教务工作工作计划精选6篇

时间:2023-10-02 12:02:10 分类:工作计划

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教务工作工作计划精选6篇

教务工作工作计划篇1

一、指导思想

认真贯彻市教委“深化课程改革,加强教学工作”的精神,以教学常规工作为切入点,深入开展素质教育。根据学校具体情况,以“聚焦课改,聚焦课堂,聚焦教师专业发展”为突破口,开展教务处工作。提高教务处服务意识,努力为学校教学工作做好服务,提升学校教学质量。

二、工作重点

将实现教学常规的规范、有效为工作重点,研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上,重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想,以点带面,推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作,完成学校预期目标。

三、主要工作

1、根据市加强教学工作会议精神,校长室要求,认真制定加强教学工作五个基本环节的行动计划,并积极加以落实。

2、开展以备课组为单位的教研活动,着重围绕教材和教学实际问题的研究。在熟悉教材,了解考纲及课程标准的基础上,各备课组要明确本学期教学内容,知识考点,教学目标,教学时间安排,并形成文字报告。

3、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动,尝试以老教师带教指导,以青年教师为主体的.“集中开课,综合评课,反思提高,阶段展示”为形式的教研课研讨活动。

4、重视作业、辅导在教学中的重要作用,加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。

5、落实聚焦数学学科具体计划,协助数学组开展相关活动。

6、注重师资的校本培训,特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排,努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。

6、认真完成本学期各项教学管理工作,迎接教育调研。

四、毕业班工作

1、关注学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。

2、组织落实初三月考及质量分析。

教务工作工作计划篇2

为适应教育改革与发展的需要,根据学校年度工作安排,围绕20xx年“课改”主题词,探索绿色教学实践,完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化管理要求,提出本学期教学工作要点。

一、指导思想

坚守“以人为本”的教育思想,遵循“立德树人”的根本宗旨,根植“绿色教育”的办学理念,培育“绿润生命,盛及未来”的教学实践体系。

二、目标任务

达成三个建构:科学有特色的校本课程体系构建;自主而优效的课堂教学模式构建;全面重发展的素质评价体系构建。

实现三个目标:奠定学生全面个性发展的终身素质基础;促进教师梯级团队发展和专业个性成长;形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。

三、基本策略

坚持以素质教育为基本导向,以学生素质全面个性发展为根本宗旨,以课程体系构建为主要载体,以改变教与学行为方式为抓手,以优化课堂教学模式为重点,强化过程监控,回归教育本真,实现减负增效,提高素质能力,提升教学质量,铸造绿色教学品牌。

四、主要工作

1.全面推进课堂教学改革

(1)建立和完善课堂教学改革的组织和机制

建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组,下设课改课题研究、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组,以各分管校长为小组长,处室干部和骨干教师为成员的推进小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调配合的课堂教学改革工作运行机制。

(2)建立和完善课堂教学改革的制度和方案

根据学校课堂教学改革实施意见,按照分工协调的原则,建立和完善改革的配套制度和方案。如:课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案(导学案、练习案)考核办法、教师培训方案、教师专业发展评价办法、课堂改革研究意见、学习小组建设方案、学生综合素质发展评价办法、教师绩效评价办法等。

(3)做好堂教学改革的推进计划和评估机制

建立年度规划、学期计划,月安排、周布置的工作推进机制;实行随机观察、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反馈机制。关注过程,注重问题解决和经验总结。

(4)充分将信息技术与各学科教学整合

学校兴建了两间微格教室(本部正在兴建中),学校利用信息技术各个教研组开展微格教研,促进教师课堂教学水平的提高。

2.积极构建校本课程建设

(1)严格执行国家课程计划,按照标准开齐、开足国家课程、课时。将安全教育纳入正常教学计划,贯穿日常教学中,每学期安全教育初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。

(2)根据地域特点,结合学校实际,整合地方课程、开发校本课程,促进三级课程的有机融合,体现课程建设的发展性、自主性、校本性,彰显绿色课程的学校品质。

(3)严格作息时间,切实减轻学生课业负担。初中不超过7小时。

3.逐步探索素质评价革新

(1)学生评价:建立学生综合素质评价指标,探索学生素质发展评价方法和方式革新,建立学生成长档案袋,完善电子评价档案,修订和完善学生素质发展报告单,建立评价反馈机制;探索学科素养评价体系,促进学生三维学习目标的协调发展。

