中学教师继续教育总结7篇

时间:2024-02-20 13:37:07 分类:工作报告

要想让自己的教学水平得到有效提升,写好教育总结是很关键的一步,教育总结让我们学会分析自己身上的问题,下面是淘范文小编为您分享的中学教师继续教育总结7篇,感谢您的参阅。

中学教师继续教育总结7篇

中学教师继续教育总结篇1

本年度,我校根据大石桥市教育局和教师进修学校的有关文件,为培养一支师德高尚、业务精湛、理念先进、具有较强现代教育技术能力的高素质教师队伍。依托本校的研训模式,大力开展继续教育工作。现将本年度工作总结如下:

一、领导重视,思想到位

我校建立了继续教育领导小组,校长为学校继续教育工作的第一责任人,并落实了分管教学工作的副校长具体负责,各科组长为考核人。领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,结合本校实际,制定出了切实可行的教师继续教育培训计划。建章立制是继续教育工作的保证。我校根据学校实际情况,建立并落实了教师继续教育的各种培训制度、考核制度、奖惩制度等,学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展,切实保障了继教时间,一方面学校创造条件,合理安排,在时间上给予充分保障。一方面通力合作,按时保质保量完成了教师进修学校布置的.继续教育任务,领导重视的另一方面还体现在积极筹措继续教育经费,保证了各项活动的成功开展。

二、加强管理,认真总结1、严格执行继续教育与管理制度

我校把教师继续教育与年度考核有机结合起来,并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度,完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程

我校的继续教育领导小组不断探索科学的管理办法,高质量地完成继续教育五大板块的任务,注重利用现代教育技术加强校本培训,做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实。。

3、认真总结继续教育经验

我校定期对继续教育开展情况进行总结,不断完善科学的管理实施办法,探

索出了有特色的校本培训模式。

三、卓有成效,不断提高

1、继续教育档案科学规范、材料齐全。

我校将继续教育的周期计划、年度计划、自评报告(年度总结)等各种继续教育制度,过程管理资料(如教师集中学习通知、出勤考核表、教师学习心得体会等)按时纳入学校档案;及时收齐本校教师继续教育资料,归入教师个人继续教育业务档案,按时按要求送审。

2、按时完成继续教育任务,效果好。

我校继续教育在册人数58人,教师参训率应达到100%,任务完成率100%,所有人员计算机初级已过关,合格率100%。

3、教师师德高尚

教师人格高尚、师德好,尊重学生、遵纪守法,年度考核至少应达到合格及以上。

4、教师业务能力显著提高

学校组织教师认真学习和实践现代教育理论,教育思想和教育观念转变快,认真开展教研活动和课题研究,鼓励教师撰写经验论文,本年度已有20余篇获市级以上奖励或发表。奖励有教研成就的教师,并积极配合进修校开展继续教育研究与实践。我校支持教师参加各种培训,利用现代教育技术手段辅助教学,教师实施素质教育的能力和水平有明显提高。

(1)多渠道的材料获取。

我校阅览室供教师借阅和查找资料,学习教育思想、教学理念、教学策略、教学方法、教改动态。学校尊重教师个性,出资让教师自己选择喜欢的一种教学杂志订阅,鼓励教师上网学习和搜集资料。提倡教师阅读个性化读物,与同事经常交换读物。

(2)多元化的学习方式。

教师凭借学校提供的学习材料独立自学,并做好自学笔记。可摘录,可写学习心得,可结合平时教学,写课后反思。通过开展小组教研活动,以集体备课、专题研讨、小课题实验等方式进行学习。通过大组教研活动,运用理论讲座、名师引导、教艺探讨等方式进行学习。

(3)多角度的学习检测。

教师学习后进行自我反思,自我检测。明确自己得到了哪些方面的发展,还有哪些方面存在不足,仍需通过进一步学习与研究加以弥补。学校通过月评工作和平时对教师的抽测,个性化评价教师的学习,激励教师的学习与研究向纵深发展。学校通过对全体教师灵活性的统一检测,摸清全校教师的学习与研究动态,了解全校教师及教师个体的发展势态,为拟订全校教师及各层次教师的培养目标奠定基础。

