教师年度考核登记表个人总结6篇
个人总结是一个有助于解决问题和克服挑战的工具,因为它鼓励思考解决方案,个人总结是记录这段时间工作的收获与不足,究竟该如何写呢,下面是淘范文小编为您分享的教师年度考核登记表个人总结6篇,感谢您的参阅。
教师年度考核登记表个人总结篇1
一年来,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自身素养和科学文化知识,努力使自己更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在教育工作中,能够主动配合学校,做好各项工作。
本学年,我分别担任四、五年级数学的教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革,在教学中,我认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学年和潘老师合写的《从一节课例看小学数学规律课教学》获得市级二等奖,撰写教案《做一个勤俭节约的人》获得县廉洁教育进课堂二等奖,教学论文《我的概念课有效尝试教学模式》在《1+1旅途教育周刊》159期上发表,教师节受到县委县政府的表彰。
一年来本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不随意请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。成绩只能代表过去,不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去,新的一年已经悄然向我们走来。踏上新的征程,任重而道远。我仍需继续加倍努力,争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
教师年度考核登记表个人总结篇2
作为一个从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展。
培养良好的师德修养刻不容缓。
现将本年度师德方面总结如下:
一、爱教育:
忠诚于教育事业。
工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。
工作中,严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象。
二、爱学生:
不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮助。
同学生谈心、交流,和学生共同活动。
但对学生也要严格要求。
尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关爱每一位,特别是差生,不让掉队。
三、爱知识:
做一个教师,应有广泛的知识。
在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。
在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。
使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
今后改进的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务能力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
个人师德学习小结
在当前进行素质教育的过程中,要提高学生的整体素质,要实施创新教育,其关键是提高教师的素质。
教书育人,为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。
教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动,是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动,是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。
徐特立有句名言:“做教育工作的人,一般总是先进分子。”因此,通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读,我深刻意识到,教师必须具有良好的职业道德,而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
一、师德是教师素质的重要组成部分
师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学高为师、身正为范”为准则,以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,不断提高师德水平,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国、爱人民,以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,把本职工作和个人成长进步有机结合,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
自觉加强师德修养。
以身作则,诚实守信,言传身教,廉洁从教;团结同志,精诚合作,脚踏实地、乐于奉献,认真钻研,善于思考,勇于实践,开拓创新;做让人民满意的好教师。
牢固树立终身学习的思想,积极参加继续教育,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质,不断进取,与时俱进。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
经过大量理论研究和实验研究,我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量,即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。
二、师爱是师德的灵魂
在市场经济的今天,要特别倡导奉献精神,反对拜金主义。
从某种意义上教师是一个社会事业,而不是谋生的职业,这就要求教师要树立正确的人生观、价值观,面对着一茬又一茬的学生从我们身边走过,就自然而然地产生一中成就感,就会体会到了我们的人生价值。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。
但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。
“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。