(2)教师评价:建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案;建立和完善教师专业素质能力评价方案;建立和完善教师绩效考核方案。促进教师梯级式、团队化发展,促进教师个性化、专业化成长。

4.精细管理促进质量提升

(1)强化教务处内务管理。进一步细化处室工作人员的职责要求,建立处室干部周会制,处室月会制,备课组间周例会制度,及时反馈工作信息,及时公布教学常规管理考核结果,及时纠正问题,完善措施。

(2)落实常规“七个一”。教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核,分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参与一个备课组活动。

(3)加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课,重点指向新课堂模式的设计和研究;通过巡查和行政干部联系制度,强化集体备课的过程落实和质量提升;注重集体备课成果的总结和提升。

(4)抓好课堂教学改革推进。采取巡查、听课、调研、汇报展示等方式,加强课堂教学改革的过程跟进与指导。

(5)强化教学器材设备管理使用。进一步落实教学器材、(专用教室)的管理人员职责,坚持每月对教学器材(专用教室)的管理使用开展例行检查,纳入教学常规和处室人员管理考核。充分发挥器材、设备、场地的效益,促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。

(6)抓好“两案”(导学案、练习案)的监控。制定两案的考核细则,切实减轻学生过重课业负担,促进学生自主学习,实现减负增效。

(7)关注薄弱班科的提升。积极展薄弱班科的调研分析,落实整改提升措施,开展优势班科的交流,加强帮扶指导,促进团队均衡发展。

(8)确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作方案,坚持行政联系和周碰头和月分析制度,及时发现和纠正问题,优化工作措施,提高工作的针对性、有效性,确保中小学毕业班出口质量在去年的基础上稳中有升。

在教学管理工作中,还要要处理好几个关系:即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系;大胆革新,勇于实践,让课堂教学改革成为绿色教学动车组,成为绿色教育的闪亮名片。

教务工作工作计划篇3

一、指导思想

本学期,我校的教学工作继续以提高课堂效率为中心,注重学生自学能力的培养,实施先学后教,当堂训练,一课一清的教学模式,逐步提高学生的自学能力,深化教学常规管理;继续以推行“三段六步”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础。

二、工作要点

1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,打造学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度。

3、继续加大课改力度,打造真正的高效课堂,努力探索适合小学生的高效课堂的教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作:

(一)、抓好校本培训,打造学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

1、加强学习,提高业务素质。

本学期,我们将加大培训学习的力度,(每双周学习一次)学校对各项教学工作做以指导和培训,教师做好记录并检查评价公示。(根据学期重点定出培训题目、内容,如:新课标、科研课题、听评课方法、个人基本功对教学的效果、如何写好试卷分析…)。继续鼓励教师们自学,并作还记录,学校不定时抽查,并予以评价。要求老师多看有关教育和教学的书籍,并做好记录,学以致用,以提高自己的业务水平。

2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载),要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合各组的教研课题、教研活动进行)。

3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。

本学期,将全面推进教研工作和教研活动:

充分发挥教研组的职能作用。各教研组根据课改确立科研课题,从实际出发,如:如何做好预习、如何让培养学生的自主学习能力,如何提高学习效率、如何上好写字课、如何上好阅读课、如何写写事的文章??开展专题系列活动。重点解决如何培养学生的自学能力,数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。

(1)由各位任课教师自己负责组织,确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象;1

(2)发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

(3)为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的,视为旷课。

(4)各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;(5)、配合上级教育部门开展教学大赛,促进教师成长。

(二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。

1、严格执行“三表”

①严格按课表上课,不得随意调课串课。

②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

2、严格执行“六认真”

