大学辅导员年度总结7篇

时间:2024-02-17 17:37:29 分类:工作报告

当我们的年度总结写好后一定能准确的分析出工作中存在的问题,我们在写年度总结之前,一定要先梳理好自己的工作情况,淘范文小编今天就为您带来了大学辅导员年度总结7篇,相信一定会对你有所帮助。

大学辅导员年度总结7篇

大学辅导员年度总结篇1

随着期末工作进一步向前推进,也预示着本学期的结束,回想过去的一学期,在和同事、和同学的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在院领导的领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己以后的工作打下了良好的基础。我把自己一年来的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。

一、思想上积极要求进步

作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在三部会议上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日加入中国共产党。

此外,坚持每周日的点名制度,对全体学生进行爱国主义、集体主义教育,总结点评每周学生工作,加强学生工作的宣传引导。

二、注重学习业务知识和培养工作能力

能够和学院一起成长,并成为学院中的一名辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候也就是四年前,我们的第一项工作就是新生接待,当时看到来自全国各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!

又经过了一年的学习和摸索,我已逐步积累了一些经验,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。

1、管理育人

作为一名辅导员,我深知管理对于一个小组和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带六个组,经过一个学期时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各个小组之间哪怕是同一专项的不同小组之间都有其优势和不足。而对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。可见,如何掌握正确

的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的.自尊,结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。

进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助表现较差的同学。

2、服务育人

虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员,除了管理好学生,更多是服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不论什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离。平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想办法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在部里的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的。

回首过去一学期的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生。

大学辅导员年度总结篇2

虽然刚参加工作三个月,工作中的点点滴滴都是我所收获到的最宝贵的财富,但是作为一个刚参加工作的新手,工作中的明显还存在缺陷和不足。首先,由一个学校里待了20多年的学生身份转换成了教师角色,我的身上还存在着娇气、傲气和学生气;其次,由于缺少理论方面的培训和学习,导致和学生谈话不深刻、教育学生没有说服力;除此之外,在工作中也会出现事务性太多以至于无法细致深入地做学生的思想工作,比如对国贸班的思想教育工作还有力不从心之处;因为缺少经历,对一些工作还有些陌生。以上诸如此类的毛病和缺点,都会导致我在工作有着这样或那样某幼稚不成熟的表现,犯一些低级错误,所以在今后的工作中还应该从以下几方面要求自己:

1、加强学习。学习是终生的事情,从一个学校毕业到另一个学校就业,虽然都是在学校,也一直都忙于学习,但此学习非彼学习,前者是接受知识,充实头脑,后者是身体力行、提高能力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会是一个永远无法毕业的大学校、在今后的时间里,我将向领导、向同事学习工作的方法、学习为人处事的方式、学习提高自己各方面的能力的素养,以学而不厌的态度、学无止境的信念,坚持终生学习的思想,只有通过学习,使自己内心强大了,才能抵挡各方面的压力,使自己能力提高了,才能出色地完成任务,而两者兼具,就能从容不迫游刃有余地工作。

2、明确方向。从根本上说,这还是一个工作定位的问题。作为一个辅导员,尤其是领导多次强调的,我们是政治思想辅导员,所以在工作中,我们要先明确自己的方向,找准自己是思想政治辅导员的位置,加强教育学生、学会管理学生、做好服务学生。通过教育,使学生成为一个有思想的人;通过管理、使学生成为一个有能力的人;通过服务,使学生成为一个有道德的人。只有这样,才能在工作中引导学生有一种积极的、健康的、向上的主流状态,我们的思想政治教育会受到实效,同时也体现了我作为辅导员的自身价值。

3、做好工作。就目前而言,当务之急是尽大三辅导员的职责,指导督促学生就业,顺利完成毕业生离校之前的工作,圆满完成各项任务。在将近一年的试探性工作中认真反思、总结经验、吸取教训,达到学生今后的就业规划,小到今后如何挑选得力的班干部,我都记录在册,为今后的工作打好基础,在业务工作能力上争取有更大的进步。

以上是我10月以来,对自己工作的简单总结和深刻反省,因为阅历和资质有限,在工作中遇到的一些困惑和问题目前还不能给出一个完整满意的答复。但是我将在各方面向大家学习,取百家之长为我所用,不断加强自身素养,提高能力,以饱满的工作热情去投入到今后的工作中,用工作的经历去换取自身的成长,用自身的成长去体验工作的快乐!

