教案应该根据学生的学习特点和能力发展规律进行合理的教学资源和工具选择，详细准备的教案能够让我们更好地掌握教学内容和步骤，使课堂更加有条理，下面是淘范文小编为您分享的洗水果的教案优秀8篇，感谢您的参阅。

洗水果的教案篇1

教学目标：

1.认真观察水果的外形、颜色、气味、味道；

2.按一定的顺序介绍自己爱吃的水果。

3.善于联想和想象，让句子更生动。

教学重、难点：

观察有序，条理清晰，描述具体。

教学准备：

多媒体课件、水果

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

师：（出示图片）同学们，你们看，今天老师带来了什么？ 生：水果。

师：（板书：水果）这些色彩鲜艳，形状各异的水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。这节课，我们就一起来交流（板书：“我爱吃的水果”）。

二、看图，练习用句式说话

师：这些水果中你喜欢吃什么水果？

出示：我喜欢吃的水果有 ，有 ，有，我最爱吃的水果是。

生回答

师：现在，老师要增加点难度了。

我喜欢吃的水果有 的苹果，有 的 ， 有 的，但我最爱吃的水果是。

生：我最喜欢吃的水果有红通通的苹果，有黄灿灿的雪梨，有粉红色的桃子，但我最爱吃的水果还是葡萄。

师：红通通、黄灿灿、粉红色写出了水果的颜色。

三、猜一猜

师：老师也有许多喜欢吃的水果，你能猜出来吗？

谜语1：身穿绿衣裳，肚里红堂堂，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）

谜语2：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。（葡萄）

师：小朋友们，你是根据什么猜到这种水果的呢？

根据学生的回答，板书：形状

颜色

味道

四、指导观察

1.观察香蕉的外形

师：看一看香蕉的形状是什么样子的？

生：香蕉的形状是弯弯的。

师：能不能换个说法，打个比方来说？你可以用上“像” 生：香蕉弯弯的，像月亮。

生：香蕉弯弯的，像小船。

师：谁能连起来说一说？

出示：香蕉弯弯的，像，又像。

师：再看一看香蕉的外皮是什么颜色的？

生：香蕉的外皮是黄色的。

师：还可以怎么说？

生：香蕉穿着一身黄色的外衣。

师：你认为哪一句更好呢？为什么？

生：后一句，因为它是拟人句。

师：是啊，我们在表达时用上比喻、拟人的手法，句子就更加生动、形象了。

师：你还能用什么方法来观察香蕉的外形呢？（用手摸一摸） 用手再摸一摸，有什么感觉？

生：我用手一摸，它的皮非常光滑。

生：还可以用鼻子闻一闻。

生：把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股淡淡的清香。

2.观察果肉，品尝味道

师：刚才我们观察了香蕉的外形，下面让我们剥开外皮，你看到的果肉是什么颜色的？

生：露出了奶黄色的果肉。

师：小朋友们，你们是不是已经迫不及待地想尝尝果肉了？记着说说味道如何？

生：（品尝）甜甜的味道。

师：能试着把刚才说的连起来说一说？

3.小结观察的顺序及方法

师：（出示例文）默读这段话，想一想：刚才我们按照什么顺序观察香蕉的？

生：由外到内的顺序，先观察了形状和外壳，再观察了果肉。 师：我们用了哪些方法来观察呢？

生：看、摸、闻、尝

四、激发写作欲望，提出写话要求

师：现在，你学会用这样的方法介绍自己爱吃的水果了吗？ 师：别急，让我们先到词语加油站去加加油吧!

出示：好词

生读一读

师：请你拿出自己爱吃的一种水果向同桌介绍介绍。

出示：我最喜欢吃的水果是。它 ，像。它穿着一身 的外衣，非常惹人喜欢。用手摸一摸，它的皮 。把它

靠近鼻子，我闻到。去掉果皮，露出了 的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口 ，让人吃了还想吃。

生：说（苹果、樱桃）

师：听了小朋友们的介绍，会有更多的人想来品尝水果了，现在就让我们动笔把它写下来。

出示写话要求：

1.以“我爱吃的水果”为题目，写清水果的颜色、形状、味道。

2.题目前面空四格，第一段开头空两格。注意正确使用标点符号。

五、生写话，教师巡回指导

要求学生坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。教师轻轻地走到学生身边，给予个别学生辅导。

六、交流评价

七、教师总结，拓展

师：今天我们不仅吃到了自己最喜欢的水果，更重要的是学到了观察方法不管是水果，还是其他物体，都来自生活。希望同学们做生活的有心人，用眼看，用耳听，用鼻闻，用手摸，用口尝，还要用心想。这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！

