教案是教师自我管理的工具，帮助他们跟踪学生进展并做出相应调整，教案中的先后顺序反映了教学的逻辑结构，确保了知识点的有序呈现，不容易混淆学生，以下是淘范文小编精心为您推荐的你好幼儿园教案5篇，供大家参考。

你好幼儿园教案篇1

活动目标：

1、在学会唱歌曲的基础上，并初步尝试用轮唱的形式演唱歌曲，体验合作的成功。

2、用肢体动作、表情等表现出当小学生的愉快情绪，向往当个小学生。

活动准备：

经验准备：已初步会唱歌曲、参观过小学，并了解小学生上课情况。

教具准备：小书包若干。

活动过程：

一、复习卡农游戏《快上一年级》

二、复习歌曲《像个小学生》

引：你们背上书包的样子真神气!真像个小学生，还记得这首歌吗?我们一起来唱唱吧，看看谁最像个神气的小学生。

1、幼儿演唱歌曲。

重点指导：

(1)把每一句歌词唱清楚。

(2)用骄傲、自豪的情绪演唱。

2、幼儿再次演唱歌曲，尝试加入肢体动作。

幼儿背上小书包，边唱边做小学生的样子。

三、学习轮唱。

引：你们个个都是很棒的小学生!现在我们要坐车去参观小学喽，人太多了，一辆车坐不下，我们分成两辆车好吗?

1、师生配合轮唱。

(1)请几名幼儿先唱歌，老师后唱。

提问：谁坐车先去了?老师的车是什么时候开的?什么时候两辆车一起开?

小朋友坐了早班车，先唱，老师坐晚班车，从“小手放放”这里开始唱。“来来来来来……”开始大家一起唱。先去的朋友记得等一等。

(2)全体幼儿先唱，老师后唱。

重点指导：晚班车接的位置，早班车要在“像个小学生”这里等一等。

(3)师生配合(交换角色)

教师先唱，请一名幼儿后唱。

2、同伴配合。

请这名幼儿当小指挥，带领全体幼儿坐晚班车。

重点指导：同上，并注意看指挥的手势。

3、分组表演

你好幼儿园教案篇2

活动目标：

1、练习用泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。

2、初步学习按比例分泥。

活动准备：

用沙盘布置好幼儿园的场景，油泥、泥工板。

活动过程：

一、启发谈话，展示布置好的沙盘后提问。

1、你们看这沙盘里布置的是什么地方？

2、幼儿园里还少什么？

3、你们会用泥做我们大班的小朋友吗？

二、操作前指导，教师边示范边讲解。

1、我们人体有哪几部分？

2、应该怎么分泥？

3、幼儿园的小朋友都在做什么？

4、小朋友在做游戏盒活动时是什么样子的？

5、你想做什么样的小朋友？

三、幼儿操作。

幼儿可根据自己的想象塑造“我们是大班的小朋友”，每人最少做一个，也可以多做几个，鼓励幼儿塑造各种动态的小泥人。

四、作品展示

幼儿将自己塑造的小泥人放在沙盘里，供大家欣赏。

你好幼儿园教案篇3

主题目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验秋天的快乐。

活动流程：

根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会"三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

主题反思：

本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。

兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的。而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题？从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。

你好幼儿园教案篇4

活动目标

知道厨师的职业装扮和工作内容。

能用画笔描绘厨师及其制作的食物。

活动准备

课件准备：“厨师”图片；“厨师的工作”组图。

材料准备：画笔、画纸。

活动过程

出示图片“厨师”，引导幼儿讨论厨师的职业形象。

——图片中的人是谁？

——厨师是做什么的?

——厨师的工作服是什么样子的？

——为什么厨师的头上要戴一顶高高的帽子呢?

小结：厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服，戴着高高的厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里，保证菜的卫生。

出示组图“厨师的工作”，引导幼儿看图说话，增加对厨师职业的了解。

1.出示组图“厨师的工作-1”，引导幼儿了解厨师的工作内容。

——厨师的工作内容有哪些?

小结：厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。

2.出示组图“厨师的工作-2”，引导幼儿了解厨师工作的辛苦。

——你觉得厨师的工作轻松吗？

——厨师的工作有哪些辛苦的地方？(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等)

发放绘画材料，鼓励幼儿画出心目中的厨师。

——厨师的巧手给我们带来了许多美味佳肴，如果你是个小厨师，你想做什么好吃的呢？

——请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧！

组织幼儿分享作品,鼓励幼儿相互交流评论。

——你画的小厨师在做什么菜呢？

——你觉得哪个小朋友画的厨师做的菜最好吃？

你好幼儿园教案篇5

设计意图：

选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

教学目标：

1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

教学准备：

多媒体课件；

教学过程：

一、四位好朋友

利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。

二、好朋友来问好

1.小猪来问好。

有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？

播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？

出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？

2.小老鼠来问好。

播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。

出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！

现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？

3.小鳄鱼来问好。

播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？

原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？

没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？

最后小鳄鱼是怎么问好的呢？

4.教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。

三、游戏：你好你好

1．“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？”

2．播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。