一学期的工作计划最新8篇
及时解决工作计划中出现的问题,有助于防止延误和质量问题,合理安排工作计划可以减轻压力,提升工作质量,以下是淘范文小编精心为您推荐的一学期的工作计划最新8篇,供大家参考。
一学期的工作计划篇1
新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,本人制定学期工作计划如下:
一、指导思想:
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育:
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
三、备课
教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的营养,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
五、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
六、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向45分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
七、学期工作目标:
通过本期教学,使学生形成一定的素质,能自觉运用知识解决生活中的问题,形成扎实的基本功,为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
教师学期工作计划范本(三)
忙碌而充实的一个学期马上就要开始了,为了配合学校做好教学工作,制定如下计划:
一、思想政治
始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,天天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学
本学期,我担任的是一、二、四、五年段的音乐教学,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。
课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、文艺汇演
每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这小三门,随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师,要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台,这演出代表的是我们这个大家庭---胡吉吐莫中心学校的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选苗子,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。
五、 教学的具体措施与要求
(一)创设情境 ,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用
要想充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。
1、创设情境,激趣导入
黑格尔说过:音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。着名教育家杜威也提出:为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。
2、利用教具,培养兴趣
兴趣是最好的老师,教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读懂音乐,感受音乐。
低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。
(二) 精选教法,快乐学习 ,提高音乐教学实效
1、 创设舞台,展示自我
心理学和教育学研究表明:爱动是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个自由王国。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供动起来的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了课堂舞会这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。
2. 趣味游戏,快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了开火车这一游戏。由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎。开火车游戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!
3、以赛激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点,实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间,利用此方法要求学生进行表演唱,取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等,并告诉大家:如果谁先会唱,唱得准确、流畅,表情动作好,谁就能得到它。学生们积极踊跃,他们分成两人组、三人组或四人组,互相监督表演唱,以便及时查找自己的不足;部分平时基础较差的学生,请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组,请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容,都能很熟练地表演下来。值得强调的是,在这个过程中,老师从未做过任何要求,完全出于学生自己的意愿。
(四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力
1、开放的音乐教学
音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此,我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。
让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要,实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。
