调查报告可以包括对调查过程中遇到的困难和挑战的描述，以增强可信度，调查报告需要清晰准确地阐述研究的目的、方法和数据来源，以下是淘范文小编精心为您推荐的信息差调查报告5篇，供大家参考。

信息差调查报告篇1

高中信息技术课教学方法调查报告 高中的信息技术学科不仅要求教会掌握技能，更承担着学业水平测试的重任，但是由于学生对信息技术学科认识的不足以及教师的认识也有偏差，导致这门年轻的科目逐渐演变成为“四不像”，既不同于传统科目那样，却也没有自身的特点。针对这种情况，本次调查重点先从教师入手，寻找教学方面的原因并分析对策。

一、调查设计

为了保证调查数据的真实性和有效性，以及高中老师群体的特殊性，笔者在设计调查问卷的时候，采用网上在线调查的方式，这样便于老师们的操作和笔者后期结果的统计。本次调查一共抽取了城乡的几所学校，在抽取这些学校的时候考虑了城乡差别和学生素质的差别。通过这样的设计，基本能反映各个学校的基本教学情况。

二、结果分析

本次调查，共设计问题 6 个，争取能较全面地调查出想要的结果，调查结果主要采用在线调查网站自动生成的图表呈现，结果分析如下：

1.您对自己目前使用的教学方法是否满意？ a 不满意（6.26%）?摇 b 不太满意（43.75%）

本题主要调查信息技术老师对自己目前采用的教学方法是否满意，目的是想知道他们对于目前自己教学的心理状态。选择“很满意”的人占的比例很少，大部分人对自己的教学方法态度是有一定保留的，另外，通过笔者采取的对话交流得知，选择“较满意”的 50%，其实更多的不是对教学本身满意，因为上课根本达不到想要的效果。

2.您是否愿意去尝试别的教学方法？ a 非常愿意（25%）

b 可以试试（62.5%）?摇 c 不太敢尝试，怕学生不适应（12.5%）?摇 d 很满意，不愿意，习惯了（0）

选 d 的人是没有的，也就是说没有人对自己的教学方法特别满意的，大部分人还是表示愿意去尝试其它的教学法的，但也有一小部分人选择了“不太敢尝试，怕学生不适应”。对于选择此项的老师，其实他们的心理很好理解，学生的习惯在短时间内可能很难改变过来，而高中的信息技术有一个过关测试，所以这部分老师可能由于学生的素质原因，万一学生适应不了新的教学方法，耽误了信息技术学业水平测试。

3.如果遇到学生向您提的问题，您一时无法回答时，您一般会采取什么措施？（多选）

a.要求学生自己查资料，独立探索答案或者问题（31.26%）

b.鼓励学生进行讨论，共同寻找答案或解决方法（62.5%）

c.在自己找到答案或解决方法时再告诉学生（43.75%）

d.说一个大概的解答（12.5%）

当学生遇到问题而老师一时无法回答的时候，一般情况下，老师会采取是什么措施呢？从调查数据来看，绝大部分老师选择“鼓励学生们进行讨论，共同寻找答案或解决办法”，还有 31.25%的老师选择“要求学生自己查阅资料，独立探索答案和解决方法”，这两种老师的出发点都是鼓励学生去自主学习，但是不同的是：前者鼓励小组合作，后者则是单兵作战，相对而言，在信息技术课上，小组合作探究可能是比较好的方法。这个从后期的对学生的调查就可以看出来。

4.您认为信息技术课堂到底希望达到一个什么样的目标？（多选题）

a.使学生掌握基本的操作技能（56.25%）

b.使学生掌握一些基本原理（25%）

c.提升学生信息素养（81.26%）

d.其他（31.25%）

信息技术是一门年轻的科目，但和传统科目一样遵循教学的三大目标，即；知识目标、技能目标、情感目标。从调查数据来看，选择“提升学生的信息素养”的人次最多，达到 81.25%，这说明在信息技术课上，大家还是比较重视学生信息素养方面的培养的，但是信息素养的培养，需要很好的方法才行。这也正是我们老师目前最欠缺的。

