好玩的冰教案模板5篇

时间:2024-05-25 10:36:31 分类:工作计划

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好玩的冰教案模板5篇

好玩的冰教案篇1

活动目标

1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法,激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。

2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习,提高动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏,与同伴一起体验胜利的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点

活动重点

探索易拉罐的多种玩法。

活动难点

培养幼儿多动脑、多想像、多创新。

活动方法

自主、合作、探究。

活动准备

1、废旧空易拉罐,装小石子的易拉罐若干。(幼儿人手至少两个)

2、大钻圈8个,沙包数十个,挎篮4个。

3、自编易拉罐操,音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。

活动过程

一、开始部分

1、骑自行车

小朋友们,今天天气真好,老师带领你们到农家乐去玩好吗?在前进的道路上我们要注意安全。好了,现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐,听音乐,跟着老师一起骑自行车。)

小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。

2、做易拉罐操

农家乐到了,小朋友们刚才表现的可好了,听,游乐园里的音乐多动听呀,我们跟着音乐做做运动吧。(播放音乐《健康快乐动起来》,学生跟着做易拉罐操。)

二、基本部分

1、探索一个人玩易拉罐

⑴小朋友:跳得可真累呀,小朋友们可以坐在草地上休息一下。刚才,我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞,好不好玩?那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗?每个学生发两个,学生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滚着玩,踢着玩,夹着跳,碰击……)

教师提醒:小朋友在玩的过程中要注意安全:不要伤着自己,也不要伤着别的小朋友。

2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。

提出要求:“刚才小朋友玩易拉罐的时候都是自己玩的。我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?试一试,说不定我们还能玩出更多的花样。”

⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。这就是淘气的小猪,他偷偷的跑出了圈门,我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家,你们接着赶小猪回家。

尝试“赶小猪”游戏(游戏玩法:将易拉罐以40~50厘米的间距,一字型排开,取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚小心的踢着它绕开障碍,走s形前进。并将小猪赶回到篮子里。)

⑵小朋友们,刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家,可是他们很饿,瞧!那边有很多的食物,我们把它运回来给小猪吃吧。可是,要拿到这些食物,首先要跨过前面的这些独木桥,老师先做示范,你们跟着老师过独木桥:

尝试“我会跳”游戏。(游戏玩法:将众多易拉罐竖立,排成6行,间距1.5米左右。小朋友一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍,跳过去。)

⑶小朋友们真棒,我们跨过了独木桥,还要在钻过长长的山洞,才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧!

尝试“过山洞”游戏。(游戏玩法:将8个塑料圈一字排开,间隔1.5m.小朋友依次钻过山洞。)

⑷小朋友们太了不起了,我们顺着刚才来时的路,赶快把这些食物拿给小猪吃吧!

尝试“搬运工”游戏。(游戏玩法:将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。小朋友将这些“食物”运给“小猪”。)

⑸小朋友们表现的太出色了,一起把农家乐里的小猪喂饱了。我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧!五人一组,哪一组小朋友搭配得好,老师是有奖励的。

尝试“搭建大比拼”游戏(游戏玩法:将五个小朋友分成一组,各组用分配到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么?)

三、结束部分:

奖励,激励

小朋友们真了不起,能将简单的易拉罐玩出这么多的花样,你们太棒了。(小朋友双手拿着易拉罐跟老师喊:易拉罐真好玩!

活动反思

大班幼儿已经有了一定的思维能力,想象力非常的丰富,因而他们的创新也是多种多样的,除了语言创新、思维创新等,在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新,本次活动,以逛游乐园为主线,以赶小猪、排除障碍,喂小猪为中心,以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识,发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中,有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩,尊重幼儿的想法,充分发挥幼儿的想象力,使幼儿得到更多的快乐。

好玩的冰教案篇2

活动意图:

在秋天这个美丽的季节里,处处都蕴涵着教育契机,秋风起来了,五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美,还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征,充分调动幼儿的已有经验,让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界,去探究、去发现、去思索,去学习理解诗歌。

活动目标:

1、 理解诗歌《树叶》,尝试仿编散文中内容。

2、 观察树叶变化,感知秋天特征。

3、 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

5、 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

?树叶》课件;树叶若干。

活动过程:

一、导入活动

秋天到了,树叶有什么变化?

小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。

二、理解诗歌

一阵秋风吹来,树叶飘落下来,好美啊!把小动物吸引来了,它们会是谁呢?我们去看看吧!