①备课

备课必须做到吃透教材,了解学生的知识占有情况,采纳切实可行的教学方法。真正做到不断培养学生的学习兴趣,使学生学得主动积极。

必须具备总的.教材分析、教学目标、重点、难点、课时分配,并附有教学进度。

单元、章节备课要明确、细化。课时备课要做到明确本节目标,2既有知识目标、能力目标,又有情感目标,重难点突出,环节清晰,板书齐全,教学反思不仅详尽,更要注重实用性。从本学期起,把单元复习纳入教学进度,纳入备课里,定好课时,目的是督促老师带领学生做好系统复习,掌握复习方法。两个单元一小考,由学科组统一出题,统一作答,统一批阅,以便掌握所教学生的学习情况,并根据学生的学习情况及时调整教学方法。同时,公布每个学生的年组成绩,这样对学生们也能起到督促鼓励的作用。

教师备课必须按体现高效课堂模式,环节清晰。坚决杜绝不备课上课现象。教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过渡语、总结语)、自学题的设计、课堂练习的设计、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查。要求备课时,字迹工整,内容具体,做到有提前3节至一周的备课量。

②上课

课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。严格执行课时计划,保证授课时间,向课堂教学要质量。严禁私自调课、窜课、早退、中途离开课堂或课上接打电话现象。课堂教学时间分配合理、得当。教学过程中,着眼点放在学法的指导和运用上。善于运用激励性语言,培养学生的学习兴趣,提倡快乐教学,逐步创设学生快乐的课堂氛围。在引导学生自主学习的过程中,激励学生合作探究,使学生逐步养成良好的学习习惯。不断提高学生的听、3说、读、写能力。同时,尽快使学生掌握自学方法,并具备一定的自学能力。课堂上要关注全体学生,尤其要关照中等生,尽快提高他们的学习成绩。

③作业与批改

从本学期起,语数英作业分成两大块:一是课堂作业;二是家庭作业。(即练习册的作业)两份作业要求都有批改,除了教研组长要进行检查外,学校也会进行不定时抽查,并根据检查的效果对老师进行评价。作业量要适中,家庭作业要做到有布置有检查。教导处每两周检查一次。预习仍要纳入家庭作业。预习题目应精心设计,紧密结合教材内容及学生的认知水平和已有知识去出示。通过预习,逐步向效课堂迈进。课堂作业要做到全面、精炼。要有针对性、层次性、综合性和探究性。

教者批阅要及时、准确无误。数学作业一日一批;语文作业一课一批;作文批阅要细化:具备眉批、间批、总批,并且还要有打分(采取十分制);作文批改要有记录以备讲评用,并要备出本次作文的成功之处和不足之处,及解决和改进的方法。其他学科要做到一堂课一批阅。批阅中要有激励性语言。

④辅导

杜绝惩罚性作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合。本学期要加强对学生书写的要求,尤其加强低年级识字课的笔顺指导。现在各班差生、学困生所占比例有上升趋势,控制学困生的递增,是摆在我们面前的严重问题。为此,我们要求在教学过程中,加大辅导力度,注重差生的学习兴趣的培养,使其具备自信心,善于4利用其某一方面的特长,潜移默化、循序渐进,逐步提高。除此之外,采取结对子的方式互帮互助,共同提高,想方设法使学困生走出学困的阴影。

⑤考核语文、数学、英语进行单元复习和考试,做到课课清,段段清,月月清。

⑥总结对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。

3、抓好两头,促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获。

4、控制辍学率,确保学额稳中有升。

5、开展综合性评价,促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的素质评价手册,严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋,及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控,确保课堂教学有效性。教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。

