幼儿户外活动安全教案7篇

时间:2023-11-02 18:03:39 分类:工作计划

教案应该注重课程的可持续性和发展,一份优秀的教案的编写需要有条理和逻辑性,下面是淘范文小编为您分享的幼儿户外活动安全教案7篇,感谢您的参阅。

幼儿户外活动安全教案7篇

幼儿户外活动安全教案篇1

活动目标:

1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

2.知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则。

活动准备:

1.平衡木、沙包、垫子。

2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。

活动过程:

1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片,教师讲述故事。

⑵请幼儿说一说:小猴为什么要学本领?小猴学到了那些本领?这些本领对小猴有哪些帮助?

2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。

⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领,供幼儿学习模仿。

⑵引导幼儿讨论:小朋友在什么情况下会用这些本领?

3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木,教师鼓励幼儿尽量独立行走。

⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围,教师让幼儿将身体向垫子倾斜,快要摔倒时双手快速撑到垫子上,撑住身体。反复练习。

⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈,选几名幼儿站在圆中心,圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷,看谁可以快速的躲开投来的沙包。

活动延伸:

幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页《小猴学本领》,让幼儿给家长说一说,自己学会了那些本领。

幼儿户外活动安全教案篇2

活动目的

1、懂得平安上下楼梯的道理,晓得不能在楼梯上游玩和滑扶梯的风险性。

2、学习上下楼梯的正确办法。

3、培育幼儿初步的平安认识和规那么认识,养成平安文明的好习气。

4、培育幼儿敏锐的察看才能。

5、增强幼儿的平安认识。

活动重难点

1、活动重点:教会幼儿上下楼梯的正确办法。

2、活动难点:让幼儿懂得上下楼梯平安的道理,培育幼儿平安认识。

活动预备

1、物质预备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的'照片、上下楼梯视频。

2、经历预备:幼儿上下楼梯的已有经历。

活动进程

1、导入活动,激起兴味。

?1〕老师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜测它会做什么。

?2〕老师有声有色地讲述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

?3〕发问:“故事中的跳跳虎是怎样受伤的?〞,“平常我们上下楼梯要留意什么?〞

2、观看视频,让小冤家学习如何上下楼梯。

?1〕老师发问:“视频中的小冤家是怎样上下楼梯的?〞,“巧虎超人通知小冤家们什么?〞

?2〕老师小结:我们在上下楼梯时靠右走,个人上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。

3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确办法。

?1〕老师边做举措边教,协助幼儿记忆。

老师:“请小冤家们跟我念,并做举措,看看谁做得好,做得好的孩子都会失掉教师的奥秘礼物哦。〞

?2〕一般、小组、个人交替学习儿歌,掌握上下楼梯办法。

4、游戏理论体验,提升经历。

?1〕游戏《闯关小卫士》。

①老师:“明天教师要带大家去一个好玩的中央《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,假如你上下楼梯的办法不正确,那就不成以抵达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小冤家谁能顺利抵达《智慧乐园》〞。

②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不合错误。〔上下楼梯正确的图片表示能顺利抵达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能抵达《智慧乐园》〕。

?2〕体验游戏:

①老师:“刚刚小冤家的表示真棒,接上去就让我们一同排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的办法哦,不然我们就能抵达《智慧乐园》啦。〞

②带着幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的办法。〔引导幼儿边读儿歌边体验,老师从旁指点,并提示幼儿用正确的办法,一步一步的渐渐走〕。

5、活动延伸

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿稳固上下楼梯时的平安知识和经历。

活动反思

活动中设计了小故事,师幼互动观看照片,知识稳固儿歌《上下楼梯歌》及最初以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯,让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进展。

幼儿户外活动安全教案篇3

活动目标

1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

教学挂图

活动过程

1、活动导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:

(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?

2、活动展开:观看情景剧表演

(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容:教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。

②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

3、活动展开:

讨论私自离园的危险性。

(1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?

①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?

②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

(2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?

①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。

4、活动总结:不应私自离园。

(1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

(2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

5、活动延伸:

表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。

幼儿户外活动安全教案篇4

一、活动目标

1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识

二、活动准备

安全flash、图片、记录表格

三、活动过程

1、讨论导入:

师:什么是运动安全?

2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。

(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。

四、活动结束

1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识。

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。

(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。

幼儿户外活动安全教案篇5

活动目标:

1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备:

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、观察图片,推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

(1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?

(1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。

幼儿户外活动安全教案篇6

设计意图

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门,他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安,有的不喜欢上幼儿园,有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快,歌曲旋律简单优美,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。通过学唱歌曲,能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情,从而喜欢来幼儿园。

活动目标

1、能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。

2、能随音乐进行简单的动作表演。

3、感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

活动准备

1、经验准备:幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

2、物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

歌曲1:我爱我的幼儿园

歌曲2:找朋友

活动重难点

1、重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、难点:在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

活动过程

一、活动导入

1、看一看

教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。

提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

2、说一说

幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?

3、找一找

教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。

二、学唱歌曲

1、听一听

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。

提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

2、唱一唱

教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

(1)幼儿小声唱,教师大声唱。

(2)幼儿与教师共同演唱。

(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2、想一想

我们还可以在幼儿园里做些什么?

四、延伸活动

1、有趣的幼儿园

教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,

(2)观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

(3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

2、将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

幼儿户外活动安全教案篇7

美工活动:

制作安全标志

活动目标:

1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

准备:

安全标志个、蜡笔、纸。

活动重点:

初步懂得学会看安全标志,避开危险物,不做危险动作。

活动难点:

指导幼儿学习如何设计制作安全标志。

课前反思:

通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志,使幼儿知道有了安全标志,可以提醒大家这个地方要小心。

活动过程:

1.出示安全标志

a.小朋友,这是什么?

b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心.

c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

d.前几天,尤思琦小朋友在厕所摔了跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做个安全标志。

(二)做做

1.幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3.帮助个别完成作品。

(三)贴贴

1.贴到你认为不安全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?

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