活动，提高语文教师和学生的文学理论和文学创作水平。
(2)在校内开展图书跳蚤市场活动，拟以全校学生为主体，发动学生踊跃参与活动，建议学生将售书所得款项捐助希望工程。
(3)尝试开展图书漂流活动，积极引导学生参与阅读，深入阅读，积极创造爱书、读书的良好氛围。
(3)结合4月23日世界阅读日，举办语文活动月(语文节)活动。
①4月23日，“世界阅读日”横幅，签名著仪式，引导更多的人阅读与写作。
②每日一题趣味有奖问答
③“书香校园”宣传标语有奖征集活动
④以“阅读与写作”或“书香校园”为主题的剪贴报制作比赛
⑤课本剧表演
⑥现场作文比赛
⑦语文阅读大赛
(活动说明：每项活动都要有宣传、有方案、有责任人、有评奖、有总结、有照片、有新闻稿，其中，方案的制作要有活动的目的或意义，活动的时间、方式、内容，参加对象，评奖方式及注意事项等)
附：各活动时间推进表
活动项目活动时间活动年级负责人备注
“名著家进校园”作家讲座3月底三个年级由费校长直接负责此事
图书跳蚤市场活动3月中旬—4月中旬三个年级高一高二高三备课组长取得教务处政教处安监处支持
图书漂流活动3月中旬—4月中旬三个年级各备课组长知会教务处等部门
语文活动月(语文节)4月23—5月中旬高一、高二两个年级备课组长知会教务处、政教处。
d类活动方案设计模板篇2
一、活动背景
中秋节到来，由于赶上非常时期，同学们无法回家和家人们过上大学以来的第一个中秋节。同学们在九月初才组成一个班级，虽然经过了军训，但是有些同学还没来得及互相熟悉甚至是没有交谈的机会。
二、活动主题
中秋班级联欢
三、活动目的
1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。
2、增强同学之间的情感，是同学之间有进一步的了解，来弥补未军训造成的同学之间不熟悉的缺憾。
3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己。
4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。
四、活动时间
20年_月_日晚7：30至9：30
五、活动地点
楼教室
六、活动流程
1，由同学带来的名为《我要的飞翔》的独唱，深情的演唱，轻柔的声音一下子拉近了同学们之间的距离。
2、智力问答。现场同学自由参加，选六名同学分为三组由主持人提问，答错者就对折脚下的报纸，直到报纸过小站不下的同学将被淘汰，选出前三名同学有奖励。
3、歌曲独唱。由同学带来的《启程》。
4、小游戏：踩气球。以两人一组为单位。将气球绑在脚上，踩破对方气球数量最多者获胜。
5、歌曲表演。由文艺委员同学演唱《莎士比亚的天赋》。
6、小游戏：指手划脚。两名同学在规定的时间内一人负责根据主持人手中的卡片上的内容比划另一个人负责猜，猜对题目最多的那一组可得到小礼物。
7、小游戏：抢凳子。班级气氛达到高 潮，选七名同学围着六个椅子转，音乐中断时要迅速坐到椅子上，没抢到椅子的同学被淘汰出局。
8、王老师讲话并做班会总结。在中秋来临之际给同学们送上祝福。
9、送月饼和全体同学合唱。由于我们有中秋节吃月饼的传统，在班会结束之前大家一起吃了月饼并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班会结束。
七、人员安排
1、主持人：___。
2、活动场地布置及用品准备：媒体2班十一名班委。
3、活动过程摄像：___。
4、活动记录：___。
八、预期效果
1、营造热闹，和谐，欢快的气氛，提高大家的积极性，争取让每个同学都参与到活动中。
2、突出本次活动‘中秋联会’这个主题。
九、经费预算
游戏中的小奖品+(每人一个月饼，共个)=__元。
d类活动方案设计模板篇3
活动来源：
春天是一个多风的季节，聪明的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了《风》的主题活动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。
活动准备：
1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。
2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。
3、油画棒、画纸、毛笔、水粉
活动目标：
1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。
2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃）
活动过程：
一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。
二、回到教室，进行谈话活动
1、我们在做游戏时你有什么感觉？
2、你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）
三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。
1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景
2、引导幼儿发现风中事物的一致性。
四、幼儿进行绘画，教师个别指导。
1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。
2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等）
五、游戏：大风吹
1、选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为什么？
2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。
活动评价：