(4)综合化的学习提升。

我校通过自培自研、集体学研、校本培训、借助外力等多种形式让教师多渠道、多元化、多角度、多层面进行学习与研究,教师素质得到综合提升。

5、重视骨干教师队伍建设

我校建立校级骨干教师队伍,精心培养和合理使用骨干教师,发挥骨干教师的示范辐射作用,按要求向上级部门推荐骨干教师人选。目前已有4名教师成为营口市级骨干教师,6名教师成为大石桥市骨干教师。有相当一部分教师已成为校级骨干,组织教师送课下乡,得到一致好评。我校实施“青蓝工程”,安排经验丰富的教师,指导新教师的教育教学工作,要求有计划、指导方案和培训结果,新教师校本培训达60学时以上,培训合格率为100%。

6、加强教师自学,严格考试制度

我校建立教师自学制度,树立教师自学意识,摸索自学方法,不断提高自学能力,人人有自学计划和自学笔记。学校组织教师积极参加各种类型的继续教育考试,要求教师遵守考试纪律,无违纪违规现象。

本年度,我校认真履行教师继续教育制度,各方面取得了较好的成绩。来年我校将不断创新,科学管理,让继续教育工作再上台阶。

中学教师继续教育总结篇2

时间过得真快,转眼间五年的规划学习也已接近尾声,五年来,我对照自己的《五年专业发展计划划》,本着总结经验,弥补不足的思想对自己五年来的学习做如下总结:

通过五年的继续教育培训学习,我的教育教学能力有了一定的提高,具有一定的教科研能力。在县教育局及学校组织的各种活动中,我积极参加培训活动。在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新。

1、积极参加了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师风培训等学习活动。同时还自学师德知识,更新观念,做好详细的读书笔记,并有感而发的撰写心得体会,用现代教育理念指导自己的教育行为。

2、积极参加了学校教研室组织的听课、学习新课程的教研活动。五年来,我的教育理论水平有了很大的提高,并依据这些理论指导教学实践活动一步步走向专业发展之路。

3、在信息技术水平方面,不断的阅读各种专业知识,上网浏览在线信息资源,学习别人的优秀案例,从中积累经验。从知识与技能等方面提高了自己的计算机教学水平和能力,以适应本学科的教学工作。

4、在教育教学水平方面,积极参加了学校组织的各种教研活动,利用各种机会,向老教师学习,提高自己的授课能力,总结自己在教育教学中的不足,主动学习,积极求教,不断创新,以探求适合自己所教学生的教学模式。在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平,但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离,我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

5、精心备课,严谨执教,课后认真总结、反思,提高了课堂教学效果及教育教学质量。

五年来,虽然取得了一些进步,但还有许多方面需要继续提高,今后我将更加努力,积极参加各种教育教学的培训、学习活动,并且以认真的态度对待每一次培训,做好记录,以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素质和能力的角度出发,弥补自身不足,提高自身具有的能力和素养,以提高自己的其他各方面能力,使自己成为一名全方位发展的、优秀的小学教师。

中学教师继续教育总结篇3

一、指导思想

家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。我园认真贯彻落实《纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,开展形式多样的家庭教育工作,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。现将xx学年第一学期家庭教育工作总结

一、抓好理论学习,切实提高全体教师的家教理论水平。

为了提高教师家庭教育理论水平,幼儿园定期组织家庭教育培训,让老师们了解家教信息,掌握家教相关知识,形成新观念,使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在此期间,教师根据孩子的表现及家长育儿情况,家庭中存在问题,撰写教养笔记、个案分析,并通过自我学习,大大提高指导家庭教育的水平。教师为了保证家庭教育工作的质量,在每次的家长会、家长开放日和家长学校等,必须提前确定内容,认真做好准备。力求实用性、针对性和有效性。

