幼儿园开学疫情教案5篇
通过认真写教案，我们更好地与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，认真写好教案可以提高我们对教学资源的利用效率，使教学内容更加丰富和多样化，淘范文小编今天就为您带来了幼儿园开学疫情教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园开学疫情教案篇1
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
1、火灾地址要报详细：
xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是xx）
2、要派人来主要路口迎接消防车。
小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪x财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
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为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在认真准备自己的幼儿园开学第一课教案课件了吧。需要我们认真规划幼儿园开学第一课教案课件，新的工作才会如鱼得水！你们到底知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《幼儿园疫情开学第一课教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
一、指导思想
?幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
（一）交通安全
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
（二）进出园区安全
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
3、督促家长进入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5、按规定路线进、出园区。
6、离园时和家长手拉手，防止走失。
（三）设施设备安全
1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
（四）一日生活安全
1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的'事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
活动目标：
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
活动重难点：
重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程：
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作
判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。
教案课件是老师需要精心准备的，又到了写幼儿园开学第一课教案课件的时候了。只有规划好幼儿园开学第一课教案课件，未来的工作就会做得更好！适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有多少呢？下面是工作总结之家小编精心为您整理的“疫情过后幼儿园开学第一课教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。
活动过程：
1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说：‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容：
（1）诗歌的名字叫什么？
（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
三、活动过程
（一）入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的`新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患？
（2）厕所有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
活动目标：
通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。
活动过程：
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：
在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：
一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
发生火灾不乱走，及时拨打"119"。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨??
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动
父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在用心的考虑自己的幼儿园开学第一课教案课件。对幼儿园开学第一课教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！那么到底适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有哪些？工作总结之家小编特地为您收集整理“疫情期间开学幼儿园第一课教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；
2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；
3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；
4、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。
活动准备：
1、围裙(上面贴有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
2、幼儿绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。(幼儿听音乐进入活动室)
2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?春天也有朋友，那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》。
二、学习理解诗歌
1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)
2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演
3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气
(1)我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样?
(2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?
3、幼儿学习朗诵诗歌(1)幼儿集体朗诵，(2)请个别幼儿上来朗诵。
三、绘画《春天的朋友》
1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。
四、仿编诗歌《春天的朋友》
1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励
3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。
(幼儿离开活动室，结束活动)
教学反思：
儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢?原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期待春天越来越美！
活动目标：
1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
活动准备：
1、布置好班级环境。
2、白纸人手一张，水彩笔。
活动过程
1、谈话；最后一学期。
了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。
2、熟悉班级环境及游戏材料。
(1)幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。
(2)交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
(3)老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
3、自由选组。
(1)幼儿讨论并确定新的小组名。
(2)幼儿自由选组，注意男女搭配。
(3)各个小组成员商量小组标记。
4、幼儿为小组做标记。
(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。
(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：
一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
发生火灾不乱走，及时拨打"119"。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园开学疫情教案篇2
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨??
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动
父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
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为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在认真准备自己的幼儿园开学第一课教案课件了吧。需要我们认真规划幼儿园开学第一课教案课件，新的工作才会如鱼得水！你们到底知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《幼儿园疫情开学第一课教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
一、指导思想
?幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
（一）交通安全
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
（二）进出园区安全
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
3、督促家长进入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5、按规定路线进、出园区。
6、离园时和家长手拉手，防止走失。
（三）设施设备安全
1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
（四）一日生活安全
1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的'事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
活动目标：
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
活动重难点：
重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程：
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作
判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在用心的考虑自己的幼儿园开学第一课教案课件。对幼儿园开学第一课教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！那么到底适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有哪些？工作总结之家小编特地为您收集整理“疫情期间开学幼儿园第一课教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；
2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；
3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；
4、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。
活动准备：
1、围裙(上面贴有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
2、幼儿绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。(幼儿听音乐进入活动室)
2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?春天也有朋友，那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》。
二、学习理解诗歌
1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)
2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演
3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气
(1)我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样?
(2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?
3、幼儿学习朗诵诗歌(1)幼儿集体朗诵，(2)请个别幼儿上来朗诵。
三、绘画《春天的朋友》
1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。
四、仿编诗歌《春天的朋友》
1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励
3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。
(幼儿离开活动室，结束活动)
教学反思：
儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢?原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期待春天越来越美！
活动目标：
1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
活动准备：
1、布置好班级环境。
2、白纸人手一张，水彩笔。
活动过程
1、谈话；最后一学期。
了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。
2、熟悉班级环境及游戏材料。
(1)幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。
(2)交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
(3)老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
3、自由选组。
(1)幼儿讨论并确定新的小组名。
(2)幼儿自由选组，注意男女搭配。
(3)各个小组成员商量小组标记。
4、幼儿为小组做标记。
(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。
(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：
一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
发生火灾不乱走，及时拨打"119"。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家应该开始写幼儿园开学第一课教案课件了。在写好了幼儿园开学第一课教案课件后，未来的工作就会做得更好！你们会写多少幼儿园开学第一课教案课件范文呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“幼儿园开学疫情第一课教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
活动目标：
1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
活动过程：
1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容。
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
教学目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
教学准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点：
学习故事中的对话教学难点故事表演
过程：
1、倾听录音了解故事内容
幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：
观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结
讲述幼儿表演情况。
设计意图
小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。
活动目标
1.能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。
2.能随音乐进行简单的动作表演。
3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
活动准备
1.经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1：我爱我的幼儿园
歌曲2：找朋友
活动重难点
1.重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程
一、活动导入
1.看一看
教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?
