英语校本教研总结5篇
相信大家在往日的工作中,都遇到过要写教研总结的情况吧,作为教师可以通过写教研总结去收获更多的新知识,淘范文小编今天就为您带来了英语校本教研总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
英语校本教研总结篇1
一、指导思想:
以教育科、校教研室工作要点为指导,本着“为教师和学生发展服务”的思想,以小课题研究和立项课题研究为途径,以有效课堂探求为中心,借助网络教研,推进英语校本教研,提高英语教师的自身素质和学生英语水平的综合运用能力。
二、工作目标:
1、青年教师的培养工作。努力使青年教师在不断的反思中得到提高,促使他们更上一个层次。
2、提高英语教师的基本功,进一笔加强课标理论学习和指导,不断更新观念,提高自身素质。
3、切实提高常规教研工作质量。认真组织各年级的教材学习培训,集体备课及公开课、各类赛课等活动,积极开展新课程与教学研究的活动。
4、抓好并完善校本教研工作,提高教研活动的有效性,营造一种英语学习环境与氛围。从而检验我校师生的英语听说能力,推动我校英语教学向纵深发展。
三、组况分析
本组共有名四专职教师,其中一位教师为本科生。本组所有的组员都是青年教师,呈现年轻化,是一个朝气蓬勃的团体。本教研组本着一步一个脚印,踏踏实实工作,组员之间团结合作,教研氛围较浓厚,上进心强,受到学校教研室领导的好评。目前本教研组的教师均达到本科水平。
四、工作内容:
1.加强教育理论学习,提高广大教师的教育理论素养,建立先进的教育理念。进一步完善学习制度,加强学习管理。做到"四层次、三必须、两有、一检查"即:在学习形式上分四个层次,每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次网上学习、一次个人自学;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合;在学习管理上实现两有一检查,即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次,年终进行考核。
2.强化教师的业务培训,拓宽知识面,重新构建教师的知识结构。每学期学校进行两次面对全组教师的业务讲座,教研组活动组织教师学习专业知识及相关学科知识;备课组要进行教学反思;采集前沿性信息,切实提高教师的业务素质和业务能力。
3.通过教师论坛推进反思性教学和新课改精神的落实。本学期学校要组织两次规模较大的教师论坛。每周三教师业务会上还要确定1~2名教师进行论坛。
4.加强教师继续教育培训。本学期我们对全校教师重点进行英语口语培训。
5.实行拜师制. 为提高教师队伍教育教学水平,我校实行青年教师"拜师制",积极推行培训和综合素质竞赛制度,促进青年教师成长,对刚参加工作教龄三年以内的青年教师,采取"以老带新"的方法,由师德高尚、教学经验丰富的老师作导师与青年教师结成对子,从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导,进行传、帮、带。
6.定期举行公开课和新教师汇报课。本学期将要举行新教师汇报课。每月还要指派一名新教师出一节表演示范课。通过广泛的交流、探讨,使教师之间建立积极的伙伴关系,形成一种沟通、协调、合作,共同分享经验与成功的氛围。
7.学校定期对一年级和二年级任课教师进行课堂教学评价。本学期3月份在一年级进行,4月份二年级进行,学校领导、教研组长和相应学科教师参加听课。课后让学生答题,进行教学效果验收。最后做出综合评价。
8.学校定期组织教师进行说课。公开课后,出课教师要根据出课内容进行说课。课堂教学评价后,上课教师也要根据教学内容进行说课。说课后要上交说课稿。
9.小课题题目:《小学英语学困生课堂口语表达的提高方法》负责人:李印平
研究实施的方式:观察纪录法,行动研究法,文献研究法,个案研究法,教育调查法和经验总结法
一是提升教师的教科研能力,提高我校英语教育教学质量。
二是减缓学生英语学习的两极分化,使学生健康全面的发展。
10.学校积极鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验,撰写论文,每位教师每年至少写一篇论文,学校要组织专业人员进行评比,评出等级,优秀论文在全校论文交流会上进行交流,然后推荐给上一级部门参加评比。
五、读书活动
○读书内容:
结合我教研组开展的小课题研究主题和区立项课题,以“学困生课堂口语表达的提高方法”和“小学英语学困生的成因和对策”为主题,以提高教师素质为目的,开展读书活动。
○具体措施:
1、制定读书计划。2、提供读书条件。3、搭建读书平台。4、积极落实教师理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。
英语校本教研总结篇2
随着改革开放政策不断深入,基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。因此,我们的教研工作要有超前意识和创新意识,教研工作要迈出更大的步伐,只有这样才能与时俱进,现就我校本学期的教研工作总结如下:
一、更新教育观念,增强培养学生创新意识和实践能力的动力。
理论学习和思想教育是更新教育观念的杠杆,务必常抓不懈。我校本学期通过大会学、小组学,个人自学等方式,学习了党的法规性文件及有关学习方式改革的文章。诸如《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、《新程度教改方案》的通知、《论研究性学习》、《如何进行信息技术与学科的整合》等。注意大力宣传倡导,使每位教师从思想深处认识到不学习新理论就会落后,不进行教研教改就不会有新的发展。教师的.教育观念、教育方式和教学行为都得改变。只有这样才能主动地把自己溶入到新课程之中,使新课程成为自己生命中的一部分。教学应以培养学生创新精神和实践能力为目标,构建师生生命共同发展的模式。