1、 完整欣赏诗歌

有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?

小结:用散文诗中的句子进行小结。

为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)

小结:小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。

2、 再次欣赏诗歌

这首散文诗真美,看看还有谁会来捡树叶,它们会把树叶当成什么呢?

三、发挥想象,仿编句式

1、 树叶还能当成什么?

2、 幼儿尝试仿编单句?

用诗歌中的话,用好听的词,编出好听的桔子。

谁捡起一片树叶,“这是我的什么。”

活动延伸:

到户外捡树叶,你会把树叶当成什么?

活动反思:

活动中通过游戏化的情境,操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过教师和幼儿互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、经验交流,让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。

好玩的冰教案篇3

设计意图:中班幼儿已经认识三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿的想象,并以图形拼摆的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿具有强烈的好奇心、注意力差等特点,通过富有童趣的故事将本节活动的目标重难点贯穿其中,让幼儿感到这不是在枯燥的学习,而是在玩魔术、听故事,从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

一、活动目标:

1、 能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等)进行拼图。

2、 会用单个图形联想添画。

二、活动准备:

物质准备:

1、 每组准备五种大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形若干个。

2、 纸张若干、彩笔、胶棒等。

3、 装着各种图形的教具小狮子、ppt等。

经验准备:幼儿已经认识了三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等图形。

三、活动过程:

(一)、活动导入。

师:今天呀,我们班来了一位新朋友,看!(教师出示教具小狮子)师:仔细观察,它以平常的小狮子有什么不同?(肚子上有个洞洞)

师:谁来摸摸看,小狮子的肚子里有什么?

请幼儿上来摸一摸,摸出哪种图形就说出它的名字,并说一说我们生活中有那些东西是这个形状的。例如:摸出来的是圆形,太阳就是圆形的,苹果也是圆形的等。

(二)、趣味添画

师:这些图形发生了什么故事呢?一起听老师来讲一讲吧。

教师出示ppt边讲故事边提问。

故事:在图形王国里住着三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形和梯形六个可爱的图形宝宝,他们每天快快乐乐的生活在一起。可是有一天,他们要进行一次有趣的比赛,他们想比比谁的本领大。

说比就比,首先第一个上场的是可爱的小半圆。“哈哈,我是小半圆,我不仅长的可爱,我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看,发现水池里多了一只乌龟,半圆却不见了,大家都着急的问“半圆哪去了?”小乌龟很神气的说 道:“我就是半圆呀,你看我多厉害呀,我还会游泳呢!(师问:半圆变成了什么? 幼儿:……)

三角形听了很不服气说:“你会游泳,我也会”。话还没说完呢,只见三角形扑通一声跳进了水里(师问:猜猜三角形能变成什么?)对、变成一条热带鱼,也神气的说“看看我多漂亮呀”!(师问:这条热带鱼是由几个三角形变成的?)

正方形动动手指说:“你们两个只能在水里呆着,我可比你们强多了,我能变成电视机让大家观看精彩的节目, 大家都很喜欢我。”说完正方形摇身一变,变成一台电视机。

长方形也不服气的说:“你们都只知道玩,我呀能变成一本书让大家学习更多的知识”。说着长方形身子一扭就变成了一本好看的故事书。

师:长方形是怎样让自己变成书?

圆形看了他们的表演,笑了一下说:“你们看看我的吧。”说着:“圆形宝宝就爬上树,变成大苹果、一会又滚下树变成一朵小花,还飞上天空变成一个大太阳。

(师问:圆形宝宝厉害吧,这些图形有的变成乌龟、小鱼有的变成电视、书、还有的变成苹果。还有谁没上场呢?)

这时梯形上场了,说:“你们都别争了。我们都是能干的图形,如果我们能团结起来我们就能变成更多的东西 。”

这时图形们都高兴的.说:“对呀、对呀我们怎么没想到呢,我们大家一起变就更出更多的东西吗。

说着圆形拉着半圆一起变,变成一只小猪。

三角形和长方形一起变成小树。

这些形状宝宝们真能干呀!你看,他们还变成了漂亮的房子呢?

图形宝宝们越变越有劲了,你看,他们又变成轮船在海上游呢?

总结:这些图形宝宝本领大不大?他们还能变成很多很多的东西呢?你想让他变成什么呢?

