春毕业班工作计划优秀5篇

时间:2023-02-21 15:01:04 分类:工作计划

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春毕业班工作计划优秀5篇

春毕业班工作计划篇1

又是一学期开始了,可是又不同于其他的学期,因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最后一学期,让我感觉到肩上的担子沉重。当然一直来我把学校工作放于心中,把孩子们放于心中,诚诚恳恳工作,不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了。要做一个好老师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术——可望而不可及啊!业绩始于计划,所以现在根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划,使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看,本班总体比较棒——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生学习积极,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯,但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,狠抓学生的成绩,努力提高教学质量,顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长的影响,努力优化育人环境,科学规划各阶段教育的具体内容,实施途径和方法,增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好爱为主义教育,理想与前途教育,要组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,

2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

3、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,

4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,通过沟通,协同努力教育学生。

三、本学期教学工作目标

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人;有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求;从实际出发,踏踏实实,讲求实效;工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要;讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。具体做到:

1、认真备课;

2、认真上课;

3、认真批改作业。按大纲要求,结合学生实际,精心设计习题;

4、认真辅导学生,辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;坚持深浅取舍适度,讲练准确到位,把治足拜补缺落实到人头;坚持方法指导、心理调控,处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试考试要严密组织,严格要求,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学,认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式,处理好讲、练、改、评、补等教学环节,努力优化复习教学的课堂结构,提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲,忠于教材,指导复习。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料,明确考什么和怎样考,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数,加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。

四、具体措施

(一)思想教育:

1、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。

2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引

导者”。

(二)常规工作:

1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

2、每一个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报,做到每月一换。

5、出操做到静、齐。

6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时,还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣传安全常识、防范措施,严防事故发生。

(三)学风建设:

1、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。

2、做好“学困生”转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

春毕业班工作计划篇2

一、工作思路与目标

坚持德育为首,教学为中心的原则,以活动为载体,以重大节日、纪念日为契机,有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动,激发学生进取意识,强化组织纪律,巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育,提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来,将德育深入到更深更广的层面,丰富学生生活,增强学生的实践能力,促进学生社会主义道德品质的形成,提高审美情趣,发展健康个性,形成健全人格,为社会输送合格的初中毕业生,为家乡的经济建设服务。

二、主要任务及措施

1、坚持以课堂教学为主阵地,深入挖教材中的思想教育因素,特别是语文、政治、历史等学科,结合学科特点,开设各科活动课,让学生在活动中充分展示特长,特别给不善于表现自己的学生表现的机会,让班级、让课堂成为锻炼学生的平台,开阔学生视野,了解历史与人文,从而不断提升人文素养,升华学生人格。

2、继续加强学生养成教育,将守则规范落实到日常生活中,规范学生礼仪,提高学生的自我管理能力。开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》竞赛,通过知识问答、情景再现、现场评论等方式,让学生在身临其境中进行自我对照,《论语》中有“见贤思齐焉,见不贤而自省也”“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”,只有不断的检查反思,取长补短,学生的修养和人格、自我教育能力才会更快地提高。

春毕业班工作计划篇3

新的学期又开始了,对于九年级的学生来说,即紧迫又很关键,因为即将面临人生第一次选择,也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气,抓好班级各项工作,为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重,根据本班特点,特制以下措施:

一、指导思想

为全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育,的学生能升入高一级学校学习,特制定此工作计划。

二、班级现状分析

本学年继续担任毕业班九(3)班班主任。全班共72人,其中男生22人,女生50人。本班是九年级的一个层次班,大部分学生还是想读书,内心深处想学。有小部分人自觉性较差,不主动学习。

三、工作目标

结合校德育目标,争创有特色的班集体,努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能,考上一个满意的学校。

四、方法措施

1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会时间,促进学生健康的自我意识的形成,能自觉抵御不良行为的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育,在升学就业等问题上能正确对待,做到既要有努力方向、奋斗目标。