5.您认为在信息技术课中遇到的最大困难是什么？（多选题）

a.不熟悉新课程的内容（6.25%）

b.不善于组织探究式、合作式学习（31.25%）

c.不知道怎样才能将新课程理念转化成教学实践（68.75%）

d.不清楚怎样开发课程资源（25%）

从调查数据看，有 68.75%的人次选择了“不知道怎么样才能将新课程理念转化为教学实践”，25%的`人次选择“不清楚怎么开发课程资源”，31.25%人次选择“不善于组织探究式、合作式学习”，仅有很少一部分人选择“不熟悉新课程的内容”。其实根据这些数据，我们不难看出，不管是选哪个选项，都是出于对课程和课堂的探索与实践，理论来源于实践，效果也由实践产出。

6.对于您所教授的的理论知识，大多数同学（ ）。

a.完全可以记住（6.25%）?摇 b.可以大部分记住（43.75%）?摇 c.只能记住一小部分（50%）

本题主要是测试就目前老师所采取的教学方法，学生上课掌握的情况。通过实际案例可以看出，可以完全记住的同学是比较少的，有一般的老师反映只能记住“一小部分”，笔者认为，这主要是由于老师上课所采用的方法可能存在问题，提不起学生兴趣，导致信息课对他们来说就像鸡肋，这种现象很可怕。

三、总结

以上数据基本是真实的、可靠的，可以反映一定的教学现状。从调查数据来看，高中信息技术教师的教学方法有值得借鉴的地方，也有值得商榷的地方。首先，大部分的教师都能借助任务这个工具来驱动学生去学，这一点是值得肯定的。在信息技术课堂上，如果没有了合理适当的任务介入，课堂是失败的，而且也无法检测学生的学习情况。其次，有不少教师苦于想尝试新的教学法却又不敢尝试，原因在于他们“怕学生不适应”，这种担心似乎显得有点多余，其实学生是否适应，很大部分在于老师是否能够进行很好的引导，我们老师不能忽略

学生的学习能力，学生是鲜活的学习群体，他们接受新事物的能力是比我们想像的要好。因此，在这方面，老师们应该多多加以引导。

信息差调查报告篇2

一、研究目的

提高我们的实际应用水平。在调查过程中，通过记账、填制凭证和做账来巩固我们的技能。通过财务会计的实践，可以系统地实践企业会计的基本程序和具体方法，加强对理论知识的理解和实际操作能力，提高应用会计基本技能的水平，这也是对专业知识的一种考验。通过实际操作，不仅掌握填制、核对原始凭证和记账凭证、登记账簿的会计技能和方法，而且对所学理论有系统、完整的了解，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。

二、研究方法

深入公司，学习、实践、书本相结合，先处理好公司简单的业务，才能深入了解公司业务的运营流程。通过在xx公司的实习，掌握公司业务的基本技能，熟悉公司日常业务的操作流程和工作制度，为以后的工作打下基础，努力成为一名合格的会计。

三、研究内容和过程

1.实习内容

刚到实习的地方，第一个想法就是想给一起工作的前辈留下好印象，所以很早就来到办公室，开始打扫。不出我所料，上班时间准时上班的人都夸我，我成功的给大家留下了好印象。然后，一个老会计拿出他们以前的账本，说让我熟悉一下，然后我就可以开始接触真正的业务了。这让我真的很期待，也很激动。于是我看了看凭证和账目，迫不及待的想展示自己的才华。然而，正是因为盲目的自信，我在接下来的工作中犯了很多错误。例如:

(1)写错摘要栏，可以用蓝笔画横线并在旁边写正确的摘要。平时写的时候总觉得写中心点好看，总结不行。一定要靠左边不写空格。这是为了防止摘要列被任意篡改。

②对数字的书写也有严格要求，字迹一定要清秀，按格填写，不能错开。

(3)用红笔画和横线写错别号，然后盖责任人章，这样无效。以前在学校做模拟实习的时候，只要用红笔画，写“void”两个字就可以了。接下来的日子里，我比以前细心多了，不粗不细自然得心应手。在前辈的带领下，我来到其他大企业进行实地操作，他教我如何给几家业务往来频繁的公司寄钱，如何看税率，如何计算各种所得税，如何帮助员工分配工资。我真的受益匪浅，收获了很多知识，至少比我预想的要多。经过大家的悉心教导和不懈努力，我终于为实习画上了一个完美的句号。

2.实习流程

(1)会计实务

会计理论来源于会计实践，是会计实践经验的总结。同时指导会计实务。因此，在会计专业的学习中，不仅要建立一个相对完整的理论框架，还要建立一个完整的操作概念。熟悉会计理论的框架和实务的本质。首先是会计的连通性、逻辑性、规范性。对于每一项业务，都要根据其原始凭证，登记到可能有关联的账户中，如记账凭证、明细账、日记账、三栏账、多栏账、总账等。每一笔会计交易都是有根据的，按时间顺序一笔一笔的记录，很有逻辑。这是第二个。在会计实践中，不允许随意增加或篡改错账更正。每一个程序和步骤都是以会计制度为基础的。体现了会计的规范化，这是第三条。

其次，入账方法:首先根据业务发生情况，取得原始凭证，登记为会计凭证。然后，根据会计凭证，登记其明细账。期末，填写账户汇总表和试算表，最后在总账中登记。成本结转后，根据总分类账，填写资产负债表、利润表、利润表等年度报表。这是会计操作的一般顺序和基本流程。每天早上会计主管会计核对昨天的账目，如打印岗前准备、对账单、日常总账、平衡核对昨天发生的所有业务的会计凭证等。之后开始了日常业务，主要是支票、电汇等。中午前会带入一张汇票，根据汇兑差额单准备专用转账、借贷凭证，检查是否有退款。下午检查其他工作人员上门收款带入的支票，通过信息系统录入。今天的业务结束后，进行今天的结束处理，打印今天发生的业务的所有相关凭证，检查账目，检查今天账目的借方和贷方是否平衡。最后由专门的会计装订好，重新审核一遍，然后装订好凭证交给上级。

以前一直以为自己的会计理论知识扎实，很强。就像我所有的工作一样，我已经掌握了规则，遵守规则是对的。现在发现会计其实更注重的是它的实用性和实用性。离开操作和练习，其他都是零！在实践中，我感觉虽然理论源于实践，指导实践，但是实践和理论还是有很大的区别，尤其是实物会计这种与金钱直接挂钩的业务。

(2)对工作的理解:

通过这次实习，我了解到，作为一名会计，并没有外界看到的那么容易。他们肩负着保护人民财产和维护公司财务安全的责任。

很高兴有这个实习机会，让我从一个普通的学生变成一个合格的会计，从在学校无忧无虑到工作一丝不苟，从对会计工作的无知到实习后的勉强。这些变化都见证了，只要我有毅力和毅力，就能克服工作中的一切困难。

本人从事会计工作时间不长，自身素质和能力与工作实际要求还有很大差距。但是，我可以克服困难，努力学习，端正工作态度，积极向其他同志咨询学习，脚踏实地，认真做好工作，坚持信念，学以致用。在我看来，在日常工作中，不仅要努力、努力，还要放下任何容易出错的小细节。我们也要在下班后回忆一整天工作的不足。只有及时发现自己的错误，才能在接下来的工作中做到准确无误。

经过这紧张有序的几个月，我觉得自己成熟稳重了。我每天都给自己定目标，我可以很漂亮的完成。我从来没想过我可以每天坐八个小时，从一开始的抱怨到最后的自得其乐。我只知道努力和快乐，但我活了下来，不管过程有多艰难，至少我对结果很满意。就这样，我从无限的忙碌走进了这几个月的实习，又从无限的轻松走出了这几个月的实习，憧憬着前方充满希望的道路，我变得更加自信！