2.说一说
幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?
3.找一找
教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲
1.听一听
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。
提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?
2.唱一唱
教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
(1)幼儿小声唱，教师大声唱。
(2)幼儿与教师共同演唱。
(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
2.想一想
我们还可以在幼儿园里做些什么?
四、延伸活动
1.有趣的幼儿园
教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，
(2)观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
(3)找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。
幼儿园开学疫情教案篇3
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
扩展阅读
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在认真准备自己的幼儿园开学第一课教案课件了吧。需要我们认真规划幼儿园开学第一课教案课件，新的工作才会如鱼得水！你们到底知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《幼儿园疫情开学第一课教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
一、指导思想
?幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
（一）交通安全
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
（二）进出园区安全
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
3、督促家长进入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5、按规定路线进、出园区。
6、离园时和家长手拉手，防止走失。
（三）设施设备安全
1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
（四）一日生活安全
1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的'事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
活动目标：
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
活动重难点：
重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程：
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作
判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。
教案课件是老师需要精心准备的，又到了写幼儿园开学第一课教案课件的时候了。只有规划好幼儿园开学第一课教案课件，未来的工作就会做得更好！适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有多少呢？下面是工作总结之家小编精心为您整理的“疫情过后幼儿园开学第一课教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。
活动过程：
1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说：‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容：
（1）诗歌的名字叫什么？
（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
三、活动过程
（一）入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的`新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患？
（2）厕所有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
活动目标：
通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。
活动过程：
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：
在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：
一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
发生火灾不乱走，及时拨打"119"。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨??
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动
父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家应该开始写幼儿园开学第一课教案课件了。在写好了幼儿园开学第一课教案课件后，未来的工作就会做得更好！你们会写多少幼儿园开学第一课教案课件范文呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“幼儿园开学疫情第一课教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
活动目标：
1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
活动过程：
1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容。
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
教学目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
教学准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点：
学习故事中的对话教学难点故事表演
过程：
1、倾听录音了解故事内容
幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：
观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结
讲述幼儿表演情况。
设计意图
小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。
活动目标
1.能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。
2.能随音乐进行简单的动作表演。
3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
活动准备
1.经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1：我爱我的幼儿园
歌曲2：找朋友
活动重难点
1.重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程
一、活动导入
1.看一看
教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?
2.说一说
幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?
3.找一找
教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲
1.听一听
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。
提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?
2.唱一唱
教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
(1)幼儿小声唱，教师大声唱。
(2)幼儿与教师共同演唱。
(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
2.想一想
我们还可以在幼儿园里做些什么?
四、延伸活动
1.有趣的幼儿园
教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，
(2)观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
(3)找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。
幼儿园开学疫情教案篇4
一、指导思想
?幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
（一）交通安全
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
（二）进出园区安全
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
3、督促家长进入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5、按规定路线进、出园区。
6、离园时和家长手拉手，防止走失。
（三）设施设备安全
1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
（四）一日生活安全
1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
幼儿园开学疫情教案篇5
一、教职工上好开学前第一课时间：4月29日；
形 式：居家学习、视频会议；
责任部门：办公室、德育处；
参加人员：全体教职员工；
培训要求：
（一）组织学习“三案九制”，保障师生健康安全。为贯彻根据市教育局和市疫情防控指挥部的要求，确保疫情防控工作措施到位，全体教师认识到位，各项工作责任到位，__月__日-__月__日，通过校信通、qq群和微信群进行信息通知、文件推送，组织全校教职工认真学习“三案九制”，熟悉工作要求、工作流程、职责任务，为疫情防控、开学工作、教学指导做好充分的准备，为切实保障师生生命安全和身体健康尽好职、履好责。4月29日下午，以教研组、处室为单位上传学习笔记照片。
（二）明确职责熟悉流程，班主任防控工作指导。班主任是学校防控疫情工作的“第一”责任人，是联系学校、学生、家长的纽带，是疫情防控最基层最重要的一环。“班主任职责清晰、流程熟悉，学生就会明白知晓，家长就会理解支持。”学校将通过视频会议、qq群和微信群，4月29日-5月11日期间，组织线上培训和线下学习。线上培训“班主任一日防疫工作要求”、学生开学后“开学第一课”学习培训材料，线下学习“疫情期间突发状况应急处理预案”、“疫 情防控指导手册”。
二、全体学生同上“开学第一课” （一)室内升旗仪式 主 题：灾难磨砺精神 梦想聚集力量 时 间：上午8:00 地 点：录播教室(主会场）和各班教室；
参加人员：全体fm班主任、全体同学、蹲点中层（巡视）；
活动主持：副校长 活动流程：
1.7：50，fm班主任进班组织，打开直播平台；
全体同学严肃端坐，安静等候；
蹲点中层楼层巡视，确保直播登录正常。
2.8：00正式开始，全体起立，奏唱国歌。
3、新学期致辞：校长；
4、开学第一课《防控新冠肺炎从你我做起》：各主任；
5、抗击疫情典型事迹总结表彰：副校长。
（二）疫情防控集体学习教育 时 间：上午9:00;
地 点：各班教室；
参加人员：全体fm班主任、全体同学；
责任部门：德育处、各年级部 具体安排：
1、收看中国疾控中心《开学第一课》小学、幼儿版，学习疫情防控知识。
疫情防控无小事，人人有责敢担当。各年级部、蹲点中层和教职员工要团结一致，落实好上级部门和学校的要求，做好开学准备工作。
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的6篇《幼儿园开学第一课疫情教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。