2、加强学生常规工作的管理。

开学初,根据学校要求,做到班级布置的规范化,配合学校的各项检查与活动,认真接受检查,争取改正不良习惯,并在一定基础上培养学生的自治自理能力,同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量,发挥集体力量,提高板报的质量。

3、积极参加学校的各种活动,争取学生全面的发展。

配合好体育老师上好体育课,加强学生身体素质的训练,争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作,争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。

4、加强后进生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到授之以渔,教给其点石成金之术。

5、进一步提高卫生、跑操质量

卫生、跑操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

6、加强与家长联系

出现问题要及时了解,共商对策,达到共同管理的目的,争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期,以心态迎接中考。

五、针对毕业班具体情况加强以下工作

1、开展以自主与责任教育,以学生发展为本,充分发挥班干部的作用,培养学生认真负责的态度,发挥学生的自主管理,充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强自主与责任教育。

2、继续进行学习习惯和养成习惯的教育,使他们能够做到:课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

3、本学期九年级面临中考,教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试,摸出新路子,既要加强与各科任课教师的紧密配合,还要进行科学有效的总复习,确保本班中考成功。

总之,走到了最后也是最关键的一学期,希望学生们能快乐充实地走过这段日子,为自己的未来努力,给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。

春毕业班工作计划篇4

本学期是高三冲刺的阶段,作为班主任应从思想上予以重视,为提高学生成绩,让班级工作上一个新的台阶,特制定本工作计划:

一、 认清形势,做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战。一要抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、 以抓学习为重头戏,力争要让学生在本学期有很大地进步。

“抓两头,带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心,为他们指出学习的光明之途,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,立好标。在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先,更要在全市、全省定位。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考三本是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作,全班工作定会出现好的局面。

三、引进竞争机制

针对每一次大的考试成绩,总分、等来了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标和未实现目标情况的比较,寻找差距,寻找原因,以求得在下次考试中实现突破。

四、营造高考氛围,让学生尽早进入状态

通过主题班会、讲座等形式,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届学生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。树立榜样和典型,激励学生奋发向上。

五、争取各科老师的大力支持,做好培优和转差,要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

六、做好各方面的保证措施,确保学习的优良环境。

1、选好班委,维持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

3、 开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

4、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展。

七、抓好学生的身体锻炼工作。

计划已定,重在行动,为把高三(10)班带成文明班级,学习进步向上,身体健康,思想进步,而努力奋斗!

春毕业班工作计划篇5

为积极推进素质教育,全面落实课程改革精神,策略研究,把握中考方向;加强毕业班工作领导,狠抓毕业班的备考工作,认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求,坚持以学生发展为本,做到突出重点,扎实推进,强化教学研究抓质量,计划思想教育挖潜力,深化责任意识讲协作,力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标,扎实抓好毕业班的教学工作,确保20__年中考能再创辉煌,特制定本方案。

初中毕业班工作应立足于“明课标,打基础,兴教研,求质量”的思路,做到“务实求效”。狠抓学生思想工作,确保正常有序教学秩序;加大教学常规管理力度,全面提高毕业班工作效率,建立竞争机制,明确岗位职责,确保初中毕业班工作有章可循,提倡合作精神,加强团队作战能力,调动全体教师工作积极性;加强教学研究,提升单位时间教与学效率,强化学生训练,提高学生的综合能力,为中考出好成绩而夯实基础。

二、学生基本情况

本届学生主素质不是很好。全年级有7个教学班,共有学生313人,学生知识基础参差不齐,给教学增加了一定的难度。部分学生无心学习,上课注意力不集中,学习无自觉性,怕苦、怕用脑,学习目的性不明确,自学能力差,班级两极分化的等现象,这不仅对教师的教学带来了难度,对中考备考有一定的负面影响。