实习是每一个大学毕业生都必须具备的体验。它使我们能够理解社会，并在实践中巩固知识。实习也是对每一个大学毕业生专业知识的考验。它让我们学到了很多课堂上学不到的知识，不仅开阔了视野，也增长了知识。它为我们将来进一步走向社会奠定了坚实的基础，也是我们走向工作的第一步。所以，我觉得这个会计实务是很有必要和意义的！

(3)总结:

很庆幸选择了会计专业。以前以为只是坐在办公桌前数无聊的账。但是当我真正接触到这个专业的时候，并没有感受到我所想的。会计是以提供财务信息为主的经济信息系统，随着生产力和生产关系的发展而发展。会计的职能主要是反映和控制经济活动的过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为经济管理提供必要的财务信息，参与决策以谋求经济利益。所以，做一个合格的会计还是挺自豪的！

通过这次实习，我看到了自己的很多不足，我会在以后的学习中弥补。所以在以后的学习和工作中，我会培养自己的耐心和细心。简单的工作不会马虎，会认真对待。这次实习很好的证明了我的态度不够认真，总是增加工作量，重复做同样的工作。还有，一定要培养自己的态度。只有有一个认真良好的心态，努力工作，才能做好工作。综上所述，通过这几个月的实习，我发现了自己在实际操作过程中的不足。希望在接下来的.日子里，学校能给我们提供更多的实习机会，让我们不断查漏补缺，可以帮助我们国际金融专业的学生更好的学以致用，为以后真正的社会打好基础。

这次实习，虽然时间很短，但我获得了在大学两年里很难学到的实践经验。会计是一项非常乏味的工作。实习期间也对整天枯燥的账目和数字感到厌烦和厌倦，以至于在会计上犯了很多错误。越错越烦越错。相反，只要用心去做，就会有两面性。越做越觉得好玩，越做越觉得好玩。梁启超说:“一切职业都是有趣的，只要你愿意去做，兴趣自然就产生了。”所以严禁做账:马虎、粗心、浮躁。做什么都是一样的，需要毅力，关心，毅力。只有这样，事情才能做得又快又好！随着科学技术的发展，我们可以看到计算机的广泛应用。所以，要想成为新时代的会计人员，不仅要学习会计专业的基础理论，还要与时俱进，掌握计算机的基本应用，学习会计电算化，为以后的工作做好完美的准备。机会是给有准备的人的，成功只能属于不怕吃苦的人！

四、调查结果和建议

1.结论

这次实习之后，我学到了很多。我从我的专业知识和生活中受益匪浅。虽然时间很短，但我收获了很多。

通过这十天的会计培训，我们深刻认识到了客观性、实质重于形式、相关性、一致性、可比性、及时性、清晰性、权责发生制、配比原则、历史成本原则、收支分成原则、谨慎性原则、重要性原则、会计工作在企业日常经营中的重要性，以及会计工作对会计从业人员的严格要求。综上所述，十天的培训让我对“根据原始凭证填制原始凭证，填制会计凭证等”有了更好的理解，并在实际操作过程中发现了自己的不足，从而给我以后的会计学习提供了更清晰的方向和目标。我希望在未来的日子里，学校能给我们提供很多实用的培训课程，让我们不断地检查和填补空白，这可以帮助我们的会计学生学好会计，为未来的社会打下良好的基础。通过实践训练，我们对会计的感性认识进一步加强。我们的培训是一个综合性的培训，不仅负责会计、审计、出纳，还有填写其他原始凭证的人，克服了岗位实习不到位的不完整、不系统的现象。加深对会计基本原理和方法的理解，全面应用基础会计、财务会计、成本会计等所有相关课程，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；掌握会计操作的基本技能；会计专业理论知识与专业实践有机结合，开阔了我们的视野，增强了我们对企业实际操作的认识，为我们毕业后去工作打下了坚实的基础。

