关于鲁姓的研究报告作文8篇
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关于鲁姓的研究报告作文篇1
我家养着一只可爱的小白兔,它是在我一次生日时买来的.
小白兔全身雪白,像是用无暇的白玉雕刻成的,摸上去,像一匹光滑的丝绸.它的耳朵长长的,立在头顶上,在阳光的照耀下透着粉红的光泽,就像在凝神倾听真远方的动静.一双眼睛又圆又红,像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里.它的鼻子像一个倒三角似的.不停地乱动,好像闻到了什么气味.嘴巴是三瓣的,吃东西时,还会发“啧啧”的响声.它的前腿短,后腿长.只要它前腿一弓,后退一蹬,就能跳出好远.
小白兔的尾巴短短的,远远望去,就像一个小绒球,可爱极了!
小白兔可贪吃了.有一次,我拿来一片菜叶,小白兔见了,抬起爪子想抓来吃.可我却把菜叶放在了柜子顶上.小白兔见柜台子上有扶手,就抓住扶手爬了上去,大口大口地吃了起来.小白兔也很贪玩.一次.我正在聚精会神地看书,而小白兔跑过来,一会儿拉拉我的袖口,一会儿拉拉我的裤腿.一会儿还“啧啧”地叫起来,拉我去跟它玩.当我责怪它时,它就会躲到沙发底下,不管我怎么呼唤它,它就是不出来.我只好拿来菜叶,把它引出来.小白兔闻到了菜叶的气味,就再一次中了“计”——爬了出来.
小白兔有时很贪吃.有时很贪玩,但有时它也很乖.它怕见陌生人,他一见陌生人来摸它,它就以最快的速度躲到我的身后,而我摸它时,它就会非常温顺地蹲下来,让我抚摸它的毛,没有一丁点反抗的意思.
我的小白兔真可爱!
关于鲁姓的研究报告作文篇2
如果我问:“你知道土壤吗?”你一定会说:“当然了,不就是走到什么地方,都能看到的满地脏兮兮的土吗。”如果我再问:“你了解土壤吗?”你还会说什么呢?告诉你:自从我学习了《土壤》这一课后,我对那到处都是的,脏兮兮的土产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下,我开始了对土壤研究,原来那平平凡凡到处都有的泥土中,也有不少的学问哪!
你注意了吗?土壤分深层土和浅层土,浅层土是陆地表面含有腐殖质的一层土,养分多。深层土是地下较深处的土壤。浅层土颜色较深,深层土颜色发黄,较浅。
为了更好的研究深层土和浅层土,我准备学一学科学家们:做做试验。
我拿了两个烧杯,里面分别装上浅层土和深层土,然后用酒精灯分别烧浅层土和深层土。浅层土,冒着烟,忽然闻到一股难闻的气味,或许是腐殖质多,里面的动物尸体的焦味吧!深层土,尽管我把鼻子都吸得通红也没闻出一点气味,不过倒是冒出许多白烟,咦?这是怎么回事?经过查找资料和思考,我明白了:深层土里面没有腐殖质,烧起来是不会有气味的,但是里面含有许多水分,所以会只白烟。噢,原来是深层土中的水蒸气在跟我打招呼呢。
咦?我怎么会有了科学家的感觉了呢?既然是科学家,就得有进一步地研究。嗯!种上植物看看两种土质有什么区别。
我又从家里翻出两个一样大的空花盆,一盆里面放深层土,一盆里面放浅层土,分别种上大蒜。四、五天过去了,浅层土的花盆里冒出了大蒜的一个绿绿的小尖尖。又过了两天,浅层土的花盆里小尖尖约有一厘米高了,深层土里的大蒜也冒出了绿绿的小尖尖。噢,浅层土里含有腐殖质多,养分多,大蒜就长得快,长得好。而深层土里没有腐殖质,大蒜就发芽比浅层土的慢。
通过这次研究,我真的知道了不少东西:浅层土,有腐殖质,养分比较多,利于植物生长;深层土,没有腐殖质,但水分比较多,不利于植物生长。
现在,感觉自己有点像一个科学家了。不过,我知道科学家不是那么好当的,不付出辛苦是不行的。当然,在我们的身边,还有许许多多的奥秘等着我们去揭开呢!我会成为一个真正的科学家的。