二、家庭教育工作形式多样,内容丰富,从而提高意识这学期我们开展了专题讲座内容,具有连续性、全面性的特点,使家长全方面地接收信息、指导实践,主要形式及内容

1、定时间、定内容,对家长进行专题讲座幼儿园因抗震加固没有聚集家长的场地,所以将家庭教育讲座上传幼儿园网站,供家长自主学习,我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容,并了解家长的需求和热点,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要讲座有:针对小班家长的《开创家庭教育新天地》的讲座,通过收看讲座视频,家长们普遍提高了认识、转变了观念,又解决了教育孩子操作性的问题,得到了家长的欢迎和同。中班家长参加《快乐伴我成长》中华传统文化讲座,家长和老师认识到《弟子规》是文化传承的载体,是民族智慧的结晶,蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵,承载着人类最基本的价值观念和文化取向,可以启迪人生、陶冶情操、塑造品德、净化心灵。还有大班在元旦期间开展的家长交流会,与家长面对面的交流,交流教育孩子的方法,共享彼此的经验,取得了良好的互学效果。

2、定期或不定期的组织班级家长会以班级为单位的家长会,一学期要开展数次,教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作,让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,也了解幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计,。使教育更有针对性。家长找到如何配合老师的方法。

3、互动式家长开放日每学期不同年龄段班级按计划组织家长开放活动,让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容,与孩子一起参与游戏,在欢快、轻松的气氛中,了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动,并进行家长意见反馈,家长纷纷表示,“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革,我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育”。我们尤其感到对一些个别幼儿的教育工作,通过开放日的这种家园面对面地直接交流、沟通活动,增进了家园的了解,起到了良好的互助的作用。

三、借助其他方式,宣传家庭教育重要性

1、班级开设家园联系栏,定期向家长宣传家庭教育知识。各班丰富并及时更新家园联系栏内容及成长档案,让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。

2、利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验,使成功的育儿经验得到辐射,并及时发表在幼儿园网站及班级网页上。多鼓励家长登陆幼儿园网站,与班级教师进行网上交流,整合现有资源,特别是幼儿园博客、班级博客,作为家庭教育宣传、指导的阵地,专设家庭教育指导站板块,有价值的文章,及时反馈幼儿信息,作好与家长的沟通交流,家长的留言积极踊跃。

3、评选优秀家长,以点带面发挥榜样作用,为了激励家长积极参与家庭教育活动,学期末每班一名家长,经过指导站成员审批,在全园进行表彰和奖励,整个评比过程也是家庭教育质量的提高过程。

4、利用读书漂流活动,根据家长需求,我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅,书写学习心得,各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动,家长都能认真对待,积极完成布置的作业,各班老师将收集上来的作业进行梳理,对于优秀的家长答题及时张贴,定期提供家庭教育指导菜单,家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

5、发放家长问卷调查表了解家长的想法,发放349份调查问卷,收回289份,针对家长如何教育孩子,对幼儿园教师、幼儿园管理及伙食,结合我园家庭教育的开展,收集家长建议、意见,通过统计反馈,解决家长的需求,这项工作家长给予了肯定。

6、扎实、有效开展家委会工作。

确定家委会的职责,更广更深地做好家园联系工作,吸收家长提出的建议,并及时反馈给幼儿园,使幼儿园能与家长保持联系,从而真正起到桥梁与纽带作用。加强了家委会,发挥家委会作用,促进幼儿园教育和保育工作。

四、运用呱呱说课,增进家长、教师对家庭教育的认识开学初,幼儿园家庭教育指导站站长对全体教师进行呱呱说课相关使用操作的学习培训,老师们兴趣很浓,并且熟练掌握了操作方法,经常在单位或家中上呱呱参与市教育局每期的呱呱讲座,从多渠道获得家庭教育知识。在11月19日,我园承担了呱呱说课活动,由幼儿园园长和两位家庭教育指导师完成,园长针对我园家庭教育工作开展进行详细的介绍,伏克萍和王娟针对不同年龄段进行讲座,得到各学校老师及市教育局魏建敏老师的肯定,参与的家长也非常认可。

五、家庭教育工作辐射婴幼儿家长早期教育不同于幼儿教育,宝宝没有从家庭走出来,家庭教育更为重要,所以我们在上半年,利用幼儿园的已有经验,通过与家长交流,开展亲子同乐活动,让家长了解早期教育的重要性同时以及家庭教育对孩子成长重要性,找到适合自己孩子的教育方法。《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园的家庭教育工作还存在着许多不足之处,随着幼教改革的不断深入,我们将继续努力,不断创新,克服家庭教育工作中的薄弱之处,将家庭教育工作做得更好