7、本学期教学将进行“量化考核”。

四、抓好学校特色工作,挖掘校内资源。

1、抓好读书课,严格检查上课情况,任课教师不挤占读书课时间,5做到有备课,讲课与备课一致统一,学生有读书笔记或读后感积累。

3、继续开展第二课堂,让学生在课堂之外那片属于自己的“天堂”里,能玩有所乐,学有所获,立足兴趣,实现自我。

五、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

1、集体备课,注重备课研讨,实行集体备课。教研组长组织好本组同学科教师备课,集思广益,提高教学水平,并做好记录。

2、做好科研立项工作(科研课题)的研究及材料的整理,并有经验论文。

3、落实好组内听评课、教研工作的良性开展,形成常态,并将讲课课时分配提前报交教导处统一协调。

4、培养教师建立自我学习观念(每学期共十次业务自学学习笔记,月查一次,统一格式:时间、摘自、题目、内容)学习笔记:先教育后教学。

(1)学习新课标。

(2)个人读书学习业务知识。

六、组织各种比赛活动,激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展,激发学生学习兴趣。

1、书香班级评选,图书种类、质量,读书课开展情况,读后感人数及质量,班级读书氛围。

2、作文竞赛,同一时间,统一拟题,独立完成。

3、优秀读后感评选,统一发书,统一内容,现场读书写作。

七、工作要求

1、提前制定周密的工作计划,按计划有序开展工作,保证效果和6质量。

2、定期召开组长、教学、教研等相关会议,总结工作,布置任务,提出要求。

3、制定工作、学习、活动的具体日程安排表,提前做好相关工作材料准备,保证工作的明确性、周密性、完善性和时效性。

4、务实工作,严格评价检查,形成良好的工作习惯和风格。

5、强化学科组长工作责任,保证各项工作在学科组长的范围内保质按时完成。

6、各项评价建立明确的评价制度、细则,记录统一规范,专项保管,做出教师教学教研等方面工作公正的考核评价,为竞聘做好准备。

7、注重细节,务实工作,形成规范化管理机制,打造农村小学一流学校。

八、具体活动安排如下:

九月

1、制订三表,制定教学计划,教研组制定教学计划。

2、参加县教研。

3、开展组内听评课(科任上旬,班主任下旬),认真做好听课记录并对任课教师打分,做为教师课堂教学考核依据的之一,组内、学校检查教师听评课记录,评档公示。

4、全面推开读书课,按低高年段统一制定读书课课堂模式要求,会写读书笔记及读后感。

5、2—5年级作文比赛

6、检查备课及批改。

7

十月

1、第一次教学常规检查。

2、继续听课。

3、开展语文、数学、英语教研活动

4、检查备课及批改。

十一月

1、作文指导公开课。

2、作文讲评公开课。

3、第二次教学常规检查。

4、教学进度检查落实。

十二月

1、检查备批。

2、语文、数学、英语公开课。

3、数学计算题和应用题竞赛。

4、教学经验交流会

5、第三次教学常规检查。

6、做好各科复习计划,自制试卷。

一月

1、检查七个一、八个习惯用本、

2、撰写、评选、上交语文、数学、英语教学论文。

3、第四次教学常规检查。

4、期末复习。

5、组织学生期末测试

6、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作

7、学校、个人学期工作总结,各项材料存档

教务工作工作计划篇4

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实学校工作意见,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本,质量第一”的观念,切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,高质量完成各项工作任务,为实现教育“两个率先”目标作出应有贡献。

二、工作目标

以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。06级实验班强化初高中教学衔接工作,努力缩小个体差异;高一年级以分科教学为契机,切实把握新教材的目的要求、教学内容和考核评价,夯实基础,确保每一位学生都能获得规定的学分,学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平;高二年级以“突出重点、全面合格”为工作要求,在重点加强高考学科教学的同时,着力加强综合考试学科的管理与教学,做好培优和补差辅导,高考学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平,综合考试合格率100%;高三年级以“埋头苦干、稳步提升”为工作目标,面向高考,研究高考,着力增强教学和复习工作的针对性和实效性,加强备课组研究,加强对各次测试的研究,高度重视高考信息的收集、整理和使用,全面实现高考质量目标。

三、工作重点

1.加强学习,努力提高师资水平

注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习,结合学校的有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业道德。

注重业务能力提高。处在新时期的广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,积极探索和优化教学方法,注重专业素养的提高。应努力提升自己的教学智慧:独立精神。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,做到在各种教学思潮面前能明辨是非,保持清晰的思维力和判断力,表现出教学个性,形成独特的教学风格。教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况,应增强临场应变对策,将不利于教学的因素降低到最小程度。求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自己的教学,及时进行课后反思。通过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。

注重青年教师培养。结合“一二三培养工程”的考核,继续执行文化考试制度,开展各类评优活动,充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师成好才。做好本年度的昆山市级教坛新秀和学科带头人的申报工作。