关于鲁姓的研究报告作文篇3
大家都知道,现在低碳生活成为一种时尚的生活。那么什么是低碳生活呢?为什么要提倡低碳生活呢?碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。
在我们的日常生活中,其实是一直都在排放着二氧化碳,比如我们做汽车要耗费燃油,燃油燃烧就会产生二氧化碳,排放在空气中就会增加碳排放。我们每天都要看电视用电脑,这些家电都要耗费电能,电能的产生就是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也是要排除大量的二氧化碳。因此,如何通过节约能源,节制我们的日常生活,都是属于低碳生活的一部分。我们的低碳排量是可以计算的。如家居用电的二氧化碳排放量(kg)=耗电度数*0.785.根据这个计算公式我们还可以算出市民开车,坐飞机,吃汉堡等到底能排放出多少二氧化碳,从而计算出碳排放量。
低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们所认同,单实施的人群相对较少,因此,我们以小学生的名义,向大家倡议低碳生活,希望大家在生活中注意以下细节:1.尽量少开电视,少开空调,一减少电能的排放。2.去超市或菜市,尽量自己带现成的,或自制的环保购物袋。3.尽量步行或骑自行车,以减少对环境的污染。4.养鱼的水用来浇花,还能促进花木的生长。
低碳生活,从日常生活的点滴小事做起!
关于鲁姓的研究报告作文篇4
生活中,处处都离不开汉字。可你们真的了解汉字吗?且听我慢慢道来。
汉字的发明创造者是广大劳动人民,他们因为生活的需要,经过长时间的生活实践出一个个生动、贴切的汉字。汉字的“祖先”是甲骨文,它刻在龟甲、兽骨上面,字体比较纤细。慢慢的,有了金文,金文刻在青铜器上,与甲骨文相反,它是个“小胖子”。后来,篆书出现了,它可了不起啦!是第一种全国统一的汉字。瘦劲挺拔,字体圆顿,粗细基本一致。汉字的发展到了隶书手上,画风突变,原本篆书圆转的字体形成了方方正正的。以前象形到这成了会意。因为隶书成了汉字发展史上的分水岭。紧接着是草书,写起来龙飞凤舞,行云流水。书写速度快,不过辨识度不太高。要说使用时间最长的标准字体,非楷书莫属。它字体方正,笔画工整。后期经过一系列的演变后,又有了一种介于草书与楷书之间,书写方便的字体——行书。
汉字也十分有趣。猜字谜,大家都玩过吧!它是汉民族特有的文字游戏。主要通过离合、增损、象形、会意等四种方法来猜。我给大家出个字谜吧!“七十二小时”打一字。嘿嘿!猜不到吧!答案就是“晶”。我们可以用会意的方法来猜,“七十二小时”是“三天”,“一天”也称作“一日”,三个“日”加起来就是“晶”。你知道“半部春秋”是什么字吗?我们用离合法来猜,春的一半,加上秋的一半,不是“秦”字吗?
汉字还是个“小音乐家”!汉字中,有一类词名叫“拟声词”。“滴嗒,滴嗒”这是什么声音?原来是春雨坐上滑滑梯从屋顶上滑落,落到了地上。“叮铃铃”上课铃响了,似乎在叫道:“同学们!回来学习知识啦!”“叽叽喳喳”从屋旁的树木中传出了动听的鸟叫,似乎正在比着谁的歌声更动听呢!
汉字是中国人民智慧的结晶,关于汉字的知识还有很多,让我说上一夜也说不完。
关于鲁姓的研究报告作文篇5
“闯红灯”是一种违反交通法规的行为。在十字路口,有很多人都会闯红灯。我最近进行了一次调查。下面就是我的调查报告。
调查的对象和问题
我调查了三个人,一个是急性子的妈妈,一个是老实的爸爸,还有一个是温柔的姐姐。她刚从长沙工作回来。
我准备了四个问题:
第一个:你闯过红灯吗?
