今天参加了县教育局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。

听得仔细。“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者”，只有听清楚、听明白，才能理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教学生听的时候，要教学生会听、善听，既要让学生明白“听什么”、“为什么听”，更要把教会学生“怎样听”作为教学的主攻方向。听的时候要认真，目视对方，面带微笑，听清楚对方讲话的主要意思。没有听明白的，应及时询问和请教。为了强化听力，我常常读一些文章让同学们简述内容，来培养学生的`倾听习惯。

说得明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不可分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者必须巧舌如簧，能抓住听者的心。那么在说的训练中，我们要求学生首先要紧扣主旨来“说”。主旨或观点的提出要鲜明，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面展开，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机配合，相得益彰，使语言显出层次美、变化美、个性美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信心。这样说出来的一段话，才会条理清晰、纲举目张、通顺流畅。

善于交流。“说”的目的最终还是为了达到人与人之间的和谐交流，传递信息，表达情感。生病了向老师请假要交流，搞班级活动要交流，同学误解时沟通要交流，与父母、与同学、与他人……处在社会中，交流无处不在。如何让交流变得快乐而实效？这就要善于交流。需要教给学生一定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地判断对方谈话的目的、想法、侧重点，迅速地作出反应，灵敏地想出应答的语言来表情达意。比如，如何在交际的最初几分钟迅速打动对方？面对尴尬局面如何处理？此外，还要教给学生如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，增强口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会学生根据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变能力等等。

“白露秋分夜，一夜冷一夜”，刚刚过了白露，便觉得和夏日不同了。几场秋雨下过，天气终于悄没声息地渐渐凉了下去，这个漫长的夏季里留下的酷热印记也开始逐渐隐去，一种“热来如山倒，热退如抽丝”的感觉油然而生。天，渐渐凉下去了；心，却渐渐热了起来。

在育人之途上披星戴月，辛勤跋涉，蓦然回首，不知不觉间已经走了很远很远，在这期间，有过疑惑，有过困倦，有过惆怅在心间，然而，保持行进的姿态始终不变，从血气方刚、风华正茂的岁月径直走向两鬓灰白的壮年。因为一颗心不变，所以一路前行就有了动力之源。

理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。

实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表省、州、县参加全国的地理教材培训和骨干教师培训；多次获得xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课竞赛“特等奖”；撰写的十一篇论文获省、州级论文奖；2012年，被评为xx省“骨干教师”。他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。

好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班55个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。 其实，让他获得学生敬爱的，不仅是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。

高老师是有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老师。

用我的真心换你的真情——潘xx……，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到xx中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、和谐的大家庭中，干好自己的工作。

xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了……其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现他对作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语文也有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。

用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个别辅导忙碌的身影。孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。在xx中学，这句话得到了充分的验证。无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范，用我的真心换你真情。

好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。

努力成就自我----李xx……他们以坚持“认真”来使常规业务精益求精。熟练掌握并全面而深刻地理解学科课程标准，系统把握学科内容，将任务型教学运用到课堂教学中，探讨每个单元每一课时的教学模式。认真备好上好每一节课，并能结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容。在具体实施中，会根据教学内容的需要，适当调节，以达到教学内容的设定和学生自主探究学习的效果。同时，积极参加培训和教研活动，观摩各类研究课，不断反思，认真总结，实现经验型向学者型教师的转变，积淀杏山中学多年的历史：先后获国家级、州级论文10余篇；多次获省、州、县级优质课一、二等奖；多次在县级进行讲座；多次指导青年教师参加各级各类课堂教学评比，均获得好成绩，还被评为省级、州级骨干教师。

好老师要有仁爱之心。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。

用爱心和责任谱写师德之歌——九(8)班 班主任 陈xx。对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。以前我当班主任时，我总是觉得负责任的班主任应该是严厉严格的，但实际收效甚微。当看到从没对学生发过火的陈xx老师，却把班级管理得很有条理；张xx老师即使在批评学生时也总爱抚摸他们的头，言语中充满关心和爱护之意。原来，这就是诀窍—爱。后来，我慢慢观察发现每一个“问题生”其实都渴望有更多的关爱。