2.建议

做事情首先要学会做人，明白做人的道理，以真诚的态度对待一切。虚心好学，处理好人际关系，一切都会变得简单，因为你不是一个人，和其他员工形成了一个整体。另一种感觉是工作态度。在处理工作时，我认为我们的字典里应该有“认真”这个词。只有心态好了，才能有所成就，才能虚心求教，才能遵守组织纪律和单位规章制度，才能文明待人。生活的一些基本原则在现实生活中要认真贯彻，在现实生活中要养成良好的习惯。另外，我也深刻体会到了理论要和实践充分结合的道理，因为在学校，我们接触到的是理论知识，但在现实生活中还是有一些差异的。学好专业知识是必然的，多学更有必要，因为我们有很多东西要接触。

信息差调查报告篇3

20xx年过去了，《中国服饰》杂志社协同北京正略钧策企业管理咨询有限公司对国内服装行业20xx年底的信息化现状进行了详细调研，经过两个多月艰苦的努力，调查报告终于出炉，希望对国内服装企业的信息化建设有所帮助。

本次调研对象的选择，我们注重被调查企业代表性与标杆性，但总体来讲偏重于中大型企业。从业领域包括丝绸、鞋品、男装、女装、羊绒、童装以及面料等企业；从企业发展阶段来说，既包括奥康、恒源祥、顺美等行业领头羊，也包括品缘、小玩皮等行业新秀；从企业性质来讲，69.23%的被调查企业属于民营企业，30.77%的被调查企业属于外资或三资企业；从企业规模来讲，45.45%的被调查企业门店数量超过300个，53.85%的被调查企业员工人数为1000人以上，58.33%的被调查企业销售额超过10亿人民币。

中国服装企业----20xx信息化现状深度调查报告

随着信息化社会的到来，越来越多的服装企业认识到信息技术的重要性，无论是几十个亿销售额的行业巨头，还是只有几千万的行业新秀，都在全力打造适合自已的信息化平台，试图依靠优势信息平台来降低生产成本、缩短反应周期或者加强终端控制能力。

在信息平台成为核心资源的行业趋势下，做为个体的服装企业该如何开展自身的信息化建设呢？基于此，《中国服饰》杂志社与北京正略钧策企业管理咨询有限公司对国内服装行业20xx年底的信息化现状与管理策略进行了深度调研，调研的内容主要分为信息化投入与制约因素、it组织现状、it应用现状及未来考虑、it策略及管理等4个方面。

一、信息化投入水平与建设制约因素

信息化建设是一项长期的战略投资，需要的不仅仅是口头的.重视与关注，而是需要企业实实在在的投入，才能保证信息化建设的成果，国外企业的信息化投入一般至少要达销售额的2％以上，领先企业甚至达到5％～10％。国内服装企业信息化投入水平如何？一个企业信息化建设要面临诸多资源瓶颈，如技术方案、人力资源、企业信心以及资金，我们应该首先关注那个因素呢？

1.信息化建设投入水平

被调查企业20xx年信息化投入与销售收入的百分比有所上升，55.56%的被调查企业的信息化投入在0-1%之间，11.11%的被调查企业投入达到了1%-2%，3.33%的被调查企业信息化投入水平达到2%-3%。这种信息化投入水平在一定程度上导致了目前的服装企业信息化处境。

it组织是企业信息化建设的第一资产，是企业信息规划、信息化建设以及信息化项目落地的有力保障。一支精干、敬业、技能综合的it队伍不仅可以解决企业运营的诸多难题，提高服装企业的运作效率；还可以成为高层决策的信息使者，通过数据挖掘、电脑看板等工具的应用，为高层提供数据依据。