学生犯了错误,也不能不管。
我们可以和学生谈心、谈感受。
让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。
其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
三、师德是教师职业理想的翅膀
教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。
它由四大系统构成,即,动力系统,人格特征系统,操作系统和监控系统。
每一大系统既有各自的特点和作用,又是紧密地联系在一起相互制约,相互影响。
教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。
因此,理想是教师动力系统的重要内容。
理想是一个人的奋斗目标,是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。
教师的理想具有不同的表现形式和层次。
有的把个人发展作为奋斗目标,有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。
由于理想的层次不同,因此在教学工作中产生的动力也不同。
那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师,才具有长远而高尚的理想,由此产生的动力就巨大。
他们不为眼前利益所困惑,呕心沥血,对教育事业执着追求,贡献出自己的全部。
“没有爱就没有教育”。
师德的最高境界是“爱满天下、有教无类”。
教师应当用欣赏的眼光去善待每位学生,在他们的心田中播下“自信与自尊”、“善良与宽厚”的种子,在让他们获得知识的同时享受美好、快乐的童年。
教师就必须有海一样的胸怀能容得下千姿百态的学生。
“当心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。
让我们加强师德修养,以高尚的师德情操去陶冶学生的品格,照亮他们人生的道路。
当好新时期教师应该不断提高自己各方面的修养和素质,勇于创新,不断开拓,努力做好本职工作,真正做到让家长放心、社会满意。
教师应该以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为自己的价值标准,把自己锤炼成一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于学生终生的人。
坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。
教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象。
因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
教师年度考核登记表个人总结篇3
我是一名极其普通的小学教师,今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中,有苦有甜,均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自我,促使自我进步。
一、忠诚党的教育事业。
在工作中,处处维护党的利益。热爱党,热爱教育,更热爱学生。学生是祖国的期望,是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体。
二、服从领导分配。
工作中,领导分配的实际工作,尽自我最大的努力,克服困难去完成。不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。做为一名教职员工,就就应为学校教育的发展着想,抛弃私心杂念,全心全意为教育服务。
三、钻研教材,坚持学习。
工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的状况。对学生因材施教,分层辅导。教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。利用课余时光,坚持自学,努力提高自我的文化素质和修养。在学习上,永远不明白满足,孜孜不倦,争取做一名新时代合格的人民教师。
四、团结同志,乐于助人。
在学校中,我们单位一共有9位教职员工,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处,互相帮忙。有的同事遇到困难时,我会尽自我最大的努力去帮忙他们,不求报酬,不记名利,只求问心无愧。我们学校中,有一些中年教师由于年龄大,接触新鲜事物较少,所以在利用微机打字,以及学说普通话时,遇到困惑时,我总是热情而耐心地帮忙他们。
五、教书育人,做学生的良师益友。
在教学中,我深知自己肩上担负的职责,不仅仅要教学生学习,而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来,明白每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,在教学中,能从学生的角度去思考问题,帮忙学生纠正学习和思想上的问题,促使他们健康成长。
我下定决心,要在今后的教学工作中,处处以标准严格要求自我,做学生的“表率”,真正做到“学高为师,身正为范”。
教师年度考核登记表个人总结篇4
转眼间,一个学期快结束了。这个学年,我和往常一样,认真教书,踏实做事。我很高兴告诉你我今年的工作。
一、思想认识
在这一学年的教育教学工作中,我面向全体学生,教书育人,以身作则,树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学思想,重视学生个性的发展,激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这个学年里,我在思想上严格要求自己,热爱教育。作为团员要时刻克制自己,鞭策自己。严格要求自己,努力在思想和工作上在同事和学生心中树立榜样。在过去的一个学年里,我也积极参加各种政治和专业学习,努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师做好校内外的一切工作。
二、教学工作
在教学方面,整个学年的教学任务非常繁重。我尽量多听讲座,借鉴别人的长处,领悟教学艺术,每节课,我都做好了充分的准备,我的信念是――绝不打无准备的仗。备课过程中要认真分析教材,根据教材特点和学生实际情况设计教案。