大学辅导员年度总结篇3

在活动中育人,在活动中促发展。我很认同这一教学观念。作为一名中队辅导员,我能根据学校制定的少先队工作计划,根据学生的特点,并结合时代的要求,设计组织好丰富多彩的体验教育活动。下面,我就本学期自己所作的工作作一个简单的工作总结:

1、积极开张各种主题中队活动

针对队员的学习、行为、生活习惯还没有养成等问题,我开展了各种主题性活动。为促成学生良好行为习惯的养成,我开展了《每周一练》的主题性训练活动,比如:坐有坐相,站有站样、小嘴巴,不急说,认真听,想后说等专题性的训练项目,一周内节节练,天天讲,通过活动,队员们的行为习惯都有了进一步的提高重视对队员进行预防甲型h1n1的宣传教育活动,交通安全教育,多次开展了《预防甲型h1n1》的宣传教育活动,《各种安全温馨提示》的宣传教育活动,《防震、消防知识我知道》等主题活动,并进行消防安全、防震减灾等演练,切实让队员们牢记安全的重要性。我还结合重大节日,纪念日开展丰富多彩的.活动,比如:教师节、国庆节、元旦等节日的庆祝活动。使队员在愉快的节日中也能获得教育积极参与学校少先队大队部的活动安排,比如:开展孝亲爱老系列活动感恩小故事会、孝亲爱老小品表演、我为爸妈做件事、学唱一首感恩的歌曲等等。

2、注意培养小干部,做队员的领头人

管理好班级,光靠辅导员是不行的,实践也表明:一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心,是管理中队的关键。尽管学生刚刚进入小学阶段的生活,但是有些队员管理能力在幼儿园教育中,已经得到了锻炼,因此,入队后,我在班中进行了竞选小干部的活动,让有意参加的队员准备好自我介绍。通过这样的形式给有能力的队员提供了一个展现自我的舞台。选举出来后,我给他们进行了培训,明确了职责。并不时地找他们谈心,向他们提出要求,让他们挑战自己,做队员们的带头人,使他们不断提高自己的工作能力,形成了一支学生拥护、教师信任的干部队伍。

3、做好队章的各种学习活动

刚入队的队员,在队史、队歌、队礼、队标志的佩戴、队仪式等等方面的知

识都应该进行好好的培训和学习,因此,经常利用周三下午的中队活动时间,向全体队员进行队章的宣传教育和训练活动。

4、做好雏鹰争章工作

期中,根据一年级的年龄特征,全体少先队员集体通过征订清洁章、礼貌章,辅导员注意在平时的各种活动中渗透争章意识,提高队员的争章积极性,并在期末的时间进行统一的考

大学辅导员年度总结篇4

本人自从xx月份来我院xx工程系任xx级模具专业辅导员以来,在系党总支、分团委的直接领导下,严格要求自己,工作积极主动,勤勤恳恳,兢兢业业,取得了不错的成绩,现将20xx年来的工作总结如下:

一、思想上积极要求进步

作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有三位党员同事,特别是系主任,她是一个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的不足,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,给学生做一个好榜样。

在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在班上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己,缩短差距。

二、注重学习业务知识和培养工作能力

能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!

经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些经验,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。

1、管理育人

作为一名班主任,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班,经过一年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。

特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。

我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。

进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

2、服务育人

虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不论什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离。平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想办法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的。

回首过去一年的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生。

大学辅导员年度总结篇5

在xx学院建设“双一流”高职和“优质”高职的关键之年,也是我进入工作岗位的第一个年头,很荣幸也很幸运有机会担任xx班的班主任,虽然是兼职的,但我仍然感觉到辅导员工作责任十分重大,通过半年时间的锻炼,让我自己在管理、沟通等各方面的能力得到了提升,让我拥有了一次锻炼自己综合能力的机会。担任班主任以来,我能够严格按照中华人民共和国教育部令第43号普通高等学校辅导员队伍建设规定和xx学院辅导员的规章制度要求自己,一直努力做好辅导员工作。首先从组建班委、学生的学习、思想特点入手,加强思想教育,开展入学教育,使他们能够尽快融入到大学生活,开启一段新的时光。现将本学期辅导员工作总结如下:

一、新生入学教育

在新生军训结束之后,于2019年x月x日召开新生主题班会“如何读大学”,在思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度,许多同学都是第一次离开父母,独立开始自己的生活,告诫他们怎么样才能度过三年美好的大学时光,尽快使学生了解大学生活特点和大学的要求,包括学校的各项规章制度和安全方面的知识,组织学生学习学生手册。通过入学教育,让学生了解了自己比较关心的问题,熟悉了学校的基本情况和专业情况,对学生的尽快适应学习环境起到了良好作用。针对军训和入学教育情况在学生中开展调研,调研结果表明,一系列入学教育的开展,使得广大学生初步了解了大学校园的生活和学习环境,明确了大学生活的目标和任务,提高了自我管理的意识;培养了专业兴趣,健全了人格和良好的心理品质,增强了学生的集体意识和组织纪律观念。

二、班级的班风建设

(1)根据个人自荐,民主选举,个别考虑的原则,新生军训结束之后立即组建了一支有能力,有号召力,团结向上,具有正能量的班委会,班委会共有9人,其中团干部3人,充分发挥学生的力量,实现学生的自我管理,自我学习,自我监督。在后来的实践和检验中,充分表明班委会成员能够在日常生活和学习中起到带头作用,能够有效管理班费,建立班费台账,能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境,能够管理好班级的日常工作。

(3)利用多种机会与班里的每位同学进行沟通,谈心,与学生谈心谈话20人次,与家长联系7人次,走访学生宿舍47次,深入的了解了每一位同学,根据学生特点,建立台账,规划大学生活,帮助他们树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中家庭贫困的学生,特别是一些来自农村的学生,从不同层面帮助他们,鼓励他们勤工俭学,解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有兴趣的学生,认为学习没有用的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他们认识到认真学习的必要性,并鼓励他们学习多方面知识,鼓励他们学习自考本科,专升本,学习外语、计算机、高数以及专业基础课,这样才可以实现自己的目标;对于那些由于失误或者其他原因迫不得已来到学校的学生,劝诫他们“既来之则安之”,鼓励他们要更加认真学习,将来专升本继续深造,实现人生更高的目标。

(4)响应学院工作安排,建立了班级量化管理细则,本着公平公正的原则,一周一评,建立班级周综合测评台账,为以后评奖评优,顶岗实习,推优等工作的开展奠定了基础。

三、班级的学风建设

针对本班学生生源比较复杂的实际,班级42位同学可以分为普高生,中职生,转段生三类,由于接受教育程度不同和知识针对性不同,整体学习质量差,学习氛围不强,大多数学生以学不懂为借口自暴自弃,加之一些学生来自农村,性格比较内向,不善于交流,也不能积极主动学习。为了提高班级学习氛围,措施如下;

(1)严格考勤制度,不定期抽查。要求学生严格遵守学校的相关制度,坚决出现迟到、旷课、请假等现象。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学通报批评,对于情节比较严重的应要求其作出书面检讨,起到很好效果。

(2)召开学习经验交流会等主题班会,鼓励同学勤奋学习,只要是学生,在学校的主要任务就是学习,根据一段时间的学习程度,由于我带班的同时担任他们《建筑工程测量》课程的讲授,依据不同学生不同特点建立学习兴趣小组,实现“学生带学生,学生帮学生”的良好学习氛围,提高全班学习水平。

四、班级活动组织

(1)由于学生自身年龄和懒散情况,利用班会或者主题班会的时间,坚持每周沟通制度,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去对待校园事件,去看待社会事件,去认识这个世界,树立他们正确的生活理念,培养他们独立思考问题的能力。

(2)鼓励学生认真参加学校的各项活动,特别是体育锻炼,身体是革命的本钱,有一个好的身体才会有一个好的学习,才会有将来更好的工作,在学院团总支的号召下,团支部和班委成员积极配合组织班级学生参加学校的各种活动,同时也积极组织了班级内部活动,如象棋比赛、五子棋比赛、篮球比赛、足球比赛等等,增加了班级凝聚力,向心力。一部分同学在学有余力的情况下,能够积极参与学院的纳新活动,以便更好地锻炼自己。还有一些同学在学院大型活动演讲比赛、十大歌手等活动中获得优异成绩,本学期获奖7人次,其中一人获得“第xx届全国大学生预防艾滋病知识竞赛”优秀奖,为学院争光的同时,也为班级争的荣誉。

(3)针对本班学生一部分同学性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如羽毛球比赛,班级联谊会等,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

(4)考虑到学生大部分是第一次离开父母,我充分利用课余时间,深入到班级,深入到学生宿舍,尽量关心他们的日常生活,十分注意关心贫困学生的衣食住行,给他们随时送去几句鼓励温馨的话语,帮助他们打开心中的结。