基于it组织的重要性，服装企业的组织架构应该怎样设置，信息组织领导权该由谁掌控？服装企业it部门应该有多大？信息化部门的人员流动性如何呢？

1.信息化建设投入水平

被调查企业20xx年信息化投入与销售收入的百分比有所上升，55.56%的被调查企业的信息化投入在0-1%之间，11.11%的被调查企业投入达到了1%-2%，3.33%的被调查企业信息化投入水平达到2%-3%。这种信息化投入水平在一定程度上导致了目前的服装企业信息化处境。

2.企业信息化的制约因素

企业信息化的制约因素方面，58%的企业认为“缺乏技术积累，技术风险大，技术创新成本高”，50%的企业认为是“缺乏高素质人才”，42%的企业认为是“缺乏资金”，调研结果说胆，服装企业的信息化任重而道远，技术积累与高素质人才的培养对于任何一个企业来讲都将是长期又艰巨的任务。

从本次调研的结果来看，国内服装企业的投入水平普遍偏低，较低的投入水平决定了信息化建设的不如意。服装企业要改变信息化现状，必须加大资金投入，只有在适当的资金投入下，才有可能组建高素质人才队伍，也才有可能进行技术创新，打造出以高效信息化平台为核心的竞争力。

1.it组织层级分布

对it组织层次的调研表明，大部分服装企业充分意识到信息化组织因素对信息化工作影响，55%的被调查企业设置了信息化总监岗位，并直接对总经理或董事长负责，从组织层面上为企业信息化工作的顺利开展提供了保障。27%对“副总经理”负责，18%对“其他职能老总”负责。其中对副总经理负责与对其他职能老总负责的区别在于：对副总经理负责指信息化工作是副总多个工作的一个组成部分，而对其他职能老总负责，则是指主要职能是财务或行政，而兼顾信息化工作。

2.it组织员工数量

20xx年it组织的员工数量与20xx年相比增长幅度为68%，其中普通员工增长比例为93%，软件维护人员增幅为78%，软件开发人员增幅为40%。20xx年服装企业的信息化工作需求与20xx年相比有较大幅度的增长。

3.it组织员工的流动性

20xx年，it组织员工流动性调查曲线呈现马鞍型，67%的被调查企业it员工流动率在5%以下，25%的被调查企业it员工流动率在10%-15%之间，两个数据占总量的92%，说明在大部分服装企业信息化建设走向成熟的同时，仍有不少服装企业的信息化存在着较大的管理问题。

调查结果显示，绝大部分服装企业已经拥有一支it队伍，it组织架构也初具雏形，但同时也存在着组织结构多样性、信息化需求多变、合格信息技术人员短缺、信息技术人员流动性高等普遍性问题。正略钧策公司认为，这些问题的本质是企业最高领导层对信息化的定位，定位于行政事务与定位于核心运作平台，其组织效应完全不同。

信息差调查报告篇4

一、调查概况

xx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法。

三、调查结果。

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。

另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。

我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。

据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语，特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科，对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学语文教师的教学也是分不开的，每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。

在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。

小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是调皮，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更调皮了，老师对他就比较头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意，所以我比较注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。

小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话：“每一片叶子都做着相同的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。

信息差调查报告篇5

发展纺织服装业信息化工程建设情况调查报告为推动中央提出的“以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”战略和我市“科技强市”发展战略的贯彻落实，市人大常委会于20xx年8月17日组织部分常委会组成成员、教科文卫委委员、部分人大代表对我市纺织服装业信息化工程建设情况进行了一次调研。

通过听取有关人员的情况介绍、参观现场和座谈讨论，调研组认为市政府对纺织服装业信息化工程建设是重视的。

“九五”期间，启动了制造业信息化示范工程，使制造业信息化工程建设有了良好的开端。

但从纺织服装业信息化工程建设发展的情况看，总体水平还比较低，特别是在整体规划、资金投入、人才资源、领导机构等方面还存在着亟待解决的问题。

一、我市纺织服装业信息化工程建设的现状据统计，我市有纺织服装企业×××多家，其中规模以上企业×××家。

20xx年，全市纺织服装企业工业总产值103亿元，占全市总产值的52，纺织服装业已经成为石狮这座纺织服装名城的主导产业。

为了推进纺织服装业信息化工程建设，市政府提出了实施“1225”制造业信息化示范工程的实施方案，即在全市实施一批应用示范企业、两个示范行业、两个示范领域、五个示范乡镇。