洗水果的教案篇2

活动目标：

1、感知区别水果的颜色和形状，并熟知常见水果的外部特征，并能准确说出集中常见水果的名字；

2、会区别水果的大小和轻重并能正确使用；

3、乐于参与集体活动，感受科学认识活动的乐趣。

活动准备：

1、（苹果，香蕉，橘子，柚子等）水果实物若干；

2、切成片的水果，并用牙签插好；

3、小布袋一个

4、各种水果ppt课件

活动过程：

一、唱一唱

教师引导幼儿一起唱儿歌“小手变，小手藏”，调动幼儿参与活动的积极性。

师：小朋友们，我们一起来让小手变魔术吧！

二、猜一猜

师：今天叶老师也给大家变一个魔术。

（教师出示魔术袋，请幼儿摸一摸猜一猜里面装了什么）

三、认一认

教师依次拿出幼儿猜对的水果，并请幼儿分别说一说水果的颜色，形状等外部特征。

教师出示柚子实物，请幼儿比较柚子和橘子的大小和轻重

四、玩一玩

游戏“谁不见了“

苹果，香蕉，橘子，柚子等实物摆在桌子上，教师变换位置并快速拿走其中一种水果，请幼儿说出那种水果不见了。

五、尝一尝

（教师出示课前准备好的水果切盘，请幼儿品尝水果）

师：游戏玩累了，我们一起吃点水果休息一下吧！尝好了水果，还要请小朋友告诉老师你刚才吃的是什么？它是什么味道的？

六、教师小结：今天老师很高兴和小朋友一起认识了这么多水果宝宝，知道了它们的名字，区别了它们的颜色和形状，还品尝了它们的味道。水果宝宝营养丰富，我们要多吃水果，才能长得壮壮的。

洗水果的教案篇3

教学目标：

1.引导幼儿对诗歌内容进行合理的表达

2．喜欢读诗歌，体验诗歌所表达的快乐情绪

3．认读重点字词黄黄的，红红的，大大的

教学准备：

挂图、大字卡、梨等水果实物

教学过程：

一：情境导入

“奇妙的箱子”（内装水果：梨、苹果、柿子、香蕉、石榴）出示箱子摇一摇请幼儿将手伸进去摸一摸，说说水果的外形特征。

二：讲述讨论

（1）诗歌里面梨子宝宝、香蕉宝宝是什么颜色？还有什么东西是“黄黄的”？出示大字卡“黄黄的”，让幼儿初步接触和感知。

（2）柿子宝宝、苹果宝宝是什么颜色的？你们还看过什么东西实“红红的.”出示大字卡红红的

（3）石榴宝宝笑起来嘴巴是什么样的？出示大字卡“大大的”并请幼儿做一个大大的样子。

结束活动：游戏“找宝藏”

将字卡“黄黄的”“红红的”“大大的”藏在教室四周请幼儿找出来并大声读一读。

洗水果的教案篇4

活动目标

1、喜欢体育活动，感受跳跃游戏的快乐。

2、练习屈膝纵向跳跃并同时用手触摸物体，发展跳跃能力。

3、能在一定宽度的平行线中间行走，发展平衡能力。

活动准备

1、布条、水果图片或者模型，用纸棒和绳子吊着蚊子图片。

2、场地布置：将两个布条平行摆放在地上，形成一条宽约30厘米的小路，设定起点和终点位置，在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干，高度适宜。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿一起跟随音乐做活动四肢的热身活动。

二、活动过程。

1、学习屈膝纵向跳跃动作。

——教师示范：弯曲膝盖，用力向上跳，前脚掌轻轻着地。

——幼儿找舒服位置进行练习。

2、幼儿拍蚊子。

——幼儿围成圈，教师双手用纸棒和绳子吊着蚊子图片在圈内移动，幼儿屈膝纵跳，并用手拍蚊子。

3、游戏：摘水果。

——教师示范：沿小路行走，到终点位置后，要跳起然后用手逐一触摸水果，触摸成功后，返回起点位置，站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边，否则需从头开始。

