幼儿游戏教案模板8篇

时间:2024-03-03 12:36:59 分类:工作计划

一份成功的教案需要教师不断反思和总结教学经验,教案的编写展示了教师对教学资源和教具的合理运用能力,下面是淘范文小编为您分享的幼儿游戏教案模板8篇,感谢您的参阅。

幼儿游戏教案模板8篇

幼儿游戏教案篇1

设计意图:

中班幼儿非常喜欢跑,跳等,且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动协调方面也有了很大的提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的逃避,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

活动目标

1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的灵敏性。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备:

石头卡片若干 狼的头饰两个

活动过程:

教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友,我们都知道大灰狼非常凶狠可怕,如果我们见到了大灰狼,我们该怎么办?幼儿纷纷说出自己的想法,教师指导性的说出,藏起来,不让大灰狼看到,并延伸的说,如果我们都变成了石头人,大灰狼还会吃我们吗?(幼儿回答,不会),因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好??(幼儿回答,好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法,其他幼儿认真看。

请两名幼儿扮演狼,其他幼儿分散站在场地上,并于“狼”拉开距离,石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始,教师发出信号后,幼儿四散跑开,狼在后面追赶,偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”,只要头上顶着“石头”,活着用手抓住“石头”,或者踩着“石头”,就变成“石头人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戏继续开始。

3、幼儿开始游戏游戏

将全班幼儿分成两个小组,每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始,可适当让幼儿换角色进行游戏。

4、游戏结束

师生共同收拾场地,带回教室休息。

活动反思

“石头人”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了保护自己,强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜敌人的勇气自信心。

幼儿游戏教案篇2

活动目标:

1、通过活动让孩子了解九只小猫呼呼呼的绘本故事,让幼儿大胆用语言表达自己的想法

2、让孩子通过游戏了解数学的方位词,锻炼幼儿的观察能力

3、让幼儿练习用符号了进行记忆。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

活动准备:

泡泡堂课件,教具小猫图片,各种符号图片,房子图片

活动过程:

一、谈话导入

1、今天老师带来了一群动物,看大屏幕上面,几扇窗(9扇)可能会有几个动物来,那先请某个动物开窗,你想先开哪扇窗?

2、播放ppt

谁呀?我们可以叫它小猫,是只什么颜色的猫咪,接下来又有窗要开了,可以怎么说它(窗)的位置,第一排的第一个,我们请第一排的全部出来

这样我们大概可以判断,今天我们来的动物都是猫,那么请他们都出来,今天来了九只小猫跟我们来玩游戏,我把后面的窗户都隐藏起来,让小猫变的更清楚。

3、变换猫咪样子,让幼儿观察猫的变化顺序

接下来猫咪开始变喽,眼睛睁大一点,它们有什么变化呢?有只小猫刚才干什么了(睁眼睛)原来它们是在装睡,想要跟我们玩游戏呢,刚才有一只猫很快的睁了一下眼睛是谁?(绿猫)看来这个对你们来说没难度,谁睁眼睛了(小黄猫和小棕猫同时睁眼了)谁睁眼睛了,刚才有几只猫睁眼了,它们睁眼的顺序是什么,可能刚才有的朋友没有反应过来,让他们再来一次,不是同时睁眼的,是一个一个睁眼的,看来啊一起睁眼难不倒你们,一个一个睁眼也难不倒你们,接下来猫咪们全部把眼睛睁开了,接下来它们又要开始调皮了。

你觉得接下来可能谁要调皮,(白猫)它可能要调皮了,因为它的眼睛都跟人家不一样了,它干什么了,它躲起来了。这回躲起来的是谁?没难度是吗,请他们回来,太简单了

4、出示窗户,让孩子回忆猫的位置

那么这样你还记得躲起来的是谁吗?要把位置讲清楚

(利用出现小猫的方位来回忆小猫的位置)

通过玩了几次游戏,又是睁眼又是闭眼又是躲起来,我们好像把小猫的位置都记住了,你们是用什么办法记住的,那么如果说小猫们又要开始调皮了,刚才它们的位置都是固定的,你们把它们的位置都记住了,你们如果说接下来(播放ppt,小猫交换位置)

如果是这样的话,你们还记得是谁吗?(出示窗户)有可能对有可能错,看来经过位置的变换我们都记不住了,但是老师有方法,你们看这是它们新的位置,老师给你们准备了一栋房子,旁边还有很多图片,它们有什么用,这些图片是没有颜色的,但是它们在我们心里是有颜色的,这片海水可以代表小蓝猫,看来同样的符号在不同的小朋友心里是不一样的,只要你自己记得就可以,接下来我给你一分钟的世界,你把图片贴到小猫的位置,贴到能帮助你记忆颜色的位置,待会窗关起来了,看看你还可以找到这些猫吗?