这一学年,我主要担任语文、思想道德、科技、社会方面的班主任。培养优秀学生,帮助差生,是今年教学工作的亮点,因为一个班里总有尖子生和后进生。对于后进生,我总是特别照顾。第一,上课多提问,多巡视,多指导。然后,表扬他们在课堂上的进步,课后和他们交谈,交朋友,让他们明白老师并没有看不起他们,树立他们的信心,激发他们学习语文的兴趣。最后班里的优生自愿给后进生当家教。令我高兴的是,优生学表现出了极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当家教。他们说,‘老师很自信,他们会学得很好,我们也一样自信。’我相信在我的指导下,他会取得很大的进步。所以我让他们组成“一对一”小组,给他们开了个会,提出“老师”必须履行的职责,主要是检查“学生”的作业,帮助“学生”掌握课本的基础知识和技能。根据后进生自己的情况为他们设定目标,让他们两个都朝着那个目标前进。老师真的很认真,而学生身边总有老师指点,很好学。经过一段时间,学生有进步,有的进步很快。
三、工头工作
在班主任工作中,我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课,结合各科教材,对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是教师的得力助手,所以我把培养有效的班干部作为班主任工作的重要组成部分。我经常定期给班干部开会,了解他们的工作,鼓励他们大胆工作。让班干部在学生中树立威信,成为学生学习的榜样。
四、出席
在做好各种教育教学的同时,也严格遵守学校的规章制度。按时上下班,不迟到,不早退,请假。积极,主动,努力。从不斤斤计较,事业心强,责任心高。
动词(verb的缩写)主要成就本学年,我们班学生在校刊上发表了10篇作文,在评书比赛中获得了二等奖,在校运会上获得了冠军中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学期期中调研中语文合格率为100%,优秀率为96.2%。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。
教师年度考核登记表个人总结篇5
这是我在xx中学工作的第xx个年头了,回想一年的历程,让我感慨万千,工作中的一幕幕浮上心头。
20xx年xx月,刚一开学便投入到包河区课堂教学大赛的准备之中,作为一个已有十七年工作经历的老师,我深知此次比赛机会的难得。想当年,眼巴巴地看着一次次比赛机会从身边溜走,自己都无缘参与,足足等了xx年才得到一次参与的机会,这八年的等待让我充分认识到比赛机会的重要,刚到六十四中学不久的我自然不敢轻易把此次机会据为己有。校长了解到情况后,亲自找我谈话,鼓励并要求我认真准备比赛。这才让我赢得了此次难得的比赛资格。那天,王校长、董主任、张组长及小语组的同仁们不辞辛劳陪我一起到卫岗小学参赛,给我壮胆,帮我助威。我早饭没吃,董主任递来小糖,给我补充能量;轮到我上课了,何老师帮我擦黑板,插u盘;当我走下讲台正感口渴的时候,王老师早已给我泡好了茶。
这一次次的关心和帮助让我感动,令我难忘。
课堂教学评比结果还没出来,包河区的普通话大赛又拉开了序幕。董主任找到我说:“小梅,这次比赛由你去吧!”我心想:这怎么使得,我刚参加完比赛,这次赛事又只给学校一个名额,又让我占了多不好啊!于是我推辞了,可董老师说:“就你去,我看行。”恭敬不如从命,那就去吧。此时我想到校长多次在公开场合表扬我的普通话说得好,现在又加上董老师如此的信任,怎么办,要是做不好,自己丢人事小,连带领导难看就太对不起人了。比赛当天,我抽的签靠后,从早上一直等到晚上六点多钟才轮到我上场,这么漫长的等待并没有消磨掉我比赛的'锐气,正是因为有了领导的信任和鼓励作支撑,我顺利得到了一等奖。
紧接着课堂教学评比的结果也出来了,我是那个参赛组一等奖的第一名。教研室安排我在包河区十年课改成果展示会上上一节展示课。当我站在屯小的报告厅的讲台上和着优美的音乐,朗诵着詹天佑的那慷慨激昂的话语的时候,坐在前排的同事可能都看到我突然停了几秒钟,因为我的眼圈红了,嗓子哽咽了,眼泪夺眶而出,因为我看到了台下的校长和我的亲爱的同事们,想到大家给予我那么多的关爱和帮助,想到我能拿什么来感谢大家呢。一时间不能自已,就流下了不争气的眼泪。
时间还没来得及洗去接二连三的比赛留下的辛苦的时候,学校又迎来了合肥市特色学校创建的攻艰阶段。这是一场硬仗,学校全体总动员,大家齐上阵,我更是责无旁待,为此,我不仅经常性地把工作带回家,还连续加班,以至于孩子她妈责怪我不顾家,甚至连晚由舒城跑到合肥来查看,因为普通人不敢相信学校会有如此长时间的加班。评估验收那天,为了做好服务工作,从早到晚我开着车是不停地奔波,从西城到东城,从南城到北城,单香樟雅苑一处我就跑了四个来回,还有市教育局,卢老师家,可以讲清楚的就有12个单边。一天下来,我虽是筋疲力尽,却感觉很充实,因为我把它当成了感恩学校的实际行动。
忙碌中结束了第一学期的工作,我的办公室工作也渐渐上手了。新学期开始后,明显感觉比上学期轻松了一些。三月份学校安排我到屯溪路小学去挂职学习,这边还兼任着六年级的语文教学和正常的办公室事务。一下子我又忙得不可开跤。以前我是个生活很有规律的人,一到晚上就要睡觉,正常不超过九点,可这学期几乎没有享受过这样的待遇,工作至零晨是家常便饭。老师们可能都还记得我们一起去华西的时候,我背着笔记本电脑,当时正值重感冒,嗓子都无法发出声音,晚上大家都在休闲的时候,我还要带病坚持坐在电脑前加班至深夜。因为屯小的任务,64的任务我一个也不敢懈怠。
感恩学校,所以我能超负荷工作,因为心中有了这份感恩的情结,一年来无数次加班中我只报过一次,那是因为这一次校长明确指示报加班,且牵涉了教务处、政教处、教研处、总务处的相关人员,报这一次加班属于“不得不”。这里要说明一下,秦发林老师陪我加班一次,我也没有给他报,因为他是我的好朋友,这个加班算是为学校,也算是为了我,我不报,也不能给他报。我知道学校不在乎我的这点加班费,校长更不会不同意报这几百元的小钱。然而,我自以为学校对我不错,做点小事就算是报答吧。
作为办公室的服务人员,行政工作做得再好,要是教不好学生,那肯定还是“罪莫大焉”。为了在干好繁忙的杂务的同时不影响正常的教学,除了起早贪黑改作业,上班早到晚走以外别无他法。哪天上午要到屯小的话,我就早早地到校先把学生上午的学习安排妥当后再开车到屯小,来到屯小还经常遇到办公室的门打不开(我没钥匙,而其他人又没来)。功夫不负有心人,我的学生并没有因为我的杂务繁忙而受到任何影响,在期中和期末质检中均取得了优异的成绩。
教好学生是本职,做好服务是分内。跟学校给我的关照和厚爱相比,我所做的一些事微不足道,所以我的心中一直保留着一些冲动、一点心意、一份情结,想着要为六十四中学的发展贡献全部力量。然而风云变幻的局势并不能由着我的意愿所左右,下学期我将不得不离开我曾打算工作一辈子的64中学。尊敬的各位领导、亲爱的老师们,你们给予我的关心和帮助令我感动终身,在这里说一声“感谢大家!”,我将永远保存着对64中学的这份感恩的心。谢谢!