班里有两个特困生小亮和小秋，家里很困难，小亮的父亲意外去世了。开学时，陈xx老师出钱帮他俩买了学习资料，并说：“小亮，你的生日快到了，老师就把这个当做生日礼物送给你好不好？”今年教师节，小亮对陈老师说：“老师，我一定好好学，取得好成绩，作为给你的礼物。”他的自信和懂事让我很欣慰。

班里还有个女孩，比较散漫，不爱学习，很聪明，但成绩一般。上学期多次找她谈话，她不以为然。教育需要耐心和等待。上初二了，班级浓浓的学习氛围感染了她。一天，她对陈老师说：“老师，以前我一直不爱学习，现在我知道错了，但功课落太多了，怎么办？”陈老师心中暗喜，就说：“你很聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会帮助你的。”这之后，陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓励，她的学习劲头更足了。但由于她长期学习习惯差，所以，在自我改造过程中，不完成作业、上课爱接话等毛病难免会反复发生。教育，是一种慢的艺术。对此，陈老师采取不急不躁的态度，让她一点点改正，一步步赶上来。这个聪明的孩子也理解老师的良苦用心，在自我改造中不断进步与成长。由此，我也明白了陈xx校长常对班主任提到的“只有学生感受到了你的爱，才会真正信服你”的深意。

常听许多家长都感慨：“现在的好老师可真少！”xx中学的学生家长们却暗自庆幸：我们的孩子身边都是好老师！这些老师都心甘情愿、毫无保留地把知识传授给学生，把爱奉献给学生。难道他们就不懂得享受，不想少干点多清闲点？不，不是的！“好老师不是天生的。是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的良知，激励他们一定要做一名好老师！”面对着孩子的期望和家长的信任，xx中学的老师发出了共同的心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！

尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的朋友们：

“初心”是什么？是“大道之行，天下为公”的壮志，是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的豪情，是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想！之于我，就是刚刚参加工作时 那刻骨铭心的誓言：“投身教育、乐育英才、淡泊名利，终生不悔！”

是的，做一名学识渊博的老师，是我少女时代七彩梦中最炫目的追求，一曲《长大后我就成了你》从童年时便一直陪伴着我，带着一颗教书育人的初心，如今的我已成为一名光荣的职业教育工作者，我的故事，就从这里开始。

初到xxx学校，我就担任了班主任。对于没有任何班主任工作经验的我来说，面对38双渴盼知识的眼睛，我的心里既激动、又忐忑。激动的是，我可以在这里实现我的人生梦想，忐忑的是，能否顺顺当当的干下去。

通过民主选举，一个名叫xxx的女孩被选为班长。她聪明、伶俐、干练，颇具领导才能，我把班里很多事情交给她。开学第三周，我安排班委根据学校要求布置学习园地。谁知一周过去了，墙面、黑板空空如也。我非常气愤，在教室里大发雷霆：“怎么回事，安排给你们的事情都当耳旁风吗？”班委们一个个低着头，默不作声。个别询问后才知道，原来是xxx!别人做什么她都在旁边指指点点，说人家的设计土、没创意，让她做，她又迟迟不动手，学习园地的布置就这样被搁置了。与此同时，还有同学反映她抽烟、喝酒，拉帮结派、颐指气使……

怎么会这样！找来xxx我当面质问她：“你怎么回事？自己不做，还看不上别人做的？你再能，一个人的力量能抵过全班同学吗？”她站在那里，一副满不在乎的表情。看着她的样子，我更加生气：“你给我解释一下抽烟喝酒是怎么回事？”“不用你管！”“让你爸爸到学校来一趟！”“死了！”xxx头也不回的跑了出去，她的表现让我不知所措。我找出信息采集表，对照留下的电话拨了过去：“是xxx的家长吧？我是她的班主任，请你到学校来一趟！”“不好意思啊，老师，我在西安，半个月才能回去看她一趟。”“她说她爸爸死了，可信息采集表上明明有他爸爸的信息啊？”良久，电话里传来的是压抑的哭泣，我只好挂断了电话。