三、工作重点、难点

面对如此严峻的生源状况和“一考定高下”的中考,需要毕业班全体教师全身心投入,积极提高初中毕业班复习课的效率,加强优生培养,壮大优生队伍,提高二率一分。

1.加强管理,整合各类资源,提高毕业班管理成效。

2.加强教学研究、注重分析,提高教师课堂教学成效。

3.激发学生学习内驱力,加大学困生帮教力度,提高整体合格率。

4.确定各项奋斗目标,健全教学激励机制,挖掘最大潜力。

(一)授课计划

新授课完成时间:20__年9月——20__年3月中旬。

中考总复习时间;20__年3月下旬启动——20__年6月中考前

(二)复习计划

采用三轮复习法:夯实基础——专题训练——综合检测。

l.第一轮复习(20__.3下旬-20__.4下旬):夯实基础。

复习内容:全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依据课程标准、考纲要求复习,强化知识点、单元章节、考点过关训练,夯实基础,扎实培养基本技能。

复习方法:可采取“滚动式”复习,即依据课本,单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识),层层夯实,步步为营。

2.第二轮复习(20__.5—20__.6上旬):专题训练。

复习内容:巩固基础,构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点,突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力,并检查堵漏知识盲点。加强训练,强化优秀学生薄弱科目的训练,使他们的“强科更优、弱科不弱”。

复习方法:可采取分专题、分知识点复习法,即以知识网络为线,专题分块复习和考试。

3.第三轮复习(20__.6上旬——中考前):综合检测。

复习内容:注重综合、模拟、适应性、规范训练,提高应试能力。同时,还注意对学生

答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨,指导学生回归课本。复习方法:综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分。

(三)检测安排

1.检测安排:20__年3月前,每月均安排月考;20__年3月下旬起至中考前,精心组织二——三轮摸拟考试(分别在每一轮总复习后)。

2.精心做好每次检测工作,要求:

①广泛收集中考资料,精心编制月考试题。

②考前周密安排,严格监考,形成良好考风,促进学风。

③每次考试后及时有效地进行质量分析,及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见

(一)以校为本,加强领导,提高毕业班管理成效

1.认真总结上届毕业班经验,分析本届毕业班情况,制定毕业班工作计划,召开毕业班工作研讨会,分析毕业班存在的问题,及时改进调整毕业班教学策略,提高毕业班工作成效。

2.学校成立九年级工作领导小组,明确工作职责和工作目标,形成毕业工作领导小组、教导处、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。在初中毕业班领导小组的领导下,统一部署,协调工作。领导小组成员明确职责,分工协作,组长负责初中毕业班工作的统筹安排,副组长协助组长落实各项工作的实施。教导主任带领各备课组组长主抓教学管理工作,全面提升教学质量;政教处主任带领各班主任做好学生的政治思想工作,为教学工作保驾护航。

3.年级组、教研组深入毕业班调研,老师之间互相交流,了解教学动态,切实提高教学效益,减轻学生过重负担,做到“善教、乐学”。充分调动老中青教师的积极性,又特别是年轻教师的闯劲、热情,加强对英语、理科等薄弱学科的管理指导。

4.精心组织每次月考,认真组织质量分析。端正考风考纪,考出真实成绩,对每一次月考,进行详尽的分析,总结阶段教学的得与失,重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况,促进教与学和谐统一。

5.学习本校上两届的成功经验,在课堂教学、作业、学困生帮教等方面进行相互交流,取长补短,提高毕业班教学工作的有效性。

(二)以生为本,重视挖掘非智力因素,激发学生学习动力

1.多形式召开学生会,强化学生理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,增强学生社会责任感,引导学生将国家需要与个人前途命运结合起来,形成正确的人生价值观,树立崇高的理想,立志成才。

2.要求班主任定期召开班级会议,及时发现并解决学生中存在的问题。要求班主任加强校纪班规,引导学生将主要精力用于学习上,激发班集体的斗志,增强班级的凝聚力和向心力。科任教师要积极配合班主任搞好班级管理,发现异常情况要及时跟班主任通气,使毕业班保持良好的班风和学风。

