有趣的门教案参考6篇

时间:2023-10-04 11:10:50 分类:工作计划

教案的质量对教育的成功起着关键作用,我们不断修改和改进教案,以适应不同的学习环境,淘范文小编今天就为您带来了有趣的门教案参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

有趣的门教案参考6篇

有趣的门教案篇1

教学目标:

1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论,能比较深入的了解指纹有不同的类型。

2、通过观察、展示以及表现指纹等环节,实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。

3、在活动中培养积极主动的科学探索精神,体验探索发现的乐趣。

教学准备:

印泥、彩笔、、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等

教学过程:

1、手指游戏导入主题:“小朋友,还记得我们以前学习过的手指歌吗?我们现在一起来念念吧!”

2、引导小朋友利用放大镜观察指纹,发现指纹里的秘密。孩子展现自己指纹的形状。观察自己及同伴指纹的形状,通过讨论进一步了解指纹的特点。

3、利用多媒体课件,学习指纹的知识。(看投影仪上的图片)

1)认识指纹的类型。

2)知道指纹的用途及人民对指纹的利用。

4、印印自己的指纹,并在统计表上记录自己的指纹类型,加深对指纹的认识。

5、印画指纹画,发展幼儿创造性思维。

有趣的门教案篇2

家里有个可爱的小鱼缸,那可是典典的贴心宝贝。典典每天回家的第一件事就是脱掉外套,把小手洗干净,蹦蹦跳跳地来到鱼缸面前,静静地看着小鱼游来游去,轻轻地嘟囔着:“我回来啦,你们今天高兴吗?我给你们讲讲我的高兴事吧。”典典一边讲着一边给小鱼喂食。

有一天,典典看着游动中的小鱼,突然问:“爸爸,放进水里的鱼食,一部分被小鱼吃掉了,另一部分漂呀漂呀,就漂到缸底了,那么把什么东西放进鱼缸都会这样吗?”爸爸笑着回答:“不是呀,有的东西放进水里会沉底,有的会浮在水面上,有的还会消失呢。”典典眨着眼睛,仿佛在问:“你说的是真的吗?我怎么不知道呀?”爸爸决定带着典典一起动手试一试,看看是不是这么回事。

1.爸爸和典典一起找到这些东西,准备动手做啦:水、透明水杯、石子、铝箔纸、盐、糖、小勺。

2.宝贝和爸爸一起往四个玻璃杯里倒人清水,记得要一样多啊。

3.先把石子轻轻地放进第一杯清水中,记得不要扔进杯子里,玻璃杯会被砸破的(图3)。

4.再把铝箔纸放人第二杯水中。

5.再把盐轻轻倒入第三杯水中,小心点,不要撒在外面。

6.最后把糖放入第四杯水中。

7.典典一边用小勺轻轻地搅拌,一边睁大眼睛观察四个杯子里的变化。石块沉到水底,铝箔纸浮在水面上,盐和糖不见了。

专家观点

典典是个喜欢小动物的小朋友,他把小鱼视为生命中的小伙伴,每天都会尽心地呵护。典典也是个爱观察的小朋友,在日复一日的喂食过程中,他发现了一个有趣的现象,有的鱼食漂在水面,有的则会沉在水底,是不是所有的东西都会这样呢?是啊,每一个司空见惯的现象,在孩子的眼睛里都会变成有趣的问题,小小的问号引导孩子打开探索的大门。

点点的爸爸能够读懂孩子这本书,适时地抓住孩子的疑问,和孩子一起在家里找出想动手尝试的材料。实验做起来非常简单,但需要孩子的细心观察才能发现实验的现象:究竟谁还在水里,谁会不见啦,谁是最快不见的,谁是最后不见的。在爸爸妈妈的头脑里,这些问题太简单了。其实,每一件复杂的事情都是由许多简单的事情组成的,只要孩子有好奇心就会去观察,就会去动手试一试,就会有新的发现。