2.扎实工作,全面实现质量目标

扎实高考复习工作。精心做好复习过程管理。强化对复习全过程的管理,督促教师备好每一个教案,上好每一堂课,出好每一道题,评好每一份试卷,辅导好每一位学生。抓好第二轮、第三轮复习计划的.调整与落实,复习内容的安排等。切实做好质量分析及跟踪机制。认真组织高三每次考试的质量评估分析,对高分段学生、临界生的跟踪分析,以巩固并扩大高分段的学生群体,提高本一达线率和名校的录取率;切实做好分层指导工作。做好分层指导工作,培养学生良好的心理素质,科学的应试技巧,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力,力争在高考中获得高分。对后进生也要精心指导和全面关心,帮助他们打好基础,尽可能在高考中多得分;对临界生更应加强指导和辅导,以此来提高我校的本科上线率和录取率。精心组织好各次重大测试。精心组织各次重大考试与分析,严格按高考要求组织考务工作,提高考试的可信度,强化学生对高考的适应性;每次考试及时进行全面的质量分析。

优化教学常规管理。突出做好教学五认真。以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口做好教学“五认真”工作,钻研教学业务,探索教学方法,提高课堂效率。继续修订“教学常规工作要求和考核办法”,加大对五认真工作的考核力度,进行期中普查和抽查等形式对教师的五认真工作进行检查,修订教师教学情况民意测评的内容。坚持实行“三项制度”。继续实行校内教学调研制度、行政人员每周听评课制度和分析通报制度。高一、二年级由教务处组织,年级组为单位对教学现状进行专题调研,规范教学,发现和解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研,寻找不足,改进和修正教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整复习的思路和策略。调研和听课结果列入教学常规考核。严格考务工作。强化考务考纪教育,增强考试的严肃性,对违纪现象进行公示,确保考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。

提升教研活动质量。教研活动形式要多样,内容要切合教学实际,切实提高教研效率,教研活动至少每二周一次。要求教研组内公开课不少于6节,公开课在校门口公示,营造人人参与的氛围。加强听课评课活动,教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节,其他教师听课节数不少于15节,高一、高二教师至少有三分之一听高三课,高三教师至少有三分之一听高一课。备课组活动每周至少一次,做到有活动内容,有研讨记载,必须人人参与。备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,组内必须进行集体备课,规范集体备课的形式,要求做到:备课主题(备课组长确定)→个人钻研(个人备课)→集体研讨(各抒已见)→形成个案(第二次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(教学叙事)。

教务工作工作计划篇5

一、指导思想

遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以实施素质教育为核心,紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作总目标,以“实施素质教育、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务,以加强常规管理,关注课堂教学,深化教学研究,提升教师素质为工作主线,不断提升课程实施水平,使我校教学管理向规范化、精细化迈进,教学质量再上新台阶。

二、主要工作

(一)、强化过程管理,提升服务等级。

1、课程管理。

一是进一步规范办学行为,认真贯彻《xx省普通高中课程设置方案》等文件的有关精神,规范课程开设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,深入开展研究性学习课程。二是抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求,根据学校人事变动和实际工作需要,做好秋季学期课程安排;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。三是进一步规范理科实验室及理科实验教学的管理。在本学期,配齐化学和生物实验员。

2、教研组、备课组管理。继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。

3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定,统计高二、高三学生异动情况,核实高一新生在校人数,并切实做好20xx年入学新生学籍注册工作,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化、规范化和精细化。

4、考试管理。认真组织好期中、期末、高三调考、成人高考、学科竞赛等模块测试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作;开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。

5、规范实习教师管理。本学期,因学校人事变动和发展需要,教务处将进一步做好和规范实习教师考评工作。近一段时间来,地理和历史学科,从xx大学引进了4名实习教师;昨天,武汉音乐学院派来了6名实习教师;下周,三峡大学还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实习生。同时,今年实习的时间也较往年要长,比如三峡大学的实习时间就延长至3个月。为更好的帮助实习教师能更快更好成长,教务处将具体指派指导教师,要求制定指导计划,组织学校领导、教研组长、备课组长和年级主任等专家一起听课评课。