教师年度考核登记表个人总结篇6
本学年,我遵守校园的作业安排,合作领导和教师们做好校表里的各项作业。在搭档、学生的心目中建立起典范的效果。现对本学年作业总结如下。
一、加强学习,不断前进思维事务本质
本学年,在教育教育作业中,我面向全体学生,教书育人,为人师表,建立“以学生为主体”,“以培育学生自动展开”为中心的教育思维,重视学生的特性展开,重视激起学生的发明才干,培育学生德、智、体、美、劳全面展开。我在思维上严于律己,酷爱教育作业。不时以一个好教师的身份来束缚自己,鞭笞自己,力求在思维上、作业上取得前进,得到前进,使自己能习气社会展开的需求,习气岗位竞聘的需求。
我还活跃参加各类学习,深化剖析自己作业中的缺乏,找出自己与其他教师间的距离,写出心得领会,极力前进自己的政治水平缓理论修养。一同,遵守校园的作业安排,合作领导和教师们做好校表里的各项作业。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只要不断充电,才干坚持教育的芳华和生机。跟着社会的展开,常识的更新,也敦促着我不断学习。
除了活跃参加政治理论学习外,我还活跃进行事务学习,前进自己的作业才干和事务本质,使自己可以更好的担任自己的教师作业。结合课程革新使用书本、网络,仔细学习课程革新相关理论,学习他人在教育教育中好的经历、办法等。通过学习,让自己建立了先进的教育理念,也清晰了往后教育教育要极力的方向。
二、务实立异,仔细展开教育、教研作业
教育教育是咱们教师作业的首要任务。我理解,作业再苦、再累,我也不能落后,应该极力去作好本职作业,特别是教育作业。课前,我仔细研讨教材、教参,课程规范,仔细剖析教材,依据教材的特征及学生的实践状况规划教案。并虚心向有经历的教师学习、讨教。力求吃透教材,找准要点、难点。
讲堂上,我极力将所学的课程理念使用到讲堂教育与教育实践中,活跃使用远程教育资源,运用课件,运用多种教育办法,精讲精练,从学生的实践动身,留意调集学生学习的活跃性和发明性思维,力求用活教材,实践新理念,添加讲堂教育的吸引力,增强学生学习的爱好和学习自动性。力求让我的数学教育更具特征,构成自己独具风格的教育形式,更好地表现本质教育的要求,前进教育质量。总归,不论在讲堂教育中,仍是在课外辅导中,我都以培育学生才干,前进学生的成果与本质为方针,力求让数学教育对学生的生长和展开起到更大的效果。
三、勤勤恳恳,完结校园其他作业
我在作业之余,把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起来,并记载一些自己的作业进程、日子故事、思维进程,精选和堆集了自己最为需求的信息资源,并活跃与其他教师在博客前进行交流、评论在教育中存在的问题。
四、加强反思,及时总结教育得失
反思本学年的作业,在取得成果的一同,也在思量着自己在作业中的缺乏。对数学教育的理论学习还不行深化,需求进行反思,教育水平前进速度缓慢。教育科研在教育实践中的使用还不到位,研讨做得不行细和实,没到达自己心中的方针。数学教育中有特征、有构思的东西还不行多,往后还要极力找出一些自己在数学教育的特征点。作业的活跃性不行高,自动性不行强,有慵懒思维。这也有待于往后作业中的进一步改正和加强。
我往后的极力方向是加强本身基本功的练习,特别是讲堂教育才干的练习。做到精讲精练,重视对学生才干的培育。对后进生多些关怀,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大前进。加强学生行为习气方面的教育,使学生不仅在讲堂上集中留意力学习,课下也要能严厉束缚自己。在教育上下功夫,极力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的前进。一份春华,一份秋实,在本学年的作业中,我支付的是汗水和泪水,但是我收成的却是那一份份充分,沉甸甸的情感。