1、始终以游戏贯穿整个活动当中。
2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。
d类活动方案设计模板篇4
一、活动目的：
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月到中秋分外明
三、活动时间
9月24日少先队活动课
四、活动内容
1、赏月品月话月饼(中秋节在家完成)
中秋月圆夜，与亲人一起赏月亮品月饼，几代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
2、佳节忆月知中秋(一年级)
收集有关中秋节的习俗、美食等知识、图片，通过少先队活动课，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
3、佳节感恩送祝福(二年级)
畅谈记忆中的中秋节，用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
4、追根溯源话中秋故事会(三年级)
收集中秋由来的传说，组织开展追根溯源话中秋故事会。
5、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
6、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
7、月圆人圆长抒怀(六年级)
回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。将最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。
五、成果展示
经过少先队活动课上师生的讨论交流、学生搜集成果的展示，辅导员老师需指导学生总结研究成果，形成一份班级的中秋小报(图片、照片、文字等丰富的内容)，于9月28日放学前交至德育处进行评比，最后全校举行“我的中秋节最快乐”小报展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值。
d类活动方案设计模板篇5
这次的班级形象大赛是我们社会实践部主办的一项大型活动，也是国际学院英语活动月的主要活动，同时也是我在大学里第一次参与组织的大型活动。看着付出了自己心血的活动顺利结束，心里真的很高兴，我觉得这次班形举办的还是非常成功的，但是有一些细节我觉得可以改一改。
一、赛前准备与宣传
和所有大型活动一样，班形赛前也进行了宣传，可能是因为在两个校区不好进行集中宣传的原因吧，我觉得宣传的力度还是不够大，在__校区基本很少能看到有字报和海报，大多数字报和海报基本活不过半天。
我觉得宣传不应该只由我们部门进行，应该要求每个参赛班级都参与宣传活动，提交每个班的宣传海报和字报或者直接由本班张贴，这样不仅减轻了我们的宣传压力，也使得宣传内容更加多样。同时，我们宣传的形式除了贴海报和字报，还可以发宣传单，个人认为发宣传单能比贴海报、字报起到更好的宣传作用。
二、预赛
预赛进行的很顺利，中间没什么差错，每个委员也都做好了自己应该做的。不过可能是在小教室举行预赛的原因，预赛的表演现场气氛不很热烈，虽然我在的那一组表演的内容都很活跃，但是因为人太少，反响不是很热烈。
三、决赛
对我来说，决赛举办的相当成功，现场气氛也很好，加油、惊叹的声音此起彼伏，观众多了感觉真的不一样。但是决赛也有个比较大的缺陷，那就是评委的问题。从外学院请来评委虽然可以有公平之说，但是我们班形中英文占80%以上，请来的其它学院的领导或老师很有可能只能看得懂形式，却不能了解内容。
四、赛后
我觉得赛后宣传还是有必要进行的，例如宣布获奖班级及名次，以及希望同学继续关注等内容。
d类活动方案设计模板篇6
一、活动背景：
为落实建设绿色校园，和谐班级的目标，在新时期，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入，如何使环境保护进入班集体建设管理体系，使学生在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，我们有必要在校园和班级建设绿色的人与环境和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高学生的环保意识，建设绿色校园和班级，让真正的环保走进校园，走进班级。
二、活动目的：
1、通过深入班级，大力普及环保知识，提高学生的环保意识，培养社学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2、学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，了解保护环境随手可做的身边事。
3、在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。
三、活动参与人数：
班级全体同学
四、活动地点：
班级教室
五、活动内容：
1、学习制作环保袋。
2、在学生中进行使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，节约水电，自学维护生活环境，废旧电池回收，垃圾分类放置，采用环保材料装修，气绝食用野生动物……等主题宣传，促进家庭科学洗涤和绿色生活;
3、在班级和学生家庭倡导环保型的生活和学习方式
4、活动思路：
(1)活动内容的选择符合班级同学现有的知识结构和认知水平，传授的小窍门小方法要具有实效性和可操作性。
(2)充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性和创造性，家庭宣传效果将更加显著。
5、活动形式：
(1)宣读倡议书：由班级一名学生宣读;
(2)环保板报宣传：制作班级环保宣传教育主题板报;
(3)环保游戏：以环保只是抢答的形式进行宣传，吸引学生注意;
(4)发放环保知识、节能小窍门等资料;