(5)在班级的助学金的评定中,本着公开、公平、公正的原则,成立班级助学金评定小组,由我担任组长,由班长和团支书担任副组长,班级抽出4位同学担任组员,综合考虑,全盘分析,把国家助学金发到应该得的和需要的学生手中。

五、宿舍管理

按照学院学生手册相关规定,建立“班委排查,舍长具体负责”的宿舍管理制度,有效的管理了宿舍生活。

(1)学生公寓楼实行封闭管理。在以下时间段7:40—11:30;14:20—16:10;19:20—21:30;22:30—6:20进行封闭,学生进出宿舍楼时应出示有效证件,2次以上或拒不出示证件而强行进入者按有关规定进行处理。

(2)严禁攀爬、翻越楼层窗户、阳台,进、出宿舍。

(3)住宿学生应妥善管理好自己的学习生活用品、贵重物品、现金及银行存折,学生个人在宿舍存放现金不超过100元,不准将房门钥匙私借他人,不准私调门锁。

(4)维持宿舍整齐干净,保持走廊及楼梯通畅,不准停放自行车和堆放杂物。

(5)严禁私拉电线,严禁使用电炉、电热壶、电热杯、酒精炉、煤油炉、取暖器等大功率电器。

(6)在宿舍内禁止经商、严禁酗酒、抽烟、斗殴、赌博、吸烟。

(7)严禁宣传黄色。

(8)在休息时间不得制造噪音影响他人休息。

(9)不准养宠物。

(10)不准带异性朋友进入公寓。

一个班集体只有心齐才能有好的结果,在学生时代只有去做两件事情,学习和锻炼,你就很难出现违反学校规章制度的情况,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信xx班将会在班委和全班同学的努力下成为一个优秀的集体。

通过这一学期的兼职辅导员工作,我深刻地认识到随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的发展,随着我国新时代新发展的要求,培养德智体美劳全面发展的大学生,培养符合社会主义市场发展需求的人才,才能够实现高职院校健康可持续发展。当前社会对大学生的要求越来越高,从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员要与时俱进、不断调整工作思路,使大学生不仅要具有扎实的专业知识,而且还要具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。辅导员工作要让当代的大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

“亲其师,才信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生,融入学生,经常和学生交流谈心,把学生当作朋友,学生才能信任你,才能敞开心扉,从而我们才能有的放矢,给予正确引导。学生活动是学校生活的重要组成部分,也是汇集人气,凝聚力量的有效途径。发挥好利用好各项活动,对于推动学生管理工作具有重大意义。

(1)主动学习、研究和掌握学生思想政治教育、事务管理与服务方面的理论与方法,不断提高理论水平和工作能力。熟悉学校、学院学生教育管理的各项制度,坚持继承与创新相结合,创造性地开展工作。

(2)协助做好日常的学生思想政治教育及教育管理的相关具体工作。

(3)能够深入班级、教室、宿舍、实训室,及时了解和反映学生的思想、心理、学习和生活状况,并及时向专职辅导员和二级学院分管学生的副书记反映,必要时进行针对性教育和疏导工作,如遇突发性事件,应立即向学院报告并立刻参与处理。

我深知自己在辅导员工作中还有很多不足和需要改进的地方,对于我来说,兼职辅导员的道路任重而道远,在成长学习锻炼的过程中,我将虚心向有经验的辅导员和老教师学习,把所有的工作做到前面。

上述是我一学期兼职辅导员的工作经历与总结,请各位同仁和广大学生批评指正,以便我在后续的工作中取得更大的进步。

大学辅导员年度总结篇6

从事辅导员工作已经五年了。在领导和同事们的关心和帮助下,在与可爱的学生的朝夕相处中,也让我增长了不少见识,在思想认识和工作能力等方面都取得了明显的进步。接下来我将从以下几个方面将自己这学期的工作进行总结。

一、思想教育政治工作这一年,我担任机电工程学院4个班的辅导员工作。其中连个毕业班级已上岗实习,另外两个为一年级的汽车检测维修专业班级。从迎新工作到新生军训,从班级制度建设到班委选拔培训,从学生参加比赛获奖到生活学习中的种种困惑质疑,从学生学习状况到生活中的寝室矛盾,我都耐心的答疑解惑,通过当面谈心交流,短信、网络聊天等方式引导学生,为了了解其家庭状况及个人目标,与学生建立了良好的师生关系及朋友友谊。

