八上美术工作计划8篇

时间:2022-12-19 14:01:03 分类:工作计划

我们写出的工作计划一定要符合自己的工作内容,想要自己的工作能够出色的完成,事先一定要先准备好工作计划,下面是淘范文小编为您分享的八上美术工作计划8篇,感谢您的参阅。

八上美术工作计划8篇

八上美术工作计划篇1

德育工作在学校教育教学工作中起着举足轻重的作用,本学期我们将以生活德育、情境德育总体思路为指导,以学生良好的行为习惯的养成为突破,用美术的形式切实开展各种德育活动。

一、指导思想:

结合全员育人有关精神,按照学校德育工作要求,以“学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育,把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点,重在通过丰富多彩的课内课外活动、锻炼学生能力,陶冶学生性情,形成良好的意志品格,重在为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中情感成长。

二、目标措施:

1、加强德育工作贯穿整个美术教学中的思想。端正思想,提高认识。严格遵守《中小学教师职业道德规范》,做到言传身教、教书育人,教学中克服重智育、轻德育,重书本知识、轻社会实践,重死记硬背、轻创新能力的培养,重校内教育、轻校外教育的思想,把学生身心健康成长放在头等重要位置来抓。

2、寓德育于课堂教学之中,使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用,根据各学科德育工作要点,把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

(1)在美术备课中,根据教学内容,设计相应的德育渗透教学目标,对学生进行思想政治教育,品德教育,纪律教育,环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。

(2)在教学过程中,注意培养学生的学习动机,学习态度,学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标,做到德育与美术学科教育的渗透。如:环保方面,让学生爱护花草树木,让学生爱护大自然,亲密大自然。

3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法,营造各种德育灵活发展的空间,为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中感悟和成长。

(1)让各班、各年级积极行动起来,用学生美术经验来丰富校刊、校园网、黑板报、走廊文化等各种德育活动。让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹,让学生把自己所学的知识应用到社会生活实践中,达到学有所用,学有所长,学有专长,全方位锻炼学生的各种能力。

(2)组织学生到室外去采风,写生,让学生画生活日记、表现自己感兴趣的人、事、景、物,积极在生活中收集素材,并把这些素材加以提炼,提高学生热爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活,让学生的作品情趣化,生活化,艺术化,人文化。提高学生的审美素养和气艺术品味,利用一切媒材调动学生的情感,激发他们的创造欲,表现欲。提倡奇思妙想,发挥想象力和创造力。

4、以活动为载体,为学生创造各种实践、体验的机会,寓德育内容于各项活动之中。

(1)开展手抄报制作比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。

(2)开展丰富多彩的教学活动,开展为经典诗文、成语故事配画,及德育绘画比赛等,使教学有生气,学生有动力,学习有兴趣,使学生每时每刻都在良好的育人环境里快乐成长。

八上美术工作计划篇2

一、思想指导:

认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。陶冶学生情操。提高审美能力,引导学生参与文化的传承和交流,发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的学习意识。

促进学生的个性形成和全面发展。本??

(一)使学生形成基本的美术素养。

(二)激发学生学习美术的兴趣。

(三)在广泛的文化情景中认识美术。

(四)培养创新精神和解决问题的能力。

(五)为促进学生发展而进行评价的基本理念进行教学。

以课程标准改革为中心。着力抓好新课程标准的培训,实验和推广工作,结合美术课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究,全面提高我校小学美术教学质量。

二、工作重点:

1)、新课程标准的培训学习与推广。

1,对新课程标准的学习和研究工作,更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念教学实践。

2,学期在组织教师学习新课程标准的基础上,适时进行学习心得的总结。

3,根据新课程标准的指导精神进行备课,上课,使师生积极互动,共同发展,形成新型师生关系,新型教学方式,新型评价的研讨活动。

4,做好课程资源的开发,开拓思路及时搜集课程资源,为美术教学提供具有时代气息的学习资源。

2)、继续进行科研课题的研究工作,加强教师的培养。

1, 组织教师进行继续以“信息技术与学科整合,建立高度交互的教学模式”为研究课题,突出美术学科的特点。的课题研究。

2, 组织组内教师上研究课。

3,重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,对组内教师的示范作画能力和美术功底要有一定的要求。

4, 组织学生参加比赛。

3)、进行课件和电脑绘画的开发与推广工作。

1,组织部分教师进行课件及电脑绘画教学的培训。

2,开设电脑绘画辅导。

3,做好美术课件的资源共享工作。

八上美术工作计划篇3

一、学生分析:

高年级学生思想相对复杂,有的学生已开始进入叛逆期,平日里正面教育活动开展相对不多,在某些方面我们面对的德育教育工作还是很艰巨的。在爱国思想,集体荣誉、尊敬师长、诚实守信、遵纪守法方面学生与学生之间的差异不大。这说明高年级学生已经具有了一定的关心时政的意识和思想觉悟,具有正义感、责任心和同情心,法制观念集体荣誉感显著增强,并渴望将来学有所成。

二、指导思想:

结合全员育人有关精神,按照学校德育工作要求,以“学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育,把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点,重在通过丰富多彩的课内课外活动、锻炼学生能力,陶冶学生性情,形成良好的意志品格,重在为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中情感成长。

三、小学美术德育渗透总体目标:

在平时的教育教学工作中养成学生的基本道德行为规范,进而在学生心中从小树立正确的政治观和科学的人生观、世界观,为未来的优秀人才和优良的公民打好基础。加强德育基础建设,大胆创新,努力实践,开创美术德育工作特色。

四、主要内容

通过美术教育,对学生进行爱国主义和共产主义思想教育,培养学生热爱民族传统艺术、现代艺术,扩大学生的艺术视野,提高学生的艺术修养,本学期美术教学主要内容以各种基础知识、技能培养为主,基础教学包括欣赏、绘画、手工制作等,教师要注重培养学生的绘画能力和欣赏作品能力,启发引导学生自己动手能力,运用科学有效的学习方法及其学习态度来继续培养学生求知欲,勇于探索,大胆创新。

五、具体措施

1、寓德育于课堂教学之中,使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用,根据各学科德育工作要点,把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

2、在美术备课中,根据教学内容,设计相应的德育渗透教学目标,对学生进行思想政治教育,品德教育,纪律教育,环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。

3、在教学过程中,注意培养学生的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标,做到德育与美术学科教育的渗透。如:环保方面,让学生爱护花草树木,让学生爱护大自然,亲密大自然。

4、深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法,营造各种德育灵活发展的空间,为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中感悟和成长。例如:组织学生到室外去采风,写生,让学生画生活日记、表现自己感兴趣的人、事、景、物,积极在生活中收集素材,并把这些素材加以提炼,提高学生热爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活,让学生的作品情趣化,生活化,艺术化,人文化。提高学生的审美素养和气艺术品味,利用一切媒材调动学生的情感,激发他们的创造欲,表现欲。提倡奇思妙想,发挥想象力和创造力。

5、以活动为载体,为学生创造各种实践、体验的机会,寓德育内容于各项活动之中。例如:开展手抄报制作比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。

6、热爱生活,弘扬民间传统艺术对于各民族地区的美术教师来说,掌握一些民间工艺美术的制作方法,提高民间工艺美术的鉴赏能力,对教育学生了解民间工艺美术悠久的历史和光辉的成就,继承和发扬民间优秀传统文化艺术很有现实意义。

7、引导学生对民间工艺美术的欣赏和制作,使学生养成耐心、细致、整洁、有计划的学习、生活和工作习惯,同时培养了学生热爱生活,热爱劳动人民,热爱民间传统艺术的思想感情。

8、克服自卑,增强自信。人的素质不仅表现在先天的个性差异上,还表现在后天的发展差异上。学生应所处的生活环境的不同,学习成绩、社会活动能力和心理承受能力的不同,艺术启蒙教育的不同都会产生学生素质的差异性,从而产生强烈的自卑感,对于学习美术缺乏兴趣、失去信心,畏难心理尤其突出。

总之,教无定法,重在实效。教师应充分挖掘教材中蕴含着的思想教育内容,根据学校条件结合学生实际情况,采取相应的教法,才能有效的寓德育于教学之中,促进学生整体素质的提高,培养学生全面发展。

八上美术工作计划篇4

借鉴暑假远程研修学习的经验,本着求新、求活、求实的原则,针对学生的具体情况,制定出工艺模块的学科计划。

一、分析教材内容

确立教学目标教材改变了过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着力培养高中学生的审美情趣,根据高中生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