中学教师继续教育总结篇4

一年来,我校继续教育培训工作在市师训中心指导下,在思明区教育局的领导下,继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务,多渠道加强教师的业务指导和培训,将教师的观念的转变,理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践,在实践中研究,在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点:

一、成立领导小组,形成校本培训机制

学校领导高度重视校本培训工作,成立了以郑务广校长为组长的“校本培训工作领导小组”,领导小组组织教师认真学习了省市关于继续教育工作的文件,根据这些文件的总体要求,做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作,教科室及教务处配合,设置专人负责,由学科教研组长组织牵头,布置校本培训具体内容,定期进行培训学习。为做到培训管理规范化,指派专人负责,建立了《xxxx中学教师个人业务档案》。我校校本培训有组织、有方案、有计划,制度健全,构建了以现代教育信息技术为核心,以教研备课组集中学习为依托的校本培训模式;形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。

二、制定方案,推进校本培训进程

1、我校从xxxx年9月开始启动《xxxx中学xxxx—xxxx学年度教师全员培训“备好课”专题校本培训方案》。由各学科负责人组织,进行《新课程标准》学习,熟悉教材知识体系、研读《教参》和相关的教育教学资料。学科负责人将备课内容分配到人,确定主备人。主备人首先进行个人初备,拟出详细的草案,各学科在集体备课的基础上,按照一定时间进行集中研讨。各学科以年级成立了教研备课组,选定了教研备课组长,每个学科都隔一周安排了具体的时间,进行教研活动集中备课。

2、紧抓新上岗教师培训,加强与专家团联系,实现了我校"教师继教工程"的全面推进。

本学年我校重点抓了新上岗教师培训。逐步建立一支数量足够,素质良好、能力特强的骨干教师队伍是教师继续教育工程的重点。我校在本学期利用党总支、团委、工会等阵地。组织青年教师学习党章,学习“三讲“精神。通过聘请市教育学院、区进修学校等方式对新上岗教师及青年班主任进行专题培训。组织青年教师外出参观,学习先进经验,拓宽工作视野,取得了较好的的成效。

3、我校在教学常规管理上加大了力度。教务处、教科室组织开展推门听课活动,期中、期末开展教学常规检查活动,检查内容为教师的备课、上课和作业批改情况。校长亲自率队组织检查各学科的教学常规和各项制度的落实情况,要求教师在备课、上课,作业布置、批改、辅导等工作中严格按照常规要求实施。并将检查结果通报,有利地促进了常规教学各项制度的实施。

4、加强素质教育基本理论学习。素质教育与应试教育在内容规定上的不同,使部分教师对教学感到无所适从,加强教师对素质教育的认识,在教学上给其具体的引导,成为教育管理的当务之急。为此,结合教育部出版的素质教育培训教程,我校组织了系统细致的培训。培训工作分期进行,规定了量化要求,并且按照上级计划进行严密的考核。鼓励教师参加高等学历进修,增强自身素质。学校为其提供时间上的方便。在去年一年里,我校先后有6人参加了研究生进修,23人次到省外学习考察,教研组长到武平一中学习,初三、高三年段与龙海二中、南靖二中及晋江二中建立了合作。

5、强化信息技术教育,改革教学模式。现代教育与社会联系极为紧密,手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程。我校利用组织全体教师参加了现代信息技术培训,大部分教师能在教学中加以应用。

三、开展活动,将校本培训成果落到实处

1、为迅速提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快青年教师成长速度,xxxx—xxxx学年度第二学期“蓝青工程”活动。各学科教研备课组推出师德好,教育教学水平高,教学能力强的中学高级教师或中学一级教师、教坛新星、教学能手等骨干教师作为指导教师人选。中学二级青年教师及本学年度进入二中的青年教师作为被指导教师人选。指导教师制定了有针对性的培养方案,指导被指导教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。指导教师每月帮助被指导教师备一次课,检查一次被指导教师的教学设计,提高被指导教师分析教材和处理教材的能力。每周至少听被指导教师一节课,并给出详尽的导评,帮助被指导教师提高课堂教学能力。每学期安排一节示范课并及时解疑。每学期指导被指导教师作校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助被指导教师设计方案,指导被指导教师完成上课任务,每学期指导被指导教师编拟一份考试试卷。