二、良好的班风学风考风建设

针对班级班级特点,全班都是男生,相对懒散、纪律性较差,在学风建设上,我严抓早自习及上课出勤,多次为学生做学习动员,及时抓典型,对纪律懒散的同学我也和家长一一进行沟通,双管齐下;在班风建设上,我制定了完整的班级管理制度;在考风建设上,我组织学生认真学习《学生手册》中关于课程考核办法、学籍管理规定、违纪作弊处理办法等相关文件。

三、常规管理工作

对于学生的日常管理工作,我建立了监督管理制度,坚持学生的每日点名制度,每周一通报,每月一汇总,及时处理旷课同学。另外我实行学生干部寝室联络员制度,把所带学生寝室按区域划归学生干部检查管理,建立信息员制度,及时了解掌握学生晚归未归现象及违规电器使用收缴情况。本学期在开学初1403班欧阳进明,1404班吴浪分别购买了大功率电器热得快,通过查寝我在第一时间进行了查处,并在班上进行了严肃的处理,这样才很好的遏制并开展好了此项工作。另外针对寝室清洁卫生普遍较差及学生安全防范意识欠佳的实际情况,我制定了寝室清洁优秀奖励制度及制作寝室防火防盗安全的主题班会。

四、特殊学生的关注工作

我坚持每周和不同的学生谈话,了解学生的家庭背景,兴趣爱好,性格习惯,职业规划及不解困惑。根据了解的情况及日常观察,将学生分为三大类,家庭情况良好的学生、家庭情况一般的'学生、家庭经济情况较差的学生,其中便发现了本班有一名学生右耳失聪,一名学生先天性的白内障,还有一名学生和家长无法沟通等等。根据不同种类的学生进行不同的引导、分析和激励,让学生客观认识到自己的优势和奋斗目标,更加准确的定位自己。另外对于家庭单亲学生和身心有疾病的学生进行特殊学生备档,加强与他们的联络交流,关注他们的情感变化及行为动向,有效的减少了不良事件的发生。对于学习态度端正但家庭经济贫困的学生进行鼓励引导,鼓励他们参加勤工助学和社会实践,并为其评定国家助学金以便圆满完成学业。

五、安全稳定工作

安稳工作是学校的重要工作,也是辅导员的基础工作。因此在日常工作中我在每个班级寝室都建立了自己的信息员,及时反馈各种突发情况,我本人也深入班级学生的校园网和联络群,关注他们的谈话内容及关注问题,及时了解他们每个阶段的思想动态,防止不良事件的发生。另外通过周五休息前我会对学生宣传校园及寝室安全知识,周末安全意识强调,从而提高大家安全意识。

六、个人提升工作

本学年我除了担任辅导员以外还担任了机电工程学院党支部书记,所以除了常规的工作以外,在各方面我还加强了自己的业务水平学习。10月份我参加了省人社局组织的创业师资班的培训,并顺利结业,11月我参加了全国心理咨询师的考试,我还坚持每个季度完成并发表一篇论文。我决心克服自己的不足和缺点,努力提升自己的政治素养、学历水平、业务能力和综合素质,为以后的工作打下结实的基础,为管理学院的学生工作尽自己最大的努力。

大学辅导员年度总结篇7

20xx年5月1日是一个不平凡的日子,因为它不只是我们的劳动节,它也是材料0903班放飞梦想与骄傲的日子。在这一天,承载着梦想与激情的材料0903班全班同学在山西省著名景区汾河二库进行了为期一天的郊游活动。期间举行的一系列有意义的活动将成为材料0903班全班同学永久的回忆,一直陪他们到永远。