(二)、狠抓教学常规,提高教学质量。

1、落实《xx市七中教学常规管理办法》要求,加强教学常规的日常检查。重点检查教师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早退等不规范行为,检查结果每天及时通报。同时,在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次教师教案。

2、继续加强集体备课的深度。集备要注重实效性,加强对高效课堂和多媒体教学的研究。每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作,及时上传有关材料。

3、狠抓“三不”,精细化上课。教师上课要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。并能充分利用多媒体教学,提高课堂效率,做到精细化上课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。注重培养学生良好的学习习惯和自学习惯。要重视课堂基础,突出学生核心,提高教学质量。

4、作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当。在重视基础训练的同时,还要注重分层次教学的要求;在严格控制作业量的同时,加大对典型试题的练习和讲解。

(三)、搭建发展平台,打响教育品牌。

1、扎实做好评教评学工作。

2、继续开展优质课竞赛暨20xx年xx七中“课内比教学”活动。以教研组为单位开展初赛,选出参赛代表进行决赛。进一步抓好骨干教师队伍建设,开展好首席教师、骨干教师示范课活动。在活动过程中,各学科要继续夯实“122高效课堂”和基于小组合作学习的六环生本课堂模式,并积极探索“分层走班制”教学模式的内涵,切实提高课堂效益。

3、选派教师参加各类教学交流活动。按照“走出去,带回来”的方针,学校将尽最大努力,尽可能多的组织安排各学科优秀教师“走出去”,参加各类学术活动和学校间的交流,把外面、兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”,从而努力提高七中的教学教研水平。

(四)、强化创新意识,深化素质教育。

1、进一步规范研究性学习课程的建设和管理。规范研究性学习课程的开设,把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设,加强对研究性学习课题研究的指导和评价,力争多出优秀成果。

2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推进校本课程的编写和开设,积极提倡和鼓励教师承担选修课程。

3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同年级组指导完成高三年级学生学分清理工作,进一步检查学生毕业信息,完善学生档案。

(五)、树立服务意识,加强交流合作。

1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,完善资源库的建设,加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为教学一线服务。

2、协同校办,做好教师绩效考核。

3、在分管校长的领导下,认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行。

4、完成上级交办的各类创建工作。

本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,进一步提高我校教学质量和管理水平。

教务工作工作计划篇6

指导思想:围绕校长在开学会议上所作的 “精心育人,精细管理,精准谋划打造精品学校”的讲话精神,全面实施素质教育,不断提高教学质量,做好教师、学生的服务工作。

一、工作目标与任务

以教学为中心,不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目标:全校平均分、400分以上人数、各科a+的人数都要在去年的基础上有所提高。

二、工作策略与举措

1、初三工作为首。

(1)中考各个环节的衔接做到严谨、有序,管理精细化。

(2)紧紧依靠两个法宝:一是坚持集体备课,二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

(3)参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作。

(4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的积极性。

(5) 做好初三的其它工作:

1、完成中考报名系列工作,并整理统计相关报名数据;

2、审核初三毕业生信息,办理毕业证书;

3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;

4、做好初三学生自主招生工作。

5、组织完成初三志愿填报相关工作。

2、实施常规教学精细化管理

(1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节,加强课堂巡查,落实课堂管理常规。

(2)课堂教学要做到“有趣、有序、有效”,让课堂充满活力,提高学生学习兴趣和教学效率,减负提质。

3、以课改促教研

(1)加大课堂教学改革的力度,继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研究;修订《小升初英语、数学衔接》校本教材。

(2)以“小课题研究、习本课堂”为抓手,创新课堂教学模式,通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

2、加大青年教师的培养力度 。

(1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

(2)开展学科组基本功竞赛系列活动

语文组——“我最喜欢的诗词”朗读比赛;

英语组——“美——在跳动的笔尖”英语教师书法比赛;

数学组——“用数学眼光看世界” 主题演讲比赛;

史地组——“古今汇” 主题演讲比赛;

科学组——“科普达人秀” 主题演讲比赛;

体育组——“我的体育情结” 主题演讲比赛。

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