——幼儿用接力的方式进行摘水果游戏，教师提示幼儿要屈膝纵跳。

三、放松活动。

——带领幼儿做一些肢体放松的动作，提示幼儿擦汗换衣服。

活动应变

拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳：将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上，让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。

活动延伸

可以将摘水果改为打怪兽、拍害虫等游戏。

区角活动

益智区：教师用彩色的布缝制果树，并裁剪不同的水果，让幼儿将水果用纽扣扣在果树上。

环境创设

在主题墙内张贴家长帮忙收集的幼儿摘水果、吃水果、和果树合影等的照片。

家园同步

1、可在家里和幼儿进行“摘水果”游戏。

2、家长跟幼儿一起去果园，感受动手采摘水果的乐趣。

随机教育

平常可以带幼儿走一些平衡木，锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。

洗水果的教案篇5

教学目标：

1. 尝试用手指团纸、捏紧。

2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。

2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

教学准备：

1.各种水果图片制成的ppt.

2.各种水果轮廓图

3.各色皱纹纸、浆糊。

教学重难点：

重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。

难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。

教学设计：

1.欣赏教师师范。

⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。（幼儿讲述过程中，教师请孩子说出xx颜色的xx）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述）教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

⑵师：今天我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的'？

2.粘贴水果宝宝

⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。

幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的xx颜色的xx，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）

⑵师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。

宝宝们本领真大，画的水果真好看，

将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜欢的水果宝宝。

洗水果的教案篇6

活动目标：

1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点：

体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

活动准备：

1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。

2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

活动过程：

一、交流

1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?

2、为什么要多吃水果?

二、游戏：买水果

1、了解操作方法：

①今天老师就要去买水果啦!

②出示大篮子，观察提示卡：

看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。

装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

③提出操作要求：

每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。

2、幼儿操作。

3、交流验证：

①和同伴互相检查。

②集体检验、交流。

三、为水果店进货

1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。

2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?

3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

4、哪种水果欢迎呢?哪种水果喜欢吃的'人比较少呢?我们来数一数。

5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?

谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力。

洗水果的教案篇7

活动名称：

彩墨画“丰收的水果”

活动目标：

1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。

2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。

3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。

重点难点：

掌握逆痕迹涂色的'方法。

材料准备：

1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。

2、各种秋天的水果，配乐磁带。

活动过程：

一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。

1、秋天的水果丰收了，你们看(出示各种实物水果)请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。

2、幼儿操作。

二、幼儿自由游戏、唱歌。

我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。(幼儿与教师一起游戏)

三、学习逆痕迹涂色。

1、现在我们的画还少了什么?(色彩)。

2、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。

3、怎样才能把颜色涂的鲜艳漂亮呢?(示范、讲解)把笔竖起来，涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的?(横着的)涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。

四、介绍要求，幼儿操作。

1、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。

2、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。

3、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。

4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。

五、展示作品，讲评。

谁的画颜色最漂亮，为什么?(从色彩是否丰富来讨论)

洗水果的教案篇8

一、活动目标：

1、知识与能力目标：

（1）能用普通话说出梨子、苹果、西瓜、葡萄的名称。

（2）能以各种水果的颜色为题材创编儿歌，学说普通话。

2、过程与方法的目标：游戏教学法、引导法、谈话法、实际操作法

3、情感目标：能用普通话大胆地和别人交流

二、活动准备：

1、苹果、梨子、葡萄、西瓜等图片（包括涂色和没有涂色的）

2、雪花插片（制作四种水果）

3、红、黄、绿、紫四种颜色的彩笔。

4、红、黄、绿、紫四件衣服。

三、教学过程：

1、谈话导入：

（1）教师：今天呀，我们班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。

（2）幻灯片出示贴有苹果、梨子、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

2、学习儿歌

（1）学习四种颜色："这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。

（2）出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。

（3）让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。

（4）什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把梨子图片贴到儿歌中。

（5）什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。

（6）告诉儿歌名字，完整念一遍。

3、练习

（1）（老师问，幼儿答）现在老师想考考我们班的小朋友，我来问，你们来回答我好吗？

（2）实际操作：用雪花片制作这四种水果。再练习说：苹果苹果红红的。

（3）涂色游戏：每个小朋友发四种颜色的彩笔和四种水果，并让他们涂色。涂好之后相对应的粘在那四件衣服上。