二、狠抓常规教学,重视教学方式的改变。
知识是前提,能力是归宿。学习成绩的提升,是素质教育的重要内容之一。因此,常规教学是根本,教学方式的改变是重要形式?"诱思探究"教学思想在课堂教学中要不断深入,"研究性学习"应占领一定的位置。教研组认真学习新理论,研究主攻课题,本学期每个教研组都有自己的专题,要求各位教师期末写一篇教改论文,对教师平时写的论文经评价后不定期向上级推荐。备课组除进行理论学习外,重点研究课堂教学方式。首先做到四统一。在此基础上重点研究教法和学法,正确处理"诱思探究"教学和"研究性学习"的关系。每月进行一次教案检查和作业抽查,对优秀教案每月进行奖励。
开展了作业展评活动。要求领导每周听课不少于两节,大力鼓励同行听课。青年教师和老年教师结对子,进行一帮一活动,老教师向青年教师传授教学经验,青年教师帮老教师学习现代教育技术。此项工程在我校培养新教师快速适应教学方面发挥了很大作用。重视教学方式的改变。在狠抓常规教学,夯实基础的同时,也更加注重个性发展,为培养学生的创新精神和实践能力提供了良好的环境。
教研活动开展很规范,经常进行课题研究和观摩课活动,号召教师常写论文并进行讲座。大力推进现代教育技术在教学中的应用,本学期办有现代技术学习班,开展了自制小课件比赛,电子备课室和第二微机室上了宽带网,为校园网的建成打下了基础。在这方面,给教师提供了共享资源的优越环境。广大教师在此项活动中受益匪浅。为教学方式的转变起到了极佳作用。
教研工作是一项长期而艰巨的任务,党的十六大指明了我们胜利前进的方向,开启了新的伟大进军的征程。我们要认真学习,与时俱进,开拓进取,奋发图强,扎实工作,不断在教研工作的道路上迈新步,为落实科技兴国战略、全面建设小康社会作出更大贡献。
英语校本教研总结篇3
本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学管理,优化课堂教学。现总结本学期英语教研组的工作:
一、强化观念更新,创新英语教学
1.利用教研组活动时间,结合市级竞赛课的开展,深入学习了《上海市初中英语学科教学基本要求》、《初中英语单元教学设计指南》。一方面研究了上海市初中英语学科教材编制、课堂教学与考试评价的依据,明确了各知识点在整个初中教学活动中学生所需达到的学习水平;另一方面从“单元教学”的新维度出发,重新省视了以往的教学行为,将单独割裂开的课时教学引向相互融合的单元教学,从整体上更好地把握了教学目标、教学重难点与教学内容。
2.结合区级项目“英语自适应学习评价”以及中考改革对英语学科做出的新要求,落实了组内教师信息技术在教学中的`有效开展,利用了各类学习应用软件开展好“每日打卡”,离线听口系统,在线作业系统等将教师从繁复的、机械的作业批改中解放出来,使信息技术更好地为英语教学服务。截止本学期末,预备至初二年级共完成网上作业共计30000多人次。
二、抓实教学常规,提高课堂教学效益
1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。
本学期把工作重点放在了作业与评价方面,组内教师对手边的材料精挑细选,选择了适合我校学情的练习,在课堂上做到精讲精练、讲练结合;同时,结合各年级学生现状对校本作业的内容进行了适当的删减与补充。
对阶段性测试的试卷命题做到了难易分层,既考虑到了底部学生的学习积极性,又激发了优秀学生的学习动力。
2、充分发挥教研组作用。
本学期李沁园老师开课期间,备课组内所有教师全称参与了听课、评课过程。在观课、评课过程中,各位教师从开课教师身上学优点,从专家、教研员身上学先进理念,大家的业务能力都有一定程度的提升。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。
利用好每周一次的分层辅导时间,不放弃任何一个学生,备课组老师做到集体备课,做到督促学生“按时按量完成作业”,夯实了学生基础,为学生继续学习英语树立了信心。
英语校本教研总结篇4
在学校教导处和教科研中心的指导下,我们高一英语备课组的全体成员,在完成各自本职工作的同时,积极开展校本研修活动,不断学习新的教育教学理论,聆听英语专家报告,开展集体备课、听课评课活动,撰写教学反思、教育教学论文等,取得了一定的成绩。
一、积极参与校本研修活动,认真撰写心得体会
1.认真开展课堂教学研究,教育科研硕果累累
我们备课组积极开展课堂教学研究,老师之间相互取长补短,初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的模式,备课组的每个老师都从中获益,其中有三名教师的论文获奖,两名教师的`论文在报刊上公开发表,有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖,两名指导教师获优秀指导教师奖,有一名教师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。
2.积极参与听课、评课
本学期我们备课组的全体老师积极听课和进行集体研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己的教学风格不断走向成熟,给我们的英语课堂教学注入了的活力。
3.及时进行教学反思与总结