教学目标:选择结合生活和学习相关的课题,通过设计和制作发挥创造性,丰富知识领域和工艺技能。利用比较简单的工具,通过手工操作完成课题,使学生认知所利用的材料特性和特点,了解工具的类型和效用,合理有效地发挥材料的作用;掌握正确使用工具的要领,从而理解就地取材、因材施艺的原则,认识工欲善其事,必先利其器的道理;学会按照美的规律去发现、创新,培养整体统筹的能力。

二、根据实际情况

进行教学内容定位工艺是为了帮助学生广泛的接触材料,认识功能与形式的关系,提高策划、设计、绘图、制作能力和形成设计创作意识。现在的高中生,大部分是独生子女,有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望,对很多事物都有自己独立的见解;对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新信息;情绪容易激动,对事既积极热情,又焦虑不安,不轻易地表露自己的内心世界,有些内敛;独立思考能力大大提高,不轻易相信别人的意见,常持分析和批判态度,很反感老师和家长把他们看成小孩子,甚至会产生逆反心理;自尊心特别强烈,最怕别人看不起自己,他们力图在各个领域有较出色的表现,想争取在集体中赢得适当的地位,得到好评和重视。

教材提供了9个案例类型,因为其中的石膏造型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷造型的工艺制作四种课型需要很专业的工具,开设的难度很大。针对这些情况,我尝试增加了生活中熟悉的、常见的题材,制作材料容易准备,制作工具易操作的工艺制作课题。主要有:壁挂装饰画的设计制作、布贴画的设计制作、diy包包设计制作、diy美鞋的设计制作、靠垫的设计制作等。要求学生利用身边的材料来完成一件作品。

三、教学中遵循的教学原则

1、审美性原则通过对自然美、生活美、艺术美的感受感知和表现,陶冶学生情操,培养审美情趣。

2、思想性原则善于挖掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机的融进良好思想品德的培养。在课程的大部分时间里,我让学生以小组形式来完成作品。学生通过分工协作,既能锻炼有效合理安排优化的能力,又形成了团结、奉献、帮助的良好精神风貌,形成好的习惯和品德。

3、量力性原则教学内容和方法应适合高中学生的生理、心理发展特点,浅显易掌握,循序渐进,逐步提高。对学生的选材、制作及完成的要求应建立在学生的实际水平的掌握上,不能用非常专业水平来要求学生,更不能用专业的形式来束缚学生的思维。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发鼓励创造性思维。这个阶段学生的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平,是一生中最具有活力和创造性的时期。也许只是一种形态,一个想法,给于恰当的启发和引导,让学生认识到自己的能力,增强自信心,对以后、将来的发展都是有益的。

5、实践性原则工艺本身就是实践性很强的一个课。老师讲解与学生操作训练相结合,充分调动眼、手、脑,协调并用。

6、趣味性原则兴趣是最好的老师,有兴趣才会有动力。让学生自己来确定主题,自己选择材料,老师提供和帮助制作方面的相关内容,激发和培养学习的兴趣。

八上美术工作计划篇5

一、学情分析

该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不一样,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画潜力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。

三、教学总目标(知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观)

1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。

四、全册教学重点、难点分析

(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。

(二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。

五、单元(组)教材分析

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。

2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自我对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏资料和工艺设计和教学,即学生的创造潜力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造潜力。

八上美术工作计划篇6

一、指导思想:

以《20xx——20xx学年上学期工作计划》为指导,严格贯彻学校的各项管理制度,树立“细节左右成败”的观点,转变思想,积极探索,在深入学习《美术新课程标准》,继续推进我校课堂教学改革的同时,把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术学科的的教育教学研究,进一步完善科组队伍建设,形成学校鲜明的美术、书法艺术特色。

二、工作要点:

1、贯彻新课程改革理念,加大课堂教学改革的力度。

以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发,让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。

2、加强学习,坚持每周举行一次集体备课教研活动。

学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,在科组内开展优质课评比活动,开展新教材教学研究及观摩交流活动。组织科组教师外出听课学习,提高科组教师的业务素质。

3、继续开展美术、书法个性特长选修课的培训工作。

重点进行学生儿童画、儿童水墨画及毛笔书法的培训,加大美术选修课的管理力度,积极组织学生参加各类书画比赛,锻炼队伍,争优创先。

4、配合学校顺利完成省级示范学校复评活动,是科组本学期教学之外的重点工作。

要以大局为重,加强服务意识,提倡奉献精神,争取以出色的工作向复评活动献礼。

5、配合有关部门搞好学校艺术橱窗的布置工作,定期更换美术书法作品。

三、本学期美术工作大事。

(一)九月:

1、制定教学计划,进一步学习《新课程标准》。

2、作好省级师范复评工作,利用废旧物品做服装。

(二)十月:

40岁以下教师“英才杯”优质课竞赛。

(三)十一月:

1、组内成员围绕自己的子课题上研究课。

2、家长开放周活动。

(四)十二月:

1、教师叙事性案例评比。

2、根据自己的子课题、小课题写总结或论文。

(五)一月:

1、制定期末考评方案。

2、组织期末测评。

八上美术工作计划篇7

结合区校“精细管理,提升品质,实现新跨越”这一工作要求,美术教研组成员互帮互助,携手合作,将在科学的规划和不断的努力中,逐一落实以下事项,争取达成相应的工作目标。

一、常规教研

1.教学常规:利用集体备课时间,指导新教师钻研教材教参,组内常研讨,落实常规课。2.活力课堂:在上好常规课的基础上,结合我校实情,围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新,不断提升教师专业素养。注重结合生活化的教学策略,进一步激发学生的学习美术的兴趣,培养学生高雅的志趣爱好,让美术课堂焕发出生命的活力。

二、特色研讨专题研修:

结合行政观课等活动,教研组开展“同备一堂课”。每个年级抽一个内容,围绕这一主题大家一起备课、说课、上课,结合集体评课诊断和课后发思等形成真实有效,有研究与使用价值的案例研究资料。网络研究:结合区校网络研究要求,借助我组已经构建好的“阳光银海社团博客圈”这一平台,展开网络研讨活动。激励社团教师和学生共同参与研讨与交流。这一网络教研平台,不仅能增加我校师师与师生之间的相互了解,还能促使我校教师与其他地区同专业教师之间进行学术交流,结识一群志同道合的博友。另外,博客圈还能与名师对话,向外界展示,可谓一举数得!我们美术组教师将通过积极参与,积极互动,发帖交流,由普通成员逐步晋升为资深成员,逐步形成有个人特色的研究型的博客。课题研究:围绕《“阳光银海”学生社团活动模式的实践研究》这一课题开展研究。对自己负责指导的学生社团活动方案、内容、计划和活动的效果等进行细化,逐步梳理形成自编校本教材,建立相应的社团评价和管理体系,带领学生组织开展相关活动,收集整理好社团活动图片文字等相关资料,激励学生开展有益的展示交流活动。争取在我们的社团活动过程中,实现“教师专业发展”和“学生自主锻炼”同步发展。

三、活动辅导与评价展示

1.两种活动社团活动:按计划按要求,每周一次。学科节活动:配合学校开放日和学科节活动举办画展和美术创作活动。2.两大赛事科技创新大赛:2月完成科幻画的辅导和参赛,培养学生的创新思维。中小幼比赛:结合学生个人特色,辅导学生完成有特色的美术作品,全校呈现多年级、多种类、多批次的学生作品,5月将集中进行展示,选拔大批学生作品参加株洲市中小幼美术、书法、摄影竞赛。

八上美术工作计划篇8

新的学期又开始了,对于三年级学生来说,经过前面几个学期的学习,已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习,了解一些美术知识,进一步提高学生的欣赏水平及创作能力,并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育,根据重点制定如下计划:

一、学生概况分析:

本届三年级学生基础较好,每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训,由于接触的美术技法和美术作品较多,所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。

二、本学期具体教学工作计划:

(一)教材内容分析:

本册教材共有二十课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中设计应用类型有7课涉及,造型表现类涉及16课,欣赏与评述涉及7课,综合与探索有2课。

(二)教学工作目标:

通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能,培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志,培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。

(三)主要任务及措施

任务:

1、在美育方面,继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力,陶冶思想。

2、在促进智力发展和才能培养方面,继续学生的观察习惯,使他们逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力,鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展

3、在基本技能教学方面,初步了解浮雕和书籍包装的有关知识,教授制作方法,通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力,能制作工整、美丽的图案形象。

基本措施:

1、认真备课:做到深入钻研教材、写好教案,制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法:从学生的年龄、心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分利用视觉形象,讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

3、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真地帮助学生解决练习中的具体问题。

三、业务进修计划及措施:

积极参加上级部门组织的各种教研活动,努力适应新的教学形式,课余积极学习新的课程理念并进行实际运用,在课堂中结合学生实际情况因材施教,有的放矢的进行教学。

四、教学进度安排:(略)

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