第二个:你为什么闯红灯?
第三个:你闯红灯后是什么感受?
第四个:你知道红灯的害处吗?
每个问题的回答
妈妈对问题的回答:妈妈说只闯过三次红灯,而且闯红灯的时间都是晚上九十点钟左右。而且都是因为一个原因,那就是因为我妈是一个急性子,看到没有车辆经过就着急地闯了红灯。
爸爸对问题的回答:爸爸说他没有闯过红灯,基本上很守交通规则,不会违反。
姐姐对问题的回答:姐姐跟爸爸一样,也很守交通规则,但是姐姐有一种非常不好的习惯,就是喜欢一边走路,一边玩手机,有时过马路的时候也是这样。这样很不安全。
我的结论和建议
我觉得:“闯红灯”这种行为可以体现出一个人的品德和素质。
我有两条建议:
1、尽量延长行人绿灯的时间。
2、如果是第一次闯红灯,只进行批评教育;如果屡教不改,学生处罚10个青蛙跳,成年人罚10元钱和10个青蛙跳;老年人就进行教育和处罚两次不能坐公交车。
希望人人都不要闯红灯,因为一秒钟的车祸,会毁掉一辈子的幸福。
关于鲁姓的研究报告作文篇6
一、课题研究的内容及预期目标
(一)预期目标:
1、在绘本阅读和绘本写话训练过程中,培养学生创造能力和想象能力。养成他们喜欢讲故事的好习惯,有兴趣参与绘本的阅读和写作。
2、在习作启蒙教育中,提高学生口语表达、书面表达的能力,让学生对写话有信心,养成他们积极想象、勤于动笔的好习惯,并以此为乐。
3、在研究课题的过程中,老师从此课题研究内容为立足点,以全新的角度审视教学中的问题,寻求学生发展的契机,提升作文课堂的情趣。
(二)课题研究的内容
1、编排好绘本教材,把作文教学系统化,充满情趣。
⑴我们借鉴传统的作文教学方法,突破性地对绘本作文教学进行阶段性的目标设定。
[2]根据孩子的年龄特点,设计主题,选择编排有代表性的绘本教材,力求作文课堂的情趣。
2、解读好绘本,让孩子的想象力充分发挥,让孩子的作文妙趣横生。
⑴利用绘本富有吸引力的画面,训练学生的观察能力。
⑵利用绘本独特的预留空间的特点,对学生进行想象作文训练。
⑶利用绘本中精彩语言,在作文中进行迁移,对学生进行作文鉴赏能力的训练,学生的作文精彩纷呈。
3、绘本再建构,让编写故事成为一种享受,让孩子感受无穷乐趣。
⑴将绘本的内容向学生的生活实际进行延伸,让学生去体验、发现、表达自我的生活,从而达到从绘本走向生活。
⑵训练学生抓住故事的脉络,将故事连贯串通,对画面文字进行艺术的“补白”,让绘本中的角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来,训练学生细节描写能力。
⑶拓宽孩子写作的思路,将自己的所思所感诉诸于笔端,让写作真正作为孩子的无穷乐趣。
二、课题研究的理论依据
绘本作文教学的独创理论是“隐形”理论和“显形”理论,这也是新课程理念下发展起来的两大理论支柱。绘本作文教学的理论依据是心理学、脑科学等,但是只有这些理论还不能适应绘本作文教学的要求,因此,必须创立别具一格的新理论,而且盘活这些新理论必须具备科学性与可操作性。
(1)隐形理论——激发学生的习作兴趣
教师在绘本作文教学时,掌握了各种课型的特征,学会设计教学程序,在什么时候揭示作文题意,让学生顺理成章从心底里接受作文。教师实行教学模式与变式相结合,学生不容易猜到下一个步骤要干什么,有新鲜感与隐秘感。教学方法灵活自如,运用迁移原理、隐形转化,探讨新教法,灵活使用新教法,设计新的教学模式。