那之后，我不再搭理xxx，有意冷落她。一天早上，她发信息给我说不舒服，想在宿舍休息。早自习下，我来到宿舍，只见她蜷缩在床上，满脸通红，我一摸额头，好烫！我急忙和学生把她送到了医院。输上液体，她慢慢睡着了，三四个小时过去，烧退了，人也醒了。我扶她坐起，倒了杯水，准备递给她，谁知她竟然抱着我哭了起来：“老师，对不起，请你原谅我……”原来，她的父母常年感情不和，父亲还常常对她和母亲实施家暴，无奈母女俩去了西安，之后她回到xx念书，妈妈则留在西安打工。因为孤独，所以喝酒抽烟，因为怕别人瞧不起，所以处处桀骜不驯。

那晚，躺在床上，我彻底失眠了。

之后的日子里，我经常给她买点她爱吃的水果，和她谈心、聊天，陪她打球……日子一天天过去了，她开朗了许多，和同学们的关系越来越融洽了，在班里的威信也越来越高，工作顺风顺水。教室的荣誉墙贴满了奖状，张张都是第一名的骄人成绩。当年职教高考，全班xx人，本科上线xx人，x人被xx师范大学录取，其中一人，就是xxx。

几个月后的一天，我收到一束鲜花，卡片上写着：“xx姐姐，是您用爱改变了我，我愿像您一样，把更多的爱送给需要关爱的孩子们！师恩难忘，祝您生日快乐！”看着成长懂事的她，我不禁热泪盈眶，是惊喜、是感动、更是鼓励和肯定。

初心变为恒心，使命成为担当。严寒里寻找出走的孩子，星光下陪伴苦练的学生，已内化为我自觉的行动。我坚守着自己的誓言，让一批批学子实现了他们的人生梦想。白子君从一线组装工成为上海大众xx总装车间工段长，xxx操一把炒勺干到xxx冷菜主管，xxx从幼教老师干起，现为xxx幼儿园园长……

我终于明白，没有人能够化腐朽为神奇，因为，腐朽只是表象！只要坚守自己的初心，用自己炙热的爱心，去发现、去探究，定能春风化雨、赢得万紫千红！

初心是梦想，是信念，使命是责任，更是担当，我愿与同行一起，构筑中华民族伟大复兴的中国梦！

其实，这些年，像这种情况并不少见，特别是全面深化改革部署后，各项改革进入攻坚期和深水区。容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头，机构编制部门面临着前所未有的压力和挑战。政府机构改革、事业单位分类改革、工商质监改革、食药监体制改革、发达镇体制改革等等。这些改革任务如排山倒海、扑面而来，容不得我们有丝毫迟疑，必须迎难而上、克难而胜。为了打好这场改革攻坚战，我们克服人少事多、情况复杂、矛盾集中等诸多困难，认真谋划思路、精心设计方案、狠抓改革落实。但，由于一些改革力度大、撤并机构多、人员安置难，相关部门不支持、不理解，涉改单位有质疑、有情绪，也让我们困惑过、彷徨过。究竟如何才能做到既坚持原则，又兼顾部门利益呢？如何才能做到既让党委政府放心，又让干部职工满意呢？我们一直在苦苦思索。

xx在深刻总结机构编制规律的基础上，旗帜鲜明地提出，全省机构编制部门要始终坚持“为国分忧、为省解难、为民服务”的“三为”理念。顿时，我们豁然开朗，这不正是机构编制工作的真正出发点和落脚点吗？这不正是我们改革困局的最好良方吗？为国分忧，就是要勇于担当、敢闯敢干，坚决落实路线政策和大政方针！为省解难，就是要实事求是、敢于创新，切实解决实际问题和重大课题！为民服务，就是要强化宗旨、以民为本，坚决维护群众利益和人民意志！在“三为”理念的指引下，一方面，我们大刀阔斧推进改革、敢啃硬骨头，体制机制得到全面理顺，执政资源得到优化配置；另一方面，我们强化服务赢得支持、打好感情牌，改革氛围有了明显改善，改革成效有了显著提升。譬如行政审批制度改革，着力提升群众获得感，被中央媒体大力推介；省级行政执法改革，着力推动执法重心下移，受邀在全国会议作典型发言；发达镇体制改革，着力抓住放权于乡的关键，受到中央编办的充分肯定。在演讲开头的那个故事，后来也因为我们认真倾听、主动作为，赢得了更多的支持和理解，有的甚至还主动要求减少人员、撤并机构。而这一切的改变，都源于我们初心不改，始终把国家的利益放在首位，把人民的利益高举过头顶！

尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的朋友们:

大家下午好！

今年，已是我参加工作的第xx个年头，我的岗位从一名xx收费员到xxx，一路走来，有过失落，有过喜悦，但最让自己感到满意的，还是为人民群众办好一项业务后，老百姓对自己的认可。我清楚的记得，到自来水营业厅上班的第一天，激情澎湃，决心一定要在新的岗位上要继续发光发热。但就在我满怀憧憬时，一位老同事给我当头一棒:“别觉得自来水营业厅这个工作轻松好干，没你想的那么容易，在这里工作，你必须要有一颗强大的心”。老同事给我讲了她曾经被无故投诉的事情，听完后，心里有点发憷。这里的工作难道真的就这么难么？仔细想想，也不竟然。毕竟这样的无端投诉只是个例，只要我们多点耐心，多点真心，工作应该不难！

实习过后，我独立坐班了。经历了一场让我铭记于心的事情。一天，自来水营业厅来了一对老夫妻，直冲我的窗口走来。老奶奶情绪很激动：“你们公司是干撒的啊？我们家就我们老两口子，前天刚买了20方水，今天看见就没有了，你们是不是故意把水表调快，骗老百姓的钱着哩？”我虽然一头雾水却也赶忙说：“奶奶您先别着急，有事慢慢说，您放心，如果是水表的问题我们一定会负责的。”老奶奶的情绪依然很激动：“我慢慢说，我再说的慢些，我的棺材本都不够交水费的。我都不想和你说，我找你们的领导哩，我到要看一下，你们就是这么坑老百姓的么。” 见此情景，我赶忙给老奶奶倒了杯水，放到她面前，说“奶奶，先喝口水，您放心，您的问题今天我一定给您解决了，如果我解决不料，我立马给领导汇报，今天一定给您个满意的答复。”

安抚好老奶奶，听了她的讲述，我才明白事情原委。我给老人解释，出现这种情况的原因，并紧急联系售后上门查找原因。最终确定是老人家里的马桶出问题了，马桶上的按键不能自动回弹，造成了漏水现象。售后人员还帮老人换了马桶配件，老人家里漏水的问题妥善解决了。

就当我以为两位老人情绪稳定了，问题也解决了，这件事也就算结束了的时候。老两口又来营业厅了。我赶忙说：“爷爷奶奶，您还有什么问题么？刚才不是给您留电话了么？有事情打个电话我们会解决的啊，这么远的路，你们还跑又一趟。”老奶奶没有说话，只是有一点不好意思地看了看老爷爷。老爷爷说:“姑娘子，我们是专门来感谢你的，你奶奶她那天态度不好，这会有些不好意思了，你不要往心里去啊。我们人老了，就愚掉了，想问题就是一根筋，要不是今天你帮着把问题解决好，我们还不知道要交多少冤枉钱呢！”我赶忙说：“爷爷奶奶，您们不用那么客气，解决您们用水中出现的任何问题，本来就是我应该做的工作啊”。“小姑娘，你不要嫌我啰嗦啊，爷爷我干了一辈子革命工作，那天我一直没说话，我也是想看看现在的年轻人，工作到底是个啥样子，看到你啊，好！我们给你点个赞！”。送走了老人家，我的心情久久不能平静。我只是做了每一个工作人员每天份内的工作而已，老人就给予我这么高的评价。我不仅想到了一句话，老百姓是最可爱的人！事情虽小，但给我的震撼却不小！真心一点、耐心一点，诚心一点，这工作不难！想用户之所想，急用户之所急，办用户之所需，这是我们新时代每一个工作人员的使命！是我们每一个共产党人要坚守的本色。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

为了进一步提高教师的课堂教学能力，我省组织了一次教师远程培训学习活动，所有参加本次培训的教师，都热情高涨地投入到学习中去，在上级部门的安排下，我参加了“小学数学”班的远程培训学习，从中受益匪浅，下面做一下学习总结。