反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,丰富了自己的课堂教学活动,最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。在本学期我们举行了骨干教师示范课,外出学习教师的汇报展示课活动,授课教师写了教学反思,听课老师写了听课体会,并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。
二、不断学习,全面提升备课组教研能力
1.自主学习
我们备课组的老师根据各自的爱好,在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍,还有一些教育名家写的专著。如:《给教师的建议》、《校本研修面面观》、《教师怎样进行学生评价》、《有效备课.上课.听课.评课》,这些书籍带给我们极大的震感,使我们重新思考自己的事业,并下定决心要做研究型教师。
2.积极参与外出学习活动
本学期我们备课组外出听了一些公开课,还有一名教师观摩了在临沂举行的省优质课,并在备课组内进行了汇报发言,通过这些活动,我们明白了要把舞台还给学生,要让每个学生都有机会做“小老师”。我们要培养的学生要既具有国际视野,又要有本土情怀,他们应该学识广博,有外语专长;能学贯中西,兼容并蓄;有远大志向,实干精神;能保护自己,善待他人。要培养出这样的学生,我们就要把舞台还给学生,要利用一切可能的机会让学生进行小组活动,进行自我展示。
作为教师,如果不学习,不上进,能力就会倒退。“教学”就是边教边学,“学习”就是边学边习。教育是一项事业,而不是职业。信仰就是对于价值观的不懈追求,学习就是一种信仰。作为教师,我们需要不断学习,不断充实自己,丰富自己。
三、今后的措施
在今后的校本教研中,我们将积极搜集各项反馈意见,扎实开展听评课活动,开展课题研究,让每一个学生都有成功的体验,开拓学生的视野,多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动,提高学生的创新意识,利用网络资源收集有用的教学素材。
总之,通过这一学期的校本研修活动,我们无论从教学能力和教学水平上都有了很大提高,但我们也面临很多新的挑战和困惑,我们只有不断学习,不断进取,才能真正提高自己的工作能力,以适应时代的要求。
xx年x月
英语校本教研总结篇5
本学期我们英语教研组全组成员齐心协力,不断努力,在教学中研究,在研究中教学,探索"有效备课,聚焦课堂,实现有效教学"中做了一些努力,促进教师的个人发展和提高教育教学质量,英语组校本教研工作总结。根据区教研室的有关精神、本校的教育教学工作计划,结合本组的实际情况和学生的英语学习状况,我们加强了理论的学习;进一步落实了教学常规,加强了有效备课和有效教学的研究,提高课堂教学的有效性;加强了组内外教师的交流,分享了教学中的快乐,分担了教学中的困扰,开展了实效的和谐的教研活动,激励教师适时反思和总结,提高专业水平和教学能力,加强了教研组的建设;精心营造有利于学生健康成长的学习环境,开展多样的学生活动,吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习,从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下,我们组圆满完成了期初所制订的任务。
一、加强了理论学习,进一步明确了教学理念
本学期组织学习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》中部分内容,进一步明确了英语课程在基础教育阶段的"四个基本任务",特别认真学习了课程标准中的"六个基本理论",并用这些理念来指导我们平时的课堂教学,提高了课堂教学的`有效性。
二、落实了教学常规,进一步深化了教学实效
1、加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备课,每次活动确定主题和中心发言人,做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂40分钟要质量。
2、切实做好高效课堂教学的探索。组内老师积极开展听课、评课,深入课堂,黄俐莲老师,雷春艳老师,彭妮妮老师她们积极向杜郎口中学学习,开展高校课堂的研究,首先她们将班级分为8个小组,将座位及组员、组长进行重新编排,充分发挥小组长的作用,培养学生自主学习,合作学习的能力。第二,她们从备课上进行探索,设计学生自学线路,引导学生们自己解决问题,培养学生自学的能力。第三,设计一些评价方式,充分调动学生学习的积极性。
3、加强作业的设计,落实与评价。本学期的期中作业检查后,专门进行了反馈和探讨,就关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度,学生作业评价的参与度,进一步改进作业的形式、数量、质量,体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性,使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试,初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究,渗透学法指导。力求在教学过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
三、加强常规教研和网上教研
开学初,教研组根据教学中老师们提出的问题,确定每期研究的主题、中心发言人,老师们认真完成自己的任务,在网上积极发表自己的观点,积极参与讨论。
总之,本期教学时间短、任务重,老师们齐心协力认真完成了本期的教学教研工作。