对被指导教师提出了如下的要求:制定出为期一年的成长提高计划。主动和指导教师开展谈心活动,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。每月向指导教师提供一份典型教案,请指导教师指导备课方法,提高备课能力。虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。每两周至少听指导教师一节课,每学期在校内上汇报课一节。每学期在指导教师的指导下编拟一份有质量的试卷。

2、举行xxxx年青年教师优质课比赛。为加快我校青年骨干教师的培养,构建青年教师成长的激励机制,促进广大青年教师的专业成长,我们先后组织了“百花奖”创新大赛、初高中毕业班创优质课比赛、年青老师的“两笔一画”比赛,并积极配合市、区教育系统组织的各类比赛,取得了不错的成绩。这些活动,激发了我校青年教师投身到新课改的潮流中,抛弃了“穿新鞋,走老路”的教学形式,以崭新的教学面貌出现在学生面前,真正实现了新课改的教学目标,使我校的新课改走上了一个新的台阶!

我校校本培训工作通过能努力,取得了一定成绩。我校教师通过校本培训,教育观念发生了深刻的变化。首先,广大教师真正学有所得,学以致用;其次,教育理念也发生了深刻变化,校本培训是教师继续教育的主要形式,学校是教师继续教育的主阵地;第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展、自身生存的需要。通过培训,许多教师能够把现代教育思想和先进经验转变为自身的教育教学实际行动,提高了教师实施新课程的自觉性。

过去的一学年,我们将教师继续教育工程向前推进了一步。但是我们肩上的任务还十分繁重,面临的困难依然不少。比如: "培训计划的实施还刚刚起步;各类培训的质量有待于进一步提高;校本培训的工作还没有很好地建立起来;继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探索.在今后一年里,我们要进一步解放思想、更新观念,开拓创新、奋力拼博,为提高xxxx中学全体教师的素质做出较大的贡献。

中学教师继续教育总结篇5

本人在20xx年里,参加了中小学教师继续教育学习,在期间我认真听讲,及时完成作业,积极参加考试。

通过培训,使我在教师的'职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

一、思想认识的提高:

在继续教育学习中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过继续教育学习,使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、具体收获:

2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》,以实施素质教育为核心,以关注全体学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习,进一步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中,实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对新课改,教师应做好教学上的准备

(1)认真研读课程标准;(2)熟悉了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟悉新教学方式;(8)做好心理、知识、能力的准备。

4、了解到加强合作学习激励学生主动参与,合作学习是发挥学生集体智慧,让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能,给显示较多的讨论分析机会,使学生在知识方面相互补充,在学习方法上相互借鉴,善于合作。如在检索分数应用题部分,一道题有许许多多的解法,在教学中我鼓励学生用多种方法解答,比一比那一组的方法更多,更简便。从而激励学生的学习积极主动的学习机智。

总之在课堂教学中,每节课都体现出一位教师各自的教学策略,也就是各自的教学风格,一节成功的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位教师,包括我自己,通过教育科研,通过实践,在教学艺术上多会产生一次次的飞跃,真正成为科研行的教师。

中学教师继续教育总结篇6

本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里,参加了宁波市中小学教师第二轮继续教育培训,在培训期间我认真听讲,及时完成作业,积极参加考试。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

一、思想认识的提高

在培训中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过培训,使我更加坚定了教书育人德信心和决心。

二、具体收获

1、通过“小学教师教育科研能力培训”和“中小学教师新课程通识培训”,使我对教育科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。并且在区教师培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖,课题成果获得宁波市评比二等奖。

2、通过一系列的师德培训,从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业认识,职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

3、通过农村中小学教师素质提升工程的培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解,也提高了我们的管理能力。

中学教师继续教育总结篇7

我们看到了教师继续学习和培训所带来的可喜的成果我校教师的教育教学理念得到了更新;他们改进了教育教学方法;无论班主任还是课任教师,他们都拓宽了教育教学渠道,整合教育教学资源;同时,提高了教师事业心和职业道德精神。一大批年轻教师的学习欲望得意提升,教学成绩有了大幅度提高。有相当一批教师的课在区里乃至在市里展示。教师们的业务素质得到了整体提升。