请个别幼儿说出自己的想法。

(三)、幼儿自由操作,教师进行个别指导。

幼儿根据自己的构想自由选择图形进行拼摆、粘贴,教师观察,对能力较强的孩子不断提出更高的要求,对个别能力较弱的孩子给与帮助与指导,鼓励幼儿大胆创作。

(四)、欣赏、评价

用相机拍下部分孩子的作品,连接到电脑上放映,幼儿与教师欣赏、评价。

1、请幼儿对自己的作品进行讲解(如:我摆的是……我是用……形状来摆的等)。

2、教师引导幼儿对他人的作品进行评价(如:xx小朋友的作品,颜色搭配很漂亮、形状组合很有创意等等)。

四、活动延伸:

师:哦,原来小狮子是不知道这些图形的用处,所以才把图形吃到肚子里了,那我们一起去把作品粘贴到主题墙上,让小狮子欣赏欣赏吧。

好玩的冰教案篇4

[活动名称]:

玩小滑板车

[活动目标]:

培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。

[活动模式]:

室外活动。

[活动教具]:

四副小滑板车。

[活动歌曲]:

滑板车儿歌。滑板车,真好玩,脚一蹬,朝前奔;滑的远,滑的快,小朋友,都喜爱。

[活动过程]:

一、讲解滑板车滑行要领

1、双手扶住滑板车手柄,左脚(或右脚)放在滑板车的踏板上,重心集中在左脚,右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。

2、开设滑行:掌握好车头方向,身体向前倾,右脚使劲向后蹬地,借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。

3、转弯时的技巧:滑行时身体略向前倾速度会更快,而转弯时速度就应相对降下来,以免转弯的弧度不好控制,注意减速,转弯时就没危险了。

4、下坡时的技巧:下坡时切记速度不宜太快,右脚可放在后轮刹车盖上,轻微踩住刹车,滑板车会慢慢滑下去。

二、组织小朋友自己练习

1、幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。

2、教师在旁指导,注意安全防范,以防意外事故发生。

三、组织小朋友分组比赛

1、每次每组选出一名幼儿,进行滑板速度比赛,距离15米;

2、以此比赛,哪组获胜者多,则小组获胜,颁发获胜锦旗一面。

四、组织小朋友滑板表演

1、全班分成四组,每组选出一名小朋友,代表本组参加滑板表演(充分发挥小朋友想象力、创造力)。

2、评选滑板最佳表演者,并颁发大红花一朵。

五、活动小结

1、小结滑板车滑行要领;

2、表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组;

3、表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。

好玩的冰教案篇5

设计意图:

金色的八月,第三十届伦敦夏季奥林匹克运动会刚刚结束,提起奥运会,我们仍然热血沸腾。《幼儿园教育指导纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。 “奥运会”的举行,给我们提供了一个很好的教育时机。在向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时,也能激发幼儿对体育活动的兴趣。轮胎是幼儿常见的东西,活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性,增进大小肌肉的协调能力,我创设了“我要参加奥运会”的运动游戏情境,要求幼儿按照一定的规则要求,探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时,也能大大增强孩子的规则意识,提高活动时的自信心。

活动目标:

1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2、能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

3 、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备:

一、 轮胎若干

二、 磁带《健康歌》、录音机

活动过程:

一、 热身运动:

小朋友们,你们知道今年的奥运会是第几届奥运会吗?(30届),在哪举行的?(伦敦)你知道奥运会有哪些项目吗?(幼儿自由回答)你愿意参加奥运会,也为咱们国家拿金牌吗?(幼儿回答)那我们就要锻炼好身体,才能去参加奥运会。现在,我们一起来活动一下吧!幼儿随《健康歌》音乐做热身运动

二、 幼儿自由探索轮胎的各种玩法

1、师: 我们要去奥运会参加“轮胎玩法大比拼”活动,现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法?

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的'创造兴趣和热情。

三、大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互合作,传授经验,提高幼儿的运动能力。

1、小熊过河:将轮胎排成一排,幼儿从上面走过去。(锻炼幼儿走及平衡的能力)

2、跳跳跳:将轮胎排成一排,幼儿排好队跳过去。(锻炼幼儿跳的能力)

3、看谁推得好:幼儿将轮胎从起点推到制定地点。(锻炼幼儿手脚的灵活性)

4、钻山洞:将幼儿分成四组,前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎,排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。(培养幼儿钻爬的能力)

5、爬轮胎山:将轮胎摞起来,组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。(锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性)

四、教师小结:

轮胎的玩法有很多种,小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。(培养幼儿的创新思维及合作精神)

五、放松活动:

?切萝卜》

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