5、利用符号的方式记录猫的位置,孩子进行操作

每个桌子上三个小朋友,每个小朋友一栋房子,你看看你用什么图片来代替猫咪的颜色

待会我会把窗关起来,你来把小猫送到它现在待的位置

已经贴好的朋友就做到你的小椅子上(孩子交流讨论)

图片可能会多,不一定你全部贴完,动作快,我马上要关窗了

窗已经关起来了,,接下来我要把小猫发给你,按照你刚才记忆的方法,把小猫送回去

按照你自己的方法,不一定跟你旁边的一样,因为每个人记忆的方法不一样。

待会我会开窗看看你对不对

请孩子说说自己的记忆方法

我问问看绿猫你们是用什么代替的,棕猫是用什么代替的

看来这个办法帮助你们很快的记住位置,接下来这些猫咪朋友们要去一个最最温暖的地方,你觉得是什么地方

那么我们看一看,它们到底是到了哪里呢,九只小猫在吃奶,快乐幸福的十只猫,为什么说是幸福快乐的十只猫?加上猫妈妈就是十只猫,小猫咪吃完奶关灯睡觉啦

幼儿游戏教案篇3

活动目标:

1、练习轻轻地走路。

2、锻炼幼儿的灵敏反应能力。

活动准备:小猫头饰

活动过程:

一、老师带领幼儿做热身运动。

二、开心玩游戏。

1、小朋友们今天我们来做一个小花猫的游戏。

教师说明游戏规则:教师扮老猫蹲在场地中央,幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。“老猫”睡着了,“小猫”一起轻声朗诵儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走(跑)到外面去。”朗诵完儿歌,“小猫”轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后,睁开眼睛说:“老猫睡醒四面瞧,我的孩子不见了。”同时站起来四面张望,寻找“小猫”,嘴里“喵喵”叫。“小猫”听到“老猫”的`叫声,才能一边“喵喵”叫着,一边赶快跑到“老猫”的身边。

2、老师带领幼儿做游戏,让幼儿熟悉游戏过程。

3、让幼儿自己做游戏。

老师指导游戏。

三、带领幼儿做放松活动。

幼儿游戏教案篇4

活动目标:

1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。

2、乐意与同伴合作探索与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备:

图谱、音乐。

活动过程:

一、教师带幼儿随音乐进教室。

二、引导幼儿学会看图并进行游戏。

(一)师:小红和小兰也想和我们做游戏,大家来看看,他们在圈上玩的是什么样的游戏?(出示图1)师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。

请幼儿起立找到自己的朋友,跟着音乐玩一次。

(二)游戏一:相同方向转圈。(图2)1、师:

1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

2、他们在玩什么样的游戏?怎么站的?他们的方向呢?

2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

3、跟着音乐前四句玩一玩(重点是在走的时候要走到下一个点,避免有的小朋友丢了朋友。)

4、出示(图3、4、5、6)交待玩法。

5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。

(三)游戏二:"剪刀、石头、布"

1、师:小红小兰想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。(出示图7贴在图6上)

2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"?

3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布",问:输的怎么惩罚?打平手怎么办?

4、请幼儿和着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的游戏。

(四)游戏三:相反方向转圈找朋友。

1、师:小红小兰想让游戏更有趣,我们看看怎么玩?(把图8贴在图2上)

2、师:有什么变化?谁变了?

3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

三、延伸:变换走的动作游戏

1、师:谁能走的更有趣、更好玩呢?请幼儿模仿有趣的走法。

2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。

3、师:你们还有这么多有趣的走法,我们到外面去玩一玩好吗?