爸爸妈妈可以和孩子找一找家里还有哪些东西可以拿来做有趣的溶解实验,比如洗涤灵、植物油、洗衣粉、淀粉、酱油、米醋等等。还可以和孩子走出家门,在花园里、在小路旁寻找哪些东西可以拿回家试一试,例如泥土、砂砾、水泥等等。只要孩子有疑问的事情,只要安全无毒无害,爸爸妈妈都要鼓励孩子动手试一试。亲眼所见,亲手所得,才会记忆深刻。

学会观察,是爸爸妈妈和孩子动手探究的重要一步。不同物质的溶解现象会有时间的间隔,爸爸妈妈要鼓励孩子在一段时间里坚持观察,不要因为溶解现象出现得有快有慢,就放弃部分现象的持续观察。耐心细致,持久观察,孩子的科学探索之路会越走越远。

有趣的门教案篇3

活动目标:

1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

2、能根据儿歌内容做模仿动作。

3、知道运动能使人健康。

活动准备:

1、ppt音乐:开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。图片:运动项目图片、动物图片

2、运动器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

重点难点:

探究身体哪些地方可以动,模仿动物做动作,体验运动的快乐。

活动过程:

一、音乐热身,激发幼儿动一动的兴趣。

播放音乐《向快乐出发》,教师和幼儿一起随音乐做动作,音乐停,围圈坐好。

小朋友们,和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停,来,孩子们,拉上小手,围一个大圈圈,小手松开,像老师这样做,轻轻坐下来。

二、探索身体哪些部位可以动,感受运动的快乐。

1、讨论:刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿……)刚才的活动让我们的身体动起来了,我们的身体有哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下)头—头怎么动?转一转,转一转,大家一起转一转。

手—晃起来;眼睛—眨一眨;嘴巴—张大嘴;胳膊—举起来小脚/腿—抬起来老师现在用什么说话?

我看到你了,我的眼睛可以动吗?

2、音乐律动,动起来。

师:原来我们的身体有这么多地方可以动起来,现在就让我们一起动起来吧!小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》,教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

3、运用活动器材让身体动起来,知道运动的`好处。

师:动一动舒服吗?(舒服),我们还可以怎样做,让身体动起来?(拍球)看,老师今天给小朋友带来了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃)这些东西会让你的身体动起来吗?(能)你想去玩吗?(想)玩的时候我们要注意什么?(安全)我们怎样做才安全?(不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具,不打扰别人。玩完后,玩具放回原处)(运动结束)来,孩子们到老师这里来,把玩具送回家,快点,加油!小脚交叉,轻轻坐下来。

师:你玩的高兴吗?(高兴)让身体动起来了吗?(动起来了)你玩的什么让身体动起来了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。

师:小朋友今天做的运动可真多,多做运动有什么好处?(多做运动可以预防感冒,不生病,不打针,不吃药,让我们的身体变得有力气、健康、强壮),我们的身体健康了,强壮了,才会这些叔叔阿姨一样,参加运动会的比赛项目,拿到奖牌,为祖国妈妈争光。

4、了解常见运动项目。

出示运动图片,你知道这些运动项目吗?(举重,乒乓球、羽毛球、游泳)了解运动项目并做简单模仿。

三、模仿动物做动作,开开心心动起来。

1、逐一呈现动物图片,学习儿歌《动起来》

小朋友们很喜欢做运动,小动物们也非常喜欢,看,谁来了?逐一出示长颈鹿,小鸟,小象,小白兔,小花猫。

2、根据音乐快速做出反应。

小动物做运动,真有趣,我们再做一次吧?(好)这次我们跟着音乐一起做,音乐起,开始动;音乐停,我不动。

3、模仿其他小动物。

小朋友做得真棒,你还知道哪些小动物,它们是怎么动的?

大老虎,你来学一学。

小乌龟会爬,小乌龟今天也来了,我们像小乌龟一样爬起来。

呀,小刺猬也来了。小刺猬会怎么动?(会滚)

四、活动结束。

随音乐做小鱼游结束活动。

孩子们,快到老师这里来,你今天高兴吗?(高兴),老师也很高兴,可是,老师出汗了,你出汗了吗?(我也出汗了)小朋友一定要记得,做完运动后,要注意休息,还要多喝水,这样我们的身体才更健康。现在让我们像小鱼一样,游回小椅子上休息吧!