在培训学习期间，我经常上网参加学习：坚持在线学习20多小时。我自始至终地认真学习，多遍聆听专家的精彩讲座，按时按量完成作业，用心去领悟他们的观点，吸取精华。

这次培训可以说是送给我们一线教师的一顿丰盛的大餐，以专家讲座为主，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学习，使我对自己的专业发展有了更明确的方向。反思自己平时工作中的困惑，认真体会学习培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。

一、培训学习提高了我的思想认识。

人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我们一线教师只重视教学经验，却很少吸收新鲜事物和信息。经历参加这次培训学习后，使我认识到，通过网络可以了解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师，可以学习到成体系的专业教学理论知识。树立终身学习理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，发展专业极为重要。

通过这次培训学习，我清楚知道了新课程改革对教师提出了新的要求，如今的教师应成为教育教学的研究者，成为新课程的开发者和建设者，成为学生学习的引领者、促进者、合作者。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，要不断地提高教育教学水平，不断总结自己的得失，才能适应教育发展对我们教师的要求。我深深地感受到，作为新时期的教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的教师。

这次培训要求每个学员写作业，写学习日志，写学习总结，反思自省。也使我认识到继续教育的重要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。

二、培训学习务实了我的专业知识基础。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的`水。作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、培训学习更新了我的教学理念

教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培训学习中，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与到教师设计的问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。同时，要提高认识水平，扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。

本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更清晰地意识到教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，知识结构要合理。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法。我在这次培训学习中发现自己专业知识还很欠缺，只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而进行有效教学，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。

仅仅几天的培训，使我在理论水平上有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，提高了教学的方法的掌握。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。这一切都为我开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师在教育方法上要侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。给孩子以充分的展示空间。锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。

总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习交流的平台，专家们独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，越发感到自己责任重大，知识贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有提升，才能在实践中有所大成。

20xx年5月10日在临高县人民大会堂参加了法律法规讲座，讲座分为两个部分，上午主要就教师权利展开话题，下午则是对教师义务做主要介绍，并列举了许多身边生活的实在例子，从社会现状剖析教师职业本身存在的问题，使我受益颇深。

了解了相关教育法规后，我认识到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。

首先，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源。

其次，“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

最后，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生。

为了全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了师德师风学习这一活动。现就我校的学习工作总结如下。

一、抓学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。利用开学初的几天时间集中进行学习。主要形式是专门的教师讲座、观看师德培训光碟。

坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综合评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案。

三、抓权益，求稳定

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。

四、抓延伸，求深化。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

送走一个学期的教学工作，迎来了一个难忘而又丰收的暑假。20xx年7月4日我怀着一颗兴奋但又有些好奇的心参加了海南省少数民族暑假英语教师培训学习班，进行了为期四周的暑假英语培训学习。对于一名农村特岗的英语教师来讲能有一次与外教老师面对面交流学习的机会实在是太难得了。十分感谢县教科局领导和学校领导把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。因此，我倍加珍惜。

海南省少数民族英语教师学习培训班在海口市英特学校举行，有来自海南省10个少数民族市县的中小学教师一共40名教师参加。26天宝贵的培训时间转眼就过去了，回顾这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。在培训期间，外教主要以口语练习和语音练习为主，英语写作、西方文化以及英语教学方法的介绍和指导为辅，让我们又一次感受语言，掌握必要的实用性的实际技巧。培训期间，每一天的课程安排都十分的紧凑，每天从早上8：00开始上课，11：50下课，下午是也要上两节课。有时候晚上还会有一些有关于西方文化的节日晚会。这种紧张而忙碌的学习生活一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福，我仿佛又一次回到了两年前快乐美好的大学时光。

其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，英语语音，西方文化常识，我们还从外籍教师那里学到了英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，教学激情等等，都是让我们大开眼界的，她们的授课激情是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得体会：