3.重视学生的非智力因素,挖掘潜力。从激发学生学习兴趣入手,教会学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯和刻苦努力的顽强意志以及健康的心理品质。充分调动学生的学习积极性,激发学生主动学习、自觉学习的内趋力。

4.加大后进生帮教力度,建学困生学习跟踪档案,确定各班重点帮教对象,组织学困生与教师结对、与优秀学生结对。要求教师经常联系帮教对象,从思想、生活、心理、学法等方面给学生具体指导,做到有爱心、细心、耐心。要善于挖掘他们的闪光点,以真诚的心来感动学生、巧妙的方法教育学生,以无声的行动带动学生。

5.建立毕业班学生激励机制,对每次月考中优秀和进步学生进行张榜表彰,在校园之声广播表扬,进一步调动学生学习积极性。

(三)团队合作,加强教学研究,提高课堂教学实效

1. 抓好规范化的管理

加强教学的计划管理、过程管理、质量管理。关键是抓好教学过程管理,本学年,我校将努力抓好毕业班工作的规范化管理。

(1)教导处、政教处对九年级毕业班工作加强指导,做到每月有重点、有措施、有检查、有反馈。

(2)教研组组织好对九年级老师的听评课活动,并将研讨课的情况及时分析、总结、表彰好的典型,力求形成良好的教学氛围。

(3)要求教师精心设计教学计划、复习计划,力求充实完善,提高45分钟的课堂效益。认真研究教材和课程标准以及中考要求,做到以中考命题说明为纲、以教才为本,讲清概念,揭示规律。

(4)要求教师科学布置作业,精选练习,作业设计要照顾到各个层次学生,作业要及时批改和反馈,提倡面批,杜绝学生抄袭作业现象。

(5)因材施教、分层教学。针对学校学困生量大的问题,要求教师教学中实施分层教学,既面向全体学生,又要照顾学有余力的学生,同时不放弃中差学生。要尽力做好学困生的转化工作,教学中尽量给他们“开小灶”,布置基础性练习,要求他们尽可能掌握基础知识和基本技能想方设法拉差补缺,力争让每一个学生的每一门学科都不掉队,提高平均分。对学有余力的学生可给他们布置一些综合性、开放性的练习,以培养他们的思维和解题能力。

(6)弘扬教师的敬业精神,发扬团队协作精神。要求任课教师相互学习,无私奉献。开展互相听课活动,取长补短,共同提高,做到教学经验、教学信息等优秀资源共享,发挥集体智慧,打好总体战。

(7)定期开好三会(家长会,学生座谈会,教学状态反馈会),及时征求老师、家长及学生意见,不断调整教学方案,提高课堂教学效果。

(8)经常召开班主任会,总结好的做法,及时发现问题,及时解决。

2.加强对学生的指导

(1)制定复习时间表。九年级学生面临毕业,已处于中考前的重要阶段,经常提醒学生,让学生感受到时间的紧迫。实验班第一轮复习争取在适应性考上之前结束,非实验班也要争取在4月底完成第一轮复习。

(2)召开各类会议。班级课任教师及相关领导,经常召开各类学生座谈会,及时了解学生的思想动态,做学生的思想工作,适时提醒老师们采取有效教学方式与学生沟通,使师生之间产生亲和力,促进学生学业成绩的提升。

(3)增强服务意识。面向全体学生,关心爱护每一名学生,特别是对学困生不讽刺挖苦,不搞体罚或变相体罚,耐心地解答学生的问题,真正与学生交朋友,不断增强为学生服务的意识,努力做学生的良师益友。

(4)抓好以班主任为核心的捆绑组。

①班主任每周召开一次班委会,充分发挥班委的作用,及时了解学生的思想和情绪动态,把问题及时解决在萌芽状态下,防患于未然,抓住积极因素,树正气、抓骨干、抓先进,进一步带动了班风学风的好转。