2、开放的音乐教学方法
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
在音乐教学中,我还经常采用非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进行这样的引导和鼓励,我相信在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。
总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生成为学习活动的主体。
一学期的工作计划篇2
指导,积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份:
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。
三月份:1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、制定详细的班级工作计划、周计划。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份:
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识,认识五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份:
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目
六、七月份:
1、开展主题“奇妙的水”。
2、庆“六一”活动。
3、兴趣小组成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”:(1)夏天真热;(2)消暑办法多;(3)夏日好时光;
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣孩子们都能学好。
一学期的工作计划篇3
工作目标:
我区小学英语学科将以英语教师素养和学生素养提升为基础,开展专题引领下的有效校本教研为主要内容,完善“品读﹒体验”教学法,探索“生本愉悦英语课堂”,促进学生发展和教师可持续性发展。
主要工作及措施
一、专题引领,立足校本,开展区域联动式教研
1。各学校根据自己的实际情况制定与主题相关的推进措施和具体开展内容。
教师层面:各教研组在学科干部带领下共同制定学校计划,计划中将教研活动的具体内容(时间、学习内容)以表格形式附在计划配档表后。表格注明时间、地点、主持人、参加人员、活动形式、活动内容、活动效果及反思。
建议:以日常教学发现的问题为专题,借”阅读工程”为契机,业务干部带领英语组教师进行集中选择与需要解决的问题相关的图书,作为本校教研活动学习的主要内容。
学生层面:
1。充分利用学校空闲时间加强学生“视听”方面的英语内容,列出每个年级视听时间和内容,在上个学期的基础上进行完善,要体现出学生的年龄特点,尊重学生的兴趣,体现内容设计的渐进性,对于一些学生喜欢的歌曲、chant的内容可以印发给学生,让学生了解相关的信息。
2。筹备校级英语口语“模仿秀”活动。承接青岛教研室的工作安排,以后教研室将于每年春季举行3、5 年级的模仿秀展示活动,其中以五年级的展示为重点。各学校每年秋季举行校级4、6年级的展示活动。
建议:如何将教材出现的chant,song能按照学习的进度保持同步?在学生学习了如此的歌曲、儿歌后怎样提供借助“模仿秀”展示这个评价方式,给学生一个展示的机会以督促学生学习,同时更有效激发学生的学习热情?各单位在计划中可以充分考虑以上两个因素,本着全员参与的目标,定出各学校的模仿秀方案。另外,对于不同年级的学生所应达到的目标是有区别的,但是低年级的内容如何能为高年级的内容打好基础?这就需要各单位再编排内容上要经过群组讨论,拿出一个可行性方案。如《音乐之声》的名曲,对于三四年级的学生而言,可以只给出歌词,对于五六年级的学生来说可以给一些音乐之声的这部电影的背景及剧情的介绍(也可以放给学生作为课外探究性知识让学生自己去搜集)这样可以体现内容设计的渐进性。
2。教研室及时关注各学校对每个主题的研究进展,给予及时的帮助,同时加强抽查力度,并将全区通报抽查结果。各学校要在总结上一学期经验的基础上完善这两项活动,并将过程中的资料进行整理和存档,业务干部可以随时将自己学校在这两个专题方面开展得力的做法和措施予以提报,教研室将根据其成效有选择性的择机在区教研活动上进行交流,对效果显著的单位召开学区或区级现场会,推广其做法。
二、完善已经形成的“品读﹒体验”教学法,探索“生本愉悦”课堂
1。 结合已经形成的“品读体验”教学法,加以完善,申报区级教学法评选。
2。利用区级教研活动加强教学法研究,并逐步在全区推广。
3。根据新课标的要求加强课标指导下的新教材研究,尤其是三四年级的教材研究,立足生本,聚焦课堂,改进课堂。
三、完善教师梯队,合理发挥各级梯队的作用
1。与学校方面加强沟通,多为骨干教师和青年教师提供必要的支持,培养能够引领学科发展的领头人。本区将承接青岛教研室的梯队建设方案,从今年开始组建本区的骨干教师班和青年教师班,对这些人员进行重点培养。为扩大教师梯队的培养范围,已经担任区兼职教研员和中心组成员的人员将不参加本次评选。
骨干教师班成员标准:热爱教育教学,有主动寻求发展的意识和能力;专业素养高;出示过区级及以上级别的公开课,同时参加过区级优质课比赛获一等奖或市级优质课比赛二等奖以上等次者。
青年教师班成员标准:在教学一线从事本学科教育教学工作三年以上的在岗专任教师;热爱教育教学,有主动寻求发展的意识和能力;专业素养高;学校积极支持教师培训及培养工作,能为教师的发展提供必要的保障;在教育教学中取得同事、学校的一致认可;承担过区级及以上级别的课堂展示、教学基本功展示且表现突出者。
在综合考虑以上条件后,经区教研室和中心组成员一致研究,确定以下人员为20xx年区骨干教师班成员:王海霞(实小)、张霞(滨海办)、陈艾静(新世纪)、苏玲(东风)、徐香敏(泊里)。
以下人员为20xx年区青年教师班成员:丁敏(朗讯)、肖菲(琅小)、于泳(珠山)、杨芝(藏南)。
2。特别关注骨干教师班青年教师班成员的发展,在外出学习活动及教师个人发展方面重点培养,逐步完善区教师梯队建设。
3。骨干教师班和青年教师班成员要严格要求自己,积极参加培训,不断提升自己的教育教学能力,如每学年有两次及以上不能参加区及以上教研部门组织的培训活动者将被取消资格。骨干班和青年班成员每两年组建一次。
四、以课题为引领,促进教研专业化发展。
1。以分级阅读课题为引领,在实验小学、张家楼中心小学展开试点。
2。以“书虫”活动为契机,引领学生通过丰富的课外活动不断增强学英语的兴趣,提升学生英语能力。