为了保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的快速成长,本学期我们在以下几方面取得的成绩较为明显:我们对教师的继续教育工作的领导和管理进一步完善了;参与学习的教师对继续教育的态度和认识更加端正了;教师继续学习的内容更加丰富了;形式也力求多样;具体做法是:

一、提高认识,加强领导为了使我校的教师继续教育工作再上一个新台阶,本学期我校组织教师认真学习了有关文件,充分调动了教师继续学习的积极性和主动性,具体由校长任组长,主抓教学的副校长牵头,教导处具体实施继续教育工作,确保了继续教育工作常年不断有条不紊地开展。

二、每月一次的教师讲坛活动是我们1中学最具特色的工作之??

每个月的最后一个周五,推出一节质量高,有特色,对其他教师有一定指导意义的学科展示课。要求全体教师参加。同时各位领导也悉数到场。上课期间进行录像和拍照,作为可贵的教学资料进行珍藏。可见学校对这项工作的重视。听完课后,上课教师谈自己这节课的构思与设计。除了本学科的教师评课外,其他教师也有机会畅谈自己的想法,谈自己听完课后的感受。

这项工作已连续不断的进行了一个学期。现在看来效果非常明显,因为他大大地调动了全体教师钻研教学、投身课改的积极性。我们准备在下学期进一步完善此项工作,让大家主动报名,广泛参与,而不是领导指派,让每一位教师都有机会登上神圣的教师讲坛上来。

本学期共进行了七期教师讲坛活动。10为教师进行了展示。具体是:有5位教师登上教师讲坛进行了优质课的展示;三位英语教师畅谈了参加英语组组织的探究课活动的感受;一位从新加坡进修回来的英语种子教师谈了在海外学习的心得;一位历史教师进行了百家讲坛的讲座:题目是:“幸福从何而来”

三、我们1中学教师继续教育工作的另一特色工作即:每天两节的抽签课活动常年雷打不动。它促进了广大教师的规范化课堂教学。

每天两节课由教学校长牵头,教导处主任参与听课。每天早晨上课前公布上课教师。要求没课的本组教师必须参加听课。听完课后马上进行评课。这就要求我们每位教师每天的课都要认真去备,从而提高了课堂质量和效率。

四、每月我们对全员教师进行一次新课程,新理念的培训或优秀教师的教育叙事、典型案例的的讲座。

本学期我们组织全体教师学习了新课程理念,岗位大练兵手册上的内容。学习后书写了心得和感受。通过学习,使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观,提高了实施素质教育的能力和水平,加强了教师的课堂管理水平,教师素质及班主任的职业道德水平都不同程度得以提升。

五、强化新技术的培训。

我们学校不定期的对教师的信息技术方面的知识进行补充,切实加强了信息技术在学科教学中运用能力的培训。每位任课教师都达到了学校的基本要求,这大大提高了课堂效率。

六、加强教研教改,强化教研组的团队引领作用。

我们学校以教研组为单位积极倡导教学研讨,认真探索课改的新路子,使我校教学质量稳中有升。本学期10月份我校英语组自发组织了“英语课堂模式探究课”活动。12位教师参与了此项活动。校领导非常高兴也非常重视,为此项活动大开方便之门。全体英语教师全员参与听课、评课。本次活动受到了市区教研员老师的高度重视。市区四位教研员全员到场听课。评课时对上课教师给予充分肯定,对英语教研组的活动给予高度评价。彭茹教研员在六、七年级的教研活动中进行了1中汇报专场。主题是“教研组建设助推个体成长”。同时,这项活动还推出了多位英语教师到全区展示,可谓成果卓着。通过这次探究课活动,提升了教研组的组织研讨功能,进一步增强了教研组的凝聚力,助推了我校的教师继续教育工作,使之迈上了一个更高的台阶。

总之,我们xxx中学本学期在教师继续教育方面做了很多工作,取得了一定的成绩,受到了培训部领导的充分肯定。在刚刚结束的××区教育局及进修校组织的岗位大练兵中期推进会上获得了优秀学校称号。虽然我们的工作取得了一些成绩,但我们回一直不懈努力,进一步把我校教师的继续教育工作推向深入。

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