有趣的门教案篇4

小小班:有趣的水宝宝

一、活动目标:

1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿

对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。

二、活动准备:

盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、

一个熟鸡蛋一生鸡蛋。

三、活动过程:

(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望。

1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。

3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。

4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。

(二)幼儿动手操作、感知。

1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。

(三)讨论、扩展经验。

1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。

2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会怎样呢?

(四)小实验:会游泳的蛋宝宝。

有趣的门教案篇5

活动目的:

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备:

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程:

一、引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗?

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能看见自己呢?

2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?你们是从什么地方看出来的?

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的'表情画下来。

2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸:

在美工角提供更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

托班周末活动:我的好朋友

活动目标:1.愿意亲近老师在大家面前说出自己的名和好朋友的名字。

2.通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。

活动准备:

事先让幼儿找好自己的好朋友,和好朋友坐在一起。

活动过程:

过程一:导入

师:小朋友们,你们有没有自己的好朋友,你们的好朋友是谁?今天让我们来聊一聊,你们的好朋友是谁?

过程二:介绍自己的好朋友

让小朋友自愿上来介绍自己的好朋友,老师可在一旁指导提问。若有不愿意的小朋友,可劝说不必勉强。

师问:你的好朋友叫什么名字呀?你们一起玩过什么游戏啊?

过程三:师总结,和小朋友做好朋友并介绍自己。

师:小朋友都有自己的好朋友,而且都和好朋友一起做游戏、唱歌,都很棒。那么胡老师也想和小朋友做好朋友,和你们一起游戏好不好呀?

过程四:结束

活动反思:随着托班孩子的成长,有了一定的交往范围。也渐渐地有了自己的好朋友,他们经常在一起说说悄悄话、一起玩游戏,有时还会和自己的好朋友分享玩具。这些现象都表明孩子在慢慢的了解和融入社会。在活动时,首先我让幼儿自己上来介绍自己的好朋友,说出好朋友的名字。在这个环节,我发现宝宝们都很喜欢说出自己和好朋友的名字。但是,当我说你和好朋友一起玩过什么游戏时,他们基本上都说自己玩过的游戏。我想经过这次活动,我将在以后类似的活动中吸取教训,争取取得较大的进步。

有趣的门教案篇6

活动目标:

1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳子上走,发展走,平衡等动作协调性。

2、让幼儿模仿动物走路,初步发展动作的协调性和灵活性。

3、让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备:长绳,音乐,碟子。

活动过程:

1、开始部分——热身活动

教师扮演虎妈妈:“小朋友,我是你们的虎妈妈,今天的天气真好,快跟妈妈一起来活动一下吧”。

小脚小脚走走,我的小脚抬起来。

小脚小脚走走,我的小脚踮起来。

小脚小脚走走,我的`小脚跑起来。

小脚小脚走走,我的小脚蹦起来,蹦起来。

2、游戏——故事引出

今天,虎妈妈请了小燕子,小白兔,小鸭子去它家做客,虎妈妈的家有点远,要经过一条很特别的小路,这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。现在就由虎妈妈带我们走这条小路吧!(引导幼儿模仿老虎走路,沿着绳子走。)

3、游戏——模仿小燕子飞

师;小朋友,刚才你们是怎么走的,我们学了虎妈妈走路,虎妈妈走的很慢,那怎样走速度会更快了?我们像小燕子一样飞起来好吗?小燕子飞起来了,飞起来了!(引导幼儿两只手左右摆动,做小燕子飞的动作,沿着绳子走。)

4、游戏——模仿小白兔蹦蹦跳跳

小燕子飞不动了,翅膀也扇不动了,要休息一会儿了,兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。(引导幼儿模仿小白兔蹦的样子,沿着绳子蹦一蹦)一边蹦一边绕口令;小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和白菜,蹦蹦跳跳真可爱!

5、游戏——模仿小鸭子走

小白兔蹦累了,一群可爱的小鸭子慢慢的朝小路走来。(引导幼儿模仿小鸭子沿着绳子走。)一边走一边学小鸭子叫;嘎!嘎!嘎!

结束部分:刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!(在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动)

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