② 教师们做好各层次学生的心理疏导工作,经常与学生们谈心、帮他们解决生活和学习上的困难,排解心理上的苦闷。

③要求教师晚自习要认真负责,不断巡视,保证晚自习的效率。

④课任教师及时将课上和课下所发生和所见到的情况反映给班主任,协助班主任做好班级管理工作,班主任积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时采用家访、面谈、电话等方式积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

3.提高课堂教学的质量

(1)加强提高教师队伍素质建设。要求教师要认真研究新课标和教学规律,积极探索提高教学质量的新路子,不断提高自己的理论知识和业务水平,不断提高自己的专业素质。加强集体备课和课堂教学质量管理。狠抓课堂45分钟是提高课堂教学质量的关键,要想课上得好,认真备课不能少,教研备课突出针对性,要以学生为本,以学情为据,以能力培养为主线,突出重点、梳理难点,要有切实可行的教学计划。

(2)分类推进,分层教学。以“培优、抓中、促差”为教学着力点,加强课外辅导;坚持以学生为主体,以学生发展为本,进行分层教学,让学生各取所长、学有所得。让每一个学生在学习知识的过程中都获得提高,感受到成功的喜悦,树立起学习的信心。通过抓两头,促中间,提高综合比率、及格率、优良率。

(3)培养尖子生,提高尖子质量。继续开展以参加各级别各学科竞赛,提高学生综合素质,培养中考尖子为目标的辅导,有意识地提高尖子生素质和上游学生面。通过积极参加数学、物理、化学等各科竞赛,充分调动各课任教师积极性和学生的主动性,利用好学校优质教学资源,如多媒体设备,实验室资源,激发学生学习兴趣,提高教学质量。

(4)实施分类推进、补缺补漏、转化后进生方案。牢固树立转化一名后进生与培养—名尖子生同等重要的观念。坚持以正面教育为主,以鼓励引导为主。在学习上坚持耐心、细致、热情;在思想上坚持尊重、信任、理解。班主任和课任老师之间相互配合,对后进尘进行认真分析,加强师生交流,增进师生感情。“从学生中来,到学生中去”,掌握后进尘的学习状态及成因,有针对性地“动之以情,晓之以理”,及时捕捉“闪光点”,使后进生树立信心。充分调动他们的非智力因素,提高他们的学习积极性。同时要密切家校联系,增加家访次数,以家庭的温馨、学校的关心、教师的热心,促进后进生转化。

4.营造学习氛围,加紧学习

通过月考、检测题等方式,营造学生你追我赶的氛围,以及学生自己找到问题和知道自己的学习水平。为了早日完成教学任务和学生的复习任务,通过领导小组研究决定每天上早辅导、晚辅导,每天下午放学后增加一节课,以及周末统一上课等措施让老师和学生有充分的时间进行教与学,使学生把主要的时间和精力都放在学习上来,尽自己最大的努力迎接中考。

(四)研究命题,注重学法指导,提高学生学习与应试能力

1.要求教师认真研究近年来中考命题的变化和趋势,收集试卷,精选习题,努力把握中考方向,力求达到减负加压增效。针对不断变化的中考,加强考试动态的研究,抓好专题复习研究,有效地把初中阶段的知识点梳理清楚,使学生全面掌握知识。

2.搞好复习检测,强化综合训练。平时以单元作小测试和专题训练的形式,加强信息反馈,搞好学情调查并根据存在的问题采取相应对策,提高学生的审题、解题的能力及速度

3.指导学生自我诊断和自我完善,引导学生总结自己的学习过程,找准薄弱环节,及时补救。鼓励和指导学生发现问题,思考问题,进行相关的资料收集,设法解决问题。要求学生每科准备了一个“错题登记本”把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录,随时翻看,避免低级错误重犯。

4.抓应试技巧的训练。在每次月考前后,要求教师认真分析学生在考试中的失误点,教会学生合理分配考试时间,学会揣摩出题者意图,学会规范答题,从而减少低级失误,在中考中考出最佳水平。

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