活动反思:

在备课前,我就一直构思如何来安排这节课,我班班额过大(77名幼儿,最近常到园的也有70或72名幼儿),对幼儿的分组活动也做了认真的思考,组分多了没人管理(一个老师、两个保育员),最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。

在 “自由玩圈”活动中,当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高,每个幼儿都能拿着圈玩,有几个幼儿表现特别突出,能用圈套自己、手上转、地上滚,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多,幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。

在 “小球钻圈”活动中,老师分组示范动作后让幼儿自己尝试,幼儿跃跃欲试, 第一次滚球的时候,老有幼儿滚不到圈里,老师让他们多看(看别的小朋友滚)多练,经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里,开始距离要远些,看到幼儿能滚进的不多,及时缩短距离后效果好很多。这个活动中,幼儿参与意识强,看到自己能把球滚进圈里时都很激动,都期盼能再滚一次。

“过小河”时,老师在讲双脚跳的要领时,幼儿在原地就跟着做,都能双脚多前一个圈跳进后一个圈,只有少数幼儿能连续跳,几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上,经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后,能坚持跳完,还有几个幼儿胆小不敢双脚跳,在老师的鼓励帮助下也敢跳了。

“开火车”时,幼儿一个接一个做得非常好,用脚尖走比较平稳,用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡,这时我缩短了脚跟走的时间,幼儿就走得很好了。

这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全,分成三个组活动,幼儿的等待时间都很长,后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响,有的幼儿开始不能约束自己,经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力,第一次滚小球时,距离远了,幼儿滚球的准确性差,第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。

如果现在让我再上一次,首先我会考虑到人数的问题,尽可能让每次活动的人数少一些,把幼儿分成两部分来上,一部分由一名保育员安排在教室做别的活动,每个游戏活动前把游戏规则讲清楚,让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性,并对教案进行说课,发现问题及时修改。

幼儿游戏教案篇5

六个万圣节经典游戏

游戏一:trick or treat

这个游戏适合邀上3~5个同小区的同龄孩子,让孩子们带上面具,巫师帽和巫师斗篷,让他们一起去各自家敲门,家里的大人准备一些糖果类的吃食,如:棒棒糖、果冻、巧克力、口香糖啥的。宝贝们走到房门前,大声敲门并喊trick or treat!大人们开门并赠与他们糖果,然后再去下一家要吃食。

这是万圣节最经典的游戏,也是孩子们百玩不厌的游戏。

游戏二:咬苹果

准备一个盆,倒入凉开水或者温开水,将2~3个洗好的苹果放入盆中,爸爸妈妈和宝宝围坐在盆边。游戏开始时,苹果漂浮在装满水的盆里,每个人都要在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。这也是万圣节前夜最流行的游戏之一,有利于亲子关系的互动和交流。踩气球。一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。踩气球。一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

游戏三: 画南瓜灯比赛(draw a jack-osquo;-lantern)

游戏准备:画纸,彩色笔或水彩笔若干。 游戏规则:请幼儿在规定的时间内画南瓜灯,比一比谁画的南瓜灯最有创意。

游戏四: 木乃伊(mummy wrap)

游戏准备:每一队一卷纸巾。 游戏规则:每队请一名幼儿扮演木乃伊,其他幼儿轮流把木乃伊用纸巾裹起来,最后完成的一队为赢。游戏结束后别忘把纸巾取下来。

游戏五: 运南瓜接力赛 (pass the pumpkin)

游戏准备:每队一个小南瓜。 游戏规则:每队里将幼儿两人为一组,背对背把南瓜夹住,然后从起点运到终点,再绕回来,下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,捡起来游戏继续。

游戏六: 妙投乒乓球(ping pong toss)

游戏准备:掏空的南瓜,乒乓球三个。 游戏规则:将南瓜掏空并在上方开一个口,请幼儿站在一定的距离外向南瓜投乒乓球,如果三个乒乓球都投进南瓜里就能得到小礼物。

幼儿游戏教案篇6

?活动目标】

1、享受追逐游戏躲避的乐趣。

2、提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。

?重点难点】

重点:游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

难点:培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规则。

?活动准备】

1、发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。

3、放松音乐:qq音乐《缓缓的安静》。

?活动过程】

(一)故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。

——今天老师接到一个电话,宇宙小姐提醒大家,黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务?

(二)出示ppt,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)

——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。

(三)教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王和白天使

1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)

——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?

——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?