服装cad(电脑辅助设计)做为信息化的典型得到了大力推广，依托市生产力促进中心建立了cad技术推广应用培训中心，成立了中国石狮服装高科技促进发展中心，较早地引进了当时较先进的cad技术与设备，大力进行服装cad/cam(电脑辅助制造)的推广与应用，通过几年来的努力，全市有×××多家企业使用了服装cad/cam，我市的传统优势产业应用高新技术和先进适用技术得到了改造升级，大大地提高了生产效率和核心竞争力。

市生产力促进中心目前已拥有中国时高、美国格柏、加拿大派特、深圳丝绸之路等多种服装cad和纺织品cad、制鞋cad、平面设计等多种软件，为企业培训输送了不少合格的技术工人。

据调查，全市大部分纺织服装企业不同程度地建立了基础性信息管理系统，用计算机进行文书处理和上网查询相关信息已比较普及，在设计、生产、管理、购、销、存及企业文化的建设上使用计算机的意识大大提高。

70以上企业实现了财务管理的信息化。

野豹儿童用品有限公司、盖奇制衣有限公司、健健集团、大帝集团、鸿泰织造漂染有限公司、亿祥染整有限公司、爱登堡制衣有限公司等企业相继实施了cad和cims(计算机集成制造系统)应用工程，提高了产品的设计开发速度和制造加工精度。

有的企业，已经建成局域网，有的正在建设之中。

有些企业正在大力推行cad技术并与cam(计算机辅助制造)等计算机新技术进行集成；着手实施以erp(企业资源计划管理)为核心并与企业供应链管理等相集成的管理信息系统。

目前我市已有亿祥染整被省科技厅确定为×××制造业信息化工程示范企业，永信电脑绣花机械公司、野豹服装、盖奇制衣有限公司、鸿泰织造漂染有限公司等五家企业被泉州市科技局确定为泉州市制造业信息化工程示范企业。

二、纺织服装业信息化工程建设存在的'主要问题一是整体规划滞后。

到目前为止，我市尚未制订纺织服装业信息化工程建设的整体规划，且未建立统一的组织领导机构，因而在推动这项工作时，政府有关部门未能形成合力，影响了我市传统产业的改造升级。

二是宣传不够有力。

由于对纺织服装业信息化工程建设的宣传不够有力，使企业家在思想

上存在着一些不正确的想法，主要有四个方面：首先，思想认识存在片面性。

有的企业家简单地认为纺织服装业信息化工程建设无非就是企业多买几台电脑，或者使用了服装cad，就已经实现了信息化。

其次，存在等待观望心理。

不少企业主认为信息化是一个很大的工程，需要投入较多的资金，但不一定在较短时间内带来明显的经济效益，因此要看看人家企业信息化的发展情况再说。

第三，缺乏规范化管理理念。

企业管理的规范化是实施信息化工程建设的前提和条件，没有规范化的管理，数据就不能得到有效的采集和存取，尽管我市有不少企业都通过了iso9000质量管理体系认证，但真正实行规范化管理的企业并不多。

第四，担心自身利益受到损害。

有不少企业心存疑虑，担心信息安全得不到保障，尤其是财务管理规范化，其利益将受到损害。

由于存在上述问题，致使纺织服装业信息化工程建设的进度缓慢。

三是人才资源匮乏。

信息化工程的建设和应用，关键在人才。

调研中发现，我市纺织服装企业的信息化程度和使用普遍处于较低的层次，有些服装企业即使购进了cad，也通过一定形式引进、培养了人才，但由于人员不稳定，时进时出，机台闲置，使用率不高；有的企业即使花钱开发或购置安装了管理软件，但没有会使