一、创造一个轻松愉快的环境，激发学生的兴趣。

英语作为一种语言教学，创造一个语言坏境是至关重要的，在一个愉快轻松的环境中，可以激发学生说英语的兴趣。“兴趣是最好的老师” 兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。外教给我们上课，最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发学生的兴趣。如：他们上课时会有一个有趣情境话剧环节，这个环节通过一些简单的表演形式自然而然激发学生说英语，我们既玩得乐在其中，又掌握了一些外教教学的基本技能;另一方面又促使我们重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的作用。

二、赏识学生，增强学生学习的自信心。

还记得上第一节课时，我有些紧张，毕业两年了，面对外教全英式的授课，总感觉听得应接不暇，因此很害怕外教提问到我。越是紧张害怕被提问就偏偏降临到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳个不停，我怕开口说英语时语法有错，害怕语音不准，怕外籍老师会听不懂，怕同行们的笑话……。但这一切都只是我的担心而已。虽说我回答得不是很流畅，发音也不见得很地道但外籍教师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担心在口语课上说英语了，甚至还可以积极去参与了。即使说错了也不怕会有人笑话，发音不准也不怕会被外教责备。外教总是会耐心的听，细心的引导。因此，在上口语课时我不再有顾虑，能说即说。

所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。

第三、树立个人魅力让课堂“活”起来。

在这次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。树立个人魅力让学生迷恋你的课堂。这次培训中的外教老师ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢体语言魅力能让整个课堂都沸腾。在她的课堂中每学到一个新知识点甚至是一个新单词她都有她特有的肢体语言吸引着你，丰富的肢体语言让整堂课“活”起来，她全身心的拖入教学令我们特别感动，且自然的把我们也融入课堂。甚至于有时候会迷恋上她的课，这就是她的魅力所在。话说如此，她的课堂如此充满魅力，想必课前她付出了多少精力来备课，才能有如此精彩的课堂教学。

第四、精心备课，让每个环节都吸引学生的眼球。

三位外教老师给我的最深印象便是她们对工作认真负责的态度，就如我们的外教sue来说，她的语音课，每一堂课她都有自己精心设计的教具来辅助教学。培训四个周我们学会了背诵一百六十九个语音发音规律，分别有十六个chart。每一个chart 外教sue都自己一张一张的自己制作，有时甚至到深夜依然会看到她在写字的身影。语音课仅仅是让学生学会背诵这些死板的发音规律，但是在她精心备课下，她的课堂每个环节都吸引着我，在枯燥无味的语音课中不仅仅让学生一味的读，甚至可以伴有唱歌及游戏的环节。我们在游戏中很快学会背诵及运用这死板的语音发音规律，这就是她课堂的独特所在。

第五、营造英语环境，培养英语思维。

培训这段期间教师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的耐心的指导，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。

经过这一段时间的学习，我感觉自己收获很多。不仅学到了地道的美式音标，掌握了一些教育教学方法，还深深的感受到了外籍教师们的教学魅力。今后我会把学到的运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我们农村英语教学作出应有的贡献。

这段时间，根据上级的文件精神，我校组织开展师德师风的学习活动。这次学习主要是提高我们全校教师的思想觉悟，端正工作作风，以及促进教师个人的成长，我觉得我在这几天的学习中得到很大的收获。

首先，这次学习像一剂清新剂，让我清醒了头脑，明白了自己肩负的责任，指明了我的工作目标和努力的方向。

其次，这次学习让我认识到自我的不足。第一，知识要更新，做到边干边学，“不能一本通书读到老”。应该多学习教育学理论和教育教学方法，教育教学技能要进一步提高和增强，否则就跟不上教育的节拍。第二，敬业精神有待提高，一直以来，本人对教材的研究不够深刻，大多数时候都是上课前看一下课文就去上课了，缺少刻苦钻研教材的精神。另外，在对待学生的耐心方面做得也不够，对于差生和后进生没有耐心去辅导他们，对他们的思想动态了解不够，因此解决时常常不能得心应手。

最后，这次学习使我有了新的努力方向：

1、多学习理论知识，树立“活到老，学到老”终身学习的观念，不断提高教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。因为作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

2、做学生的知心朋友，善于发现学生的进步和闪光点。

3、掌握现代教育技术和手段，积极参与教研活动，提高教学水平。

开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。

加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。