(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

幼儿游戏教案篇7

设计意图

小班幼儿比较喜欢一些可爱的小动物,比如小兔子、小熊等等,同时根据《3-4岁儿童学习与发展指南》中健康领对幼儿钻爬、平衡能力发展的要求,设定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼儿注意力,并将体育与数学学科有机整合,在获取知识的同时增加学习乐趣,让幼儿积极的参加到户外体育活动中去,并能很好的锻炼幼儿平衡能力、钻爬能力。

活动目标

1、学会按照顺序钻过山洞,并掌握其动作要领。

2、能头顶沙包按照直线行走,锻炼幼儿平衡能力。

3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。

4、在户外游戏中体验成功的快乐。

重点难点

重点:训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。

难点:培养规则意识,掌握钻的'动作要领。

活动准备

小兔妈妈手偶一个,小兔胸卡若干,十二生肖钻圈四个,绳子两条,沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干,小兔子的家一个。

活动过程

一、热身活动

今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦,我们一起来跳小兔子舞吧!

小小兔子真可爱,小小兔子真可爱,长长耳朵,圆圆眼睛......

二、学习并练习钻动作要领

1、幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。

兔宝宝们,今天兔子妈妈生病了,想吃森林里的蘑菇,那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗?

可是,想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特别的困难,需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。

幼儿自由探索

2、请个别幼儿做示范

这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林,你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)

3、教师讲解并示范钻的标准动作。

小兔子们钻的时候要低头,弯腰屈腿,身体前倾,慢慢的钻过圆圈。

4、根据老师示范动作,幼儿再一次练习钻的动作。

三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏

1、出示小兔手偶,介绍游戏内容

小兔子们,现在我们就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子们要钻过四个山洞,来到森林里面采到蘑菇,头顶着蘑菇走过独木桥,把采到蘑菇送到兔妈妈家。

2、请一名幼儿进行示范

哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。

教师结合幼儿的示范,再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。

3、幼儿进行第一次游戏,教师进行指导。

教师根据幼儿在游戏中的表现,再一次介绍动作要领和注意事项。

4、教师加大游戏难度,幼儿进行第二次游戏。

这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案,要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。

四、放松活动

今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了这么多的蘑菇,兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的,现在请小兔子们拍拍胳膊,拍拍腿,我们放松放松。

活动总结

本次户外体育活动增强了幼儿参与活动的兴趣。我将数学和体育学科有机的结合在一起,设置游戏活动情境,增添了游戏的知识性与趣味性;更让我感到:孩子们的运动智慧与身体素质的发展是等同的;游戏活动使孩子们懂得了如何在活动中

幼儿游戏教案篇8

一、活动目标

1、让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习跳、平衡等动作。

2、尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。

二、活动准备(及活动重难点)

1、活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

2、本次活动的难点:敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

3、活动准备:

a.每人一张椅子。这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。

b.运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。

三、活动过程

(一)开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规:准备运动,就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4~6排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作。

(二)基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。如:椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线,从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等)

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿

骑马动作在场地内来回行进2~3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1~2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1~2次。

(三)游戏:运动员大夺金

1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

2、教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

四、活动结束

请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理,确定几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法,在提醒游戏若干次后,根据的游戏情况,调整难易程度,并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后,组织在椅子上听着轻音乐做放松运动,放松下情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到的运动负荷,激缓结合。

五、活动小结

1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参与活动的兴趣,在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。

2、本次活动让小朋友都积极参加组织,能激发尝试活动的兴趣,能让有一个全新的体验。

3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现了活动的趣味性。

小朋友你们玩的开心吗,激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

学习反思:

这是一个大班的体育活动教案,教师准确把握了大班孩子的身心发展情况,巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具,大胆设计了适合其身体素质发展的,贴近生活又极具新意的体育活动,锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力,这样的设计不但能很快吸引儿童注意,而且能让他们更乐于参与其中。该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合,不让孩子们的活动超出负荷,

可见教师的仔细用心,以及对孩子们的关爱。

更值得一提的是,教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节,让课堂不仅仅局限于游戏,更是一种竞争与合作,培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识,更激发了他们的荣誉感,让他们在游戏中变得更自信。

这样轻松又活跃的课堂氛围,对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈,需要时刻关注孩子们的安全。

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