(2)显形理论——推进绘本作文教学模式的形成
儿童往往是通过形象去认识世界的,学生形象思维、形象记忆仍占相当大的比重,使用绘本所产生的形象性、趣味性的刺激,易于在小学生大脑皮层上留下深深的记忆痕迹。根据心理实验,儿童靠视觉只能记住25%,单靠听觉仅能记住15%,如果是把两者结合起来,那么记忆效果就能达到65%。因此,运用视觉形象与语言形象使他们的注意力集中。
关于鲁姓的研究报告作文篇7
校名:科技实验小学
班级:五年四班 姓名:宋欣恬 指导老师:王莉
近几年来,由于受电视、电脑、手机等高科技的影响,近视眼的人是越来越多,从刚开始的寥寥无几,发展到普遍,就拿我们班的同学来说吧,刚步入小学时时,全班近五十人中,只有一个人戴眼镜。而现在,戴眼镜的同学竟变成成了十三四个。由此可见,近视已经步入我们的生活了。
对此,我对近视的原因、后果及建议做了一个详细的表格,如下图:
通过这个列表,我们一目了然:近视眼是由多种原因混合而成的。所以,要想预防近视眼,应该在日常生活中多注意,谨记。
11..
22..
33..
44..
55..
66..
77..
88..
99..
1100..
看字时,眼离书本一尺,胸离桌子一拳,握笔姿势要正确。 手脏时不要揉眼。 看电视玩电脑要有节制。 写作业满四十分钟休息一会儿。认真做眼保健操,做完向远处眺望一会儿。 不要随意戴他人的眼镜。不要裸眼看太阳,以免灼伤眼睛。 不要在动荡荡的车厢里看书。 不要边走路边看书,更不要躺着看书。 不要在强光或弱光下看书书。
关于鲁姓的研究报告作文篇8
一、问题的提出
语文书本上有一篇关于李姓的研究报告,让我明白了姓氏也是一种文化,想起了我的姓——王,便想出了调查王姓历史的题目。
二、调查方法
1、查阅有关中华姓氏的书籍,阅读报刊,上网浏览,询问长辈,了解王姓的来源和古今王姓名人。
2、通过网络,了解王姓的人口数量。
3、通过多种途径,搜集王姓的名人故事。
三、调查情况和资料整理
信息渠道:书籍、报刊、网络
王姓的来源:传说有出自周朝姬姓,有出自虞舜妫姓,有出自商朝子姓,还有少数民族中的王姓及赐姓、冒姓王氏。它们的共同点在于多数是以爵为氏的。
古今王姓名人:王羲之、王维、王昭君、王安石、王诩、王昌龄、王选、王亚南、王稼祥、王震……
王姓人口数量:据统计,王姓人口数量为9288.1万人
四、结论
1、王氏的众多分支中数以来仍以源自周文王姬姓子孙的那一支名气。这一支王姓源自原来的周朝,也即今天的甘肃、陕西西安一带,其后来的主要分封之地在今山东省境。根据考证,福州王氏发源于山东琅琊王氏,以王审之为福州王氏的祖先代表。
2、王姓历史久远,加之支系众多,世族繁盛,代代名人层出不穷。如战国时期授苏秦、张仪纵横术的鬼谷先生王诩。西汉古代四大美女之一王昭君,琅琊的王羲之的书法千古留名。有诗中有画,画中有诗的大诗人王维、王昌龄。着名的文学家、王安石。现代的名人有:科学家王选、中国马克思主义经济学家王亚南、中国无产阶级革命家王稼祥、被授予共和国上将军衔王震……我们为王姓祖先创造的辉煌感到自豪。
3、据最新统计,王姓人口数量为9288.1万人,王姓不仅人口居全国第一,而且历史名人也居全国第一位。
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