3。启动课堂观察促阅读教学模式建构课题,承担单位是泊里和二实小英语组。
4。加强英语特色作业研究,落实轻负高效。关注并了解“一起作业”这个在线作业平台,有条件的单位可以在征求家长意见后通过合理的方式尝试开展。
五、开展好网络教研。
1。用好青岛市普通教育教研网和省远程研修网和名家博客,加强资源的学习和使用。
2。发挥好我市小学英语博客、qq群、飞信群的不同作用,加强联系和沟通。
工作保障
1。完善教研管理机制,明确要求与分工,落实责任。
2。提前制定活动方案,保证活动顺利进行。
3。及时总结与反思。
4。档案整理和存档意识需加强。
一学期的工作计划篇4
一、指导思想
在园领导带邻继续学习《纲要》,按市一级幼儿园的标准,积极配合园部工作,结合本班实际情况,认真、塌实地开展工作,将本班管理工作及孩子各方面发展向上一个台阶迈进。
二、本班状况分析
今学期本班约25人,其中男孩约占2/3。但有好几个是插班生,各方面能力相对较弱,需要个别辅导。其它的孩子经过中班一年的努力,各方面都有了进步。孩子有了良好的生活习惯,但做事的自觉性不够强。交往方面,全班孩子个性都活泼,能主动与人交往,乐于帮助别人,尤其懂得关心体贴新来的伙伴。孩子有着很高的学习兴趣,如读书、写字等,但方法姿势还要继续严格要求。同时孩子做事情耐性不足,需要加强培养。
现在孩子上了大班,对学习兴趣和学习习惯要求更多了,本学期会加大力度在这些方面帮助孩子,同时在生活中增加一些棋类玩具,以增加幼儿的.思维能力。具体计划如下:
1、教学上:严格要求孩子,帮助孩子养成良好的学习习惯,培养孩子学习兴趣的同时逐步丰富他们的知识,开始培养孩子计算、认字、口头表达能力;英语方面要增加句子学习量,培养口语。多开展思维性活动,培养孩子的思维能力。
2、生活健康:在学习进步的同时,要保证孩子的健康,所以保育工作依然作为重点,要尽快了解插班生身体特点,组织本班老师学习,加强日常生活的照顾,做好疾病的预防工作。同时坚持三浴锻炼,保持每天足够的户外活动时间,以增强孩子的体质。
另外,进一步培养孩子的生活自理能力,如整理床铺、扣钮扣、系鞋带等。要求家长配合,培养孩子自己整理书包物品。
3、班级管理工作:我们实行“分工、合作”管理方法,三位老师团结一致,做到分工不分家,把班上工作做好。班上平时要不定期开会,老师及时反应情况,及时解决出现的问题。老师要认真对待教学,认真参加教研活动,不断提高自身教学能力,同时积极配合园部工作安排,为园部评为“市一级”幼儿园而努力。
4、家长工作:做好面访、电访工作的同时,针对个别孩子的需要进行家访,了解每位家长对我们工作的要求,与家长达成共识,引导家长参与我们的每一个活动中来,共同为孩子的健康成长而努力。
一学期的工作计划篇5
一、指导思想
根据学校对教研室工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、加强教学常规管理
(1)加强教研组、学科队伍建设,加强教研组长的培养和锻炼,加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、加强教学质量监控
(1)认真落实各年级教学质量检测。
(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践
4、抓好课题研究,做好迎接“双有效”教学现场会工作
三、工作目标
1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。
3、积极探索,在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理
1、渗透生本教育思想,构建和谐高效课堂模式
全面落实教学课程计划,努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下,注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中,指导学生自主学习,有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练,养成良好学习习惯,提高自主学习能力。
2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益
每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业,效能作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课,整合教学资源
加强教研组学科建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
效能作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要“日日清”“周周清”。
4、加强业务精细管理,确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据《区文教体局关于加强教学常规管理,促进基础教育课程改革实施意见》,结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设,建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市、区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流。
6、提升教研水平,强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。
组织骨干示范,引导课堂教学,充分发挥学校骨干教师的带头作用,以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机,,组织一批教师展示新课堂研究汇报课,同时加强新聘教师管理工作,使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序
加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡教育检查工作。
8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。
五、具体工作安排:(略)
一学期的工作计划篇6
1、动作技能:
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯:
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
3、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语??