早上7点半,全班同学在学生宿舍10号楼下集合出发,全班同学无一人迟到、旷到,无一人请假,全班同学在班级活动面前全部表现出了他们以班级为中心的优良作风。在去景区的路上,班级同学自发组织活动表演文艺活动,在大巴上洋溢着他们青春的气息,在路上荡漾着他们欢快的歌声。8点40分到景区后,班级同学以班委为单位分成6个小队,每队5人,统一买票,统一行动。在景区游玩的时候,各队负责人能够很好的管理自己的团队,整体来说无一人离开集体,形成了景区内一道亮丽的风采。在景区内同学们观看了鬼斧神拆的悬崖峭壁,看到了大自然的不怒自威;通过了颤颤巍巍的空中栈道,领会了人类的超群智慧;攀上了高耸入云的巍峨高山,体会了高尚的体育精神中午,班级同学以小队为单位进行烧烤,同学们自己动手、自力更生,体验了母亲一日三餐的辛劳,景区昂贵的食物让同学们体会到了金钱的来之不易。饭后一个小时,班级同学自由活动,同学们玩耍了景区内的娱乐点,并在玩耍中帮助女同学,团结其他小组成员完成了集体游戏,有一部分同学自愿留下来看管东西。活动结束后,同学们自发清除生活垃圾,并自愿清除小河内的垃圾,体现出当代大学生的素质。随着时间的流逝,返程的时间到了,同学们在景区内拍照留念,留下了他们青春靓丽的一页。在为期一天的活动中,同学们自始自终体现出了以班级为中心凝聚力,所有的事情全部自己干,而作为辅导员的我只是其中的一名游客,优秀的班级凝聚力使得材料0903班能够承担起别的班级所不能承担的事情,使得材料0903班能够按时完成一切所需完成的事情,使得材料0903班能够在以后的生活中、学习中获得更好的成绩凝聚力是一个班级生存的最基本的源动力,也是一个学校,一个名族,一个国家发展的源动力,没有凝聚力的集体只是一盘散沙,只要来一丁点的风吹草动,这盘散沙必定会消弭于无形,而保持凝聚力的集体则是一个强劲有力的拳头,静则生根,动则生风。

凝聚力这个集体的源动力并非一朝一夕所形成的,它是在日常的生活中点点滴滴的积累。凝聚力的培养需要辅导员的日积月累来培养,在日常的生活中给学生们多灌输相关的理念,在班级的活动中起带头作用,以自己的行动来带动大家的行动,以自己的思想感化同学们。

班级凝聚力的来源在于班级成员的整体配合效能与归属心理对立统一。这样就需要我们辅导员通知培养班级成员的共同责任意识,共同责任意识就是统一班级整体配合效能于归属心理的一种意志过程。当一个人在群体中时,他就会尽量与群体融为一体,而不再是独立思考的个人,而这时群体成员的共同责任意识也就不断受到各种各样的影响。正面性的行为榜样传达了一种不仅应该做到,而且肯定能够做到的信息,这种言传身教,是那种仅仅靠讲大道理的效果所不能比拟的。

首先我们要形成辅导员自己高尚的人格魅力,孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此可见,教师人格的力量是多么的重要。学生往往从辅导员的品行中形成自己的品德,从辅导员的威望中完善其自己的人格。辅导员的一言一行就是学生的表率。

其次我们在管理中要想方设法充分调动每个学生参与的积极性。尊重每个学生的意见,让学生感到他们都是班级的主人,是班级中不可缺少的一员,使每个人都有着强烈的主人翁意识。人人为班级,班级为人人,班荣我荣,班耻我耻,良好的班风就形成了,班级凝聚力自然而然就加强了。

第三我们需要确立一个共同的奋斗目标,古人说:“心之无往,会不知所向。”这句话说明了目标对人们的活动起着目标导向和激励作用。班集体是由若干具体不同特征的学生个体组成的,由于他们的情感、态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同,所以要把这些个性不一的学生组合到一起,并形成强大的班级凝聚力,就必须要有共同的奋斗目标,这是班集体形成的基本条件和前提,一个班级如果没有目标,学生就没有了奋斗的方向,从而使学生缺少了对集体的热情,缺少了共同前进时所需的动力,也就难以形成班级强大的凝聚力。

最后我们要关心每一个学生的身心健康,对学生付出你自己的爱心,这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的爱。在原则上是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的,是教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”而“信其道”,在这个过程中辅导员所有的措施,管理方式,班级所制定的各种制度,学生会毫不犹豫地听之信之。自然规律告诉我们,构成物质的微粒间距离越近,互相之间的吸引力就越大。所以就班级的建设而言,师生之间的情感越浓,距离越近,班级的凝聚力就越强。

心理学家科内尔证明人们的态度在很大程度上是学校、社会团体对人们自小进行思想灌输和社会教育的结果,而与父母的意见,家庭出身有很少的关系,所以通过教育感化而改变人们的态度是可能的。对群体成员进行思想教育的内容包括:对群体成员的爱国主义教育、阶级教育、集体主义教育、道德规范教育等等。

总之,群体成员在将自己归属于某群体,并且群体成员又具有在群体行动中实施行动的整体配合效能,那么群体在群体成员共同目标利益的激发下便能产生出群体内部相应的凝聚力。就“共同责任意识”来说,首先,群体成员的“共同责任意识”主要是群体成员在社会道德利益基础上自觉自醒的结果;其次,如果群体成员不能自觉自醒的情况下,则就需要通过行为榜样和适当的教育来加以改变或形成。

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