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
一学期的工作计划篇7
新的学期是切实转变观念,弘扬务实精神,努力夯实基础,提升内涵的重要阶段。要以提高质量为核心,以打造特色为突破,通过加强管理,塑造学校新形象。
总体思路:建立学前、学后紧密衔接、良性互动的规范、科学、特色的办学局面。以创强和幼儿园星级达标为牵动,进一步优化环境、改善条件,形成全区争上游、地区有影响的质量高、特色浓的一所现代化学校。
主要工作
一、以课堂教学为中心,努力构建求实、高效的课堂教学模式
1、加强对任课教师课堂教学质量的评价、监督。从教学常规管理的角度,加强对任课教师的课标研读、备课、批改等环节的经常性检查。开学初,主要领导和教导处要进行普遍性听课,全面了解课堂教学的现状,之后要进行有针对性跟踪听课。提高教师对课堂教学的重视,同时引导、帮助教师汲取经验、改进方法,提高质量。
2、针对课堂教学,开展多种形式的研讨。在三月份普遍听课基础上,四月份选拔出若干学科教师上观摩课、引路课,五月份将进行多媒体研讨课。两个形式的评优,学校将予以表奖
3、加强教学纪律管理。分管领导和教导处加强课堂教学的有序管理。通过听课、看计划、巡课检查等方式,掌握进度,了解课堂情况。坚决消灭课堂上教师不作为的现象。
4、任课教师要打造具有自己风格和特色的课堂。语数英分别确定了古诗文、计算能力、英语单词过关三项每课必练的内容。教师还应根据学科特点,自己设计训练点。要使每位教师都有风格和特色。贵在坚持。期末学校将要进行验收,对于好的做法,进行推广。
5、本学期从学校角度,要对主要学科进行质量抽测。加强六年级主要学科质量监控。教育局已经把六年级质量监测,纳入到综合性的绩效考核之中,因此我们大力加强毕业年级的教学及复习工作。
6、加强校本教科研培训工作。本学期仍将围绕两笔字、教案设计、课件制作等项基本功,进行演练和展示。理论学习要坚持经常,认真研读、做好笔记。学校论坛本学期至少要搞两次专题讲座。
二、创新德育载体,让德育更加丰富多彩,更具有人文关怀
1、推出明星学生评选活动。这个载体推出,使传统的管理方式更人文化,主要的措施是激励和调动,监督作为一种辅助手段。让学生在一种荣誉感和满足感的前提下,养成良好的习惯。学校要精心设计表奖形式,在到期末时要进行大张旗鼓的表彰。在实施过程中,要不断总结,不断改进和完善。使之更规范、更有效,成为常抓常新的有效载体。
2、各班级要在学校总的框架指导下,设计出具有本班特色的评优小载体,发现更多学生的闪光点,鼓励更多的学生成长进步。
3、德育要抓主渠道。班队会是集中进行思想教育的主阵地,每周各班级都要找时间,对学生的表现进行阶段评价,表扬优点,改进不足。学科教学要渗透思想教育。这些方面是我们的不足之处。提醒大家注意,学校的责任首先是育人。
4、少先队活动要丰富多彩。结合形势和阶段教育任务,适时、多样开展活动。展览、展示、比赛等活动,经常性地搞。常规性的载体如升旗仪式、广播站,要不断改进和创新,使之效果更加明显。
5、全校性的大型活动,设计出两项:一是六一前后组织一次全校性的文艺汇演;二是专门为六年级组织一次告别母校特别升旗仪式。
三、加强体卫艺工作,体艺2+1工程要抓出成效
经过反复研究论证,我校的体艺特长培养项目确定为:体育类:搏击操和篮球操和全校性的篮球活动,组建健身操队;艺术类项目:全校普及口风琴,推出腰鼓队以及书法课。
1、明确培养的渠道,真正落到实处。体艺2+1工程,具有全员性、普及性,因此课堂是实施培养的.主渠道。要充分利用大课间、体育课、业余训练加大培养力度。口风琴训练在音乐课上完成,音乐课要求学生必带琴,每节课都要专门拿出时间进行练习。要在本学期内,出效果、拿成绩。
2、准备十月份参加区体艺2+1现场会。学校至少拿出两个节目,进行汇报展演。要抓紧排练,做好充分准备。
3、卫生工作注重基础性。抓好疾病防控工作,做好卫生知识宣传工作。完善公共卫生事件突发预案,完善基础材料建设,达到规范化管理的标准。
四、全面加强幼儿园工作
1、认真抓好保教工作。加强保教人员的职业观教育。树立一切为了幼儿健康成长的思想,严格落实保教工作规则,安全第一、遵章守纪。同时不断加强教师队伍建设,提高保育人员的素质。推动各项工作健康、科学发展。
2、认真落实好教育计划。以培养良好习惯为核心,积极探索保育工作的特色化,努力形成办园的风格,优化办园质量。
3、努力做好各项服务性保障工作。努力提高伙食质量和服务水平,严把质量关,严格落实食品卫生安全要求。从原料采购、到加工,服务人员管理、环境管理、餐具消毒等环节,严格把关,确保万无一失。认真落实有关卫生防疫工作的各项要求,做好环境保洁工作,及时进行通风,定期对活动空间及玩具、水杯进行消杀。提高预防疾病的能力。
4、继续改善办园条件。本学期要完成室外大型玩具采购及室内综合活动室布置任务。增添部分桌面玩具和部分幼儿图书。
五、加强总务后勤
1、维修工作做到经常化。确保各项工作正常运转。同时抓好节约资源、降低消耗工作。长明灯、水常流现象要杜绝
2、维护和保管好现有的教学设备。建立物品台帐和必要的制度,责任到人,防止丢失和人为损坏。出现故障及时修理。
3、利用春季时节,美化好校园环境,开辟种植园,修剪花草树木,适量购买花草树木。
4、努力抓好食堂工作。在保证食品安全的前提下,丰富食堂的花色品种,努力提高质量。本学期对主教学楼食堂环境要进行局部改造,使之更合理。
六、加强安全管理
牢固树立安全第一思想,树立安全防范意识。要切实保证各项活动的安全有序,加强师生的安全教育,提高安全防范意识。学生上学、离校安保人员要及时监控,校园实行封闭管理,实行来人来访预约和登记制度。加强用电、用火安全。经常性开展安全检查,消除隐患。加强更值人员管理,防止出现被盗和破坏现象的发生。建立校园安全预案。
七、加强队伍建设,为学校的可持续发展奠定基础
1、在构建和谐校园的主旋律下,了解、关心教职工的生活、工作情况,积极为他们排忧解难。努力提高教职工的学习、工作、生活条件和生活待遇。努力创造生动活泼、心情舒畅、积极奋进的工作局面。
2、建立激励机制,鼓励广大教师敬业、钻研和进取。创造条件鼓励教师开展研究,提高业务能力。对于教育教学业绩突出,在各级各类竞赛、评优中,成绩突出者,学校将予以表奖。从本学期开始,学校设立不同级别的学科带头人特殊津贴。
3、加强教师培训工作。开展师德教育、组织校本研训、组织教师外出学习等,让教师在成长与发展中,感受到职业的魅力,体验到收获和幸福。
一学期的工作计划篇8
一、继续进行新课程理论学习,不断提高英语教育理论水平。
●利用各种教研形式,首先安排好教学骨干以上教师的有计划的英语教育教学理论学习。本学期学习重点:“友善用脑”理论和“杜郎口 ”教学模式。
●各教研组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的英语教育教学理论学习和研讨交流。
●在教学研讨活动中,区、片安排准备充分的课堂教学观摩研讨。在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效,并结合教学实际,学习实践新课堂教学模式。
●探讨新课程有关课堂活动的实效性,研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的'方法,以适应新课程理念下的总体教学目标要求。
二、培养年青教师,切实发挥骨干和学科带头人的示范指导作用,努力提升初中英语教师的教学基本素质和教学水平。
●教研组要对师徒结队做好阶段性小结。本学期指导的重点是落实 “初中英语常态课教学要求”和如何应用好课堂小组合作学习形式。
●依据区教育局考核要求,本学期骨干和带头人要认真履行职责,对所带教师要落实培养计划并达成帮带目标。
●骨干和带头人应在校、片、区教研活动中担负具体的指导任务,其主要形式有送教到校、讲座、备课、教学案例示范、练习精选和命制。
●在新评选的教学骨干中培养具有一定理论水准、课堂教学水平较高和综合素质较好的新人。
三、规范学科管理和教研活动,促进教学研究水平的提高。
●根据教育信息化年总体要求,继续做好中学英语教研网站的建设和管理工作, 及时提供对教学有实际帮助的中学英语教学信息资源。完成7-9年级单元的课件整合,并开展网络教研试验。做好课件制作比赛评比工作。
●按 “初中英语常态课要求”,切实抓好常态课教学。要求备课组长、教研组长、中心组成员及骨干以上教师率先上好常态课。推行小组合作学习形式,要求分工明确,小组活动时兼顾水平差异,每节课要让不少于2/3的学生能参与教学活动。
●加强学科中心组和各年级中心组建设,做好课题研究的延续工作。各校教研组、备课组将观看“江苏省送优质资源下乡工程英语课堂教学片”纳入平时教研活动。结合观看教学片,重点研讨如何提高课堂教学效率。
●做好单元卷命制评比工作。
●建立并完善片、校级教研档案。
四、加强毕业班的教学和复习工作,努力提升教学成绩。
●适时调整初中毕业班教学进度。处理好英语人机对话与教学及复习的关系。
●做好英语人机对话教师再培训工作,要求人人过关。
●根据区“初中毕业班英语教学复习计划”,着力提高毕业班教学和复习水平。提高初中毕业班英语教学及复习研讨会的质量,即抓住主线,突出重点,分层要求,突出实效。
●对英语学困生要求真心关注,适当降低训练难度,力求使其学习成效不断有所提高。
●修订备考手册,扩充完善初中分类题库,供教师教学评估选用。
●继续做好骨干、带头人对薄弱学校毕业班的定点帮扶工作,建立帮扶考核档案。