小学调查报告5篇

时间:2023-06-09 12:02:55 分类:工作报告

只有认真写好调查报告,我们才可以将自己的调查想法记录在文字中,为了让我们的工作顺利展开,我们有必要在工作开始之前写好相关的调查报告的,下面是淘范文小编为您分享的小学调查报告5篇,感谢您的参阅。

小学调查报告5篇

小学调查报告篇1

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间

xxx年7月至9月。

三、调查范围

xx小学六年级学生50名。

四、调查方法

1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。

五、调查结果

1)小学生为什么说话不文明:

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。

(4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。

2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。

3)小学生什么时候会说话不文明:

(1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。

(2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击。

(3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。

六、分析

1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。

2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。

3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。

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七、思考

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。关于小学生调查报告的范文3

关键词:保护、健康、眼睛

课题的产生:在我们的学校里有一千多名学生,而其中占有近视学生的有一百多名。从表面上看,每个学生每天都在做眼保健操,但近视的人数有这么多,实际上大家是否有养成爱护眼睛的好习惯呢?在校园里,大家做眼保健操,上课也有老师提醒正确的用眼方法,但离开了学校,不爱惜眼睛的坏习惯就来了。这些现象说明了大家对保护眼睛习惯的认识还是很模糊,没能真正意识到保护眼睛的真正目的和作用。为了使大家掌握用眼卫生知识,引导大家关注自身用眼习惯,增强每个人的爱护眼睛意识。所以我们开展眼睛情况调查研究,从身边所有存在的问题入手,通过分析和讨论,加强每个人对保护眼睛知识的了解,提高大家提出问题和解决问题的能力。

一、确立调查着眼点

我们调查组经过商量讨论,确立了以下调查着眼点,并分工合作进行调查:

1、以校内班级为单位,了解各年级段学生保护眼睛的情况。

2、了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。

二、调查过程:

(一)了解各年级段学生保护眼睛的情况。

(1)问卷调查:

我们拿了100份调查问卷,分别对一至六年级的同学进行调查,调查问卷如下:

年级

1、患有近视吗?程度如何?()

a、完全没有近视(65)b、150度以下(12)

c、150度——250度(9)d、250度以上(4)

2、你平时会歪着头看书吗?()

a、有(16)b、偶尔(42)c、没有(42)

3、你平时会长时间看书、看电视、上网吗?()

a、会(25)b、偶尔(33)c、(42)

4、你会在什么地方看书?

a、在光线过暗的地方看书。(11)

b在光线充足的地方看书。(76)

c什么地方都可以看书。(13)

5、你写字姿势怎么样?

a低下头趴在桌子上写字。(26)

b保持正确的写字姿势写字。(49)

c、两种情况也有。(25)

6、你的眼睛疲劳时是否有注意休息?

a、有(62)b、偶尔(31)c、没有

(7)

7、你是否经常用视力表或到相关医疗及护眼机构检测视力吗?

a、是(4)b、偶尔(6)c、(90)

8、你经常看电视吗?a、经常(72)b、很少(28)c、(0)

9、你的眼睛是否经常觉得干涩?

a、是(3)b、偶尔(33)c、不是(64)

10、你看远处的物体时,会经常皱眉眯眼吗?

a、会(11)b、偶尔(24)c、不会(65)

11、你在校是否会认真做眼保健操吗?

a、什么时候也会(28)b、在老师看管下会(61)

b、不会(11)

12、你会在家做眼保健操吗?

a、会(1)b、不会(99)

13、你曾经是试过用手揉眼睛吗?

a、经常(16)b、偶尔(58)c、(26)

(我们发出100份调查问卷,回收100份调查问卷。)

(2)访问:

我们组还访问了每年级一班的班主任,了解该班学生的

视力情况。访问后,我们对统计结果进行汇总,调查表统计表

如下:先锋小学各年级一班学生视力情况统计表

班级总人数视力情况近视率

1.0及以上0.8--1.00.5--0.70.5以下

一(1)52501013.8%

二(1)50463108%

三(1)595341110.2%

四(1)544365020.4%

五(1)674959426.8%

六(1)5233104536.5%

(二)了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。

我们走访了学校和一些家庭,采访了很多学生、家长。大家认识到,眼睛是我们应该互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼睛放在心上,凡事只顾自己。下看:

1、小红是个“小书迷”,爱读课外书,增长知识本是件好事,可她回家写完作业总是躺在床上看书,把妈妈的批评当作耳边风。

2、这个男生最喜欢看电视。放学回到家,马马虎虎写完作业,赶紧坐到电视机前。吃过晚饭,他又坐在电视机前,而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧,他都要看。

3、这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧,她俩边走路边看书,磨磨蹭蹭,不知什么时候才能到家。

4、小丽是个勤奋好学的孩子,学生成绩很棒。可就是写字姿势不正确,不仅身体坐不端正,握笔姿势也不正确,连作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来,但一会就忘了。

由于一些同学平时不注意眼睛的保护,慢慢地都成了近视眼,无奈地与眼镜为伴,小小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜,既累又难看,还给自己的生活和学习带来了许多不便。学生甲说:一次打篮球,眼镜给摔坏了,我拿着球错传给对方的球员。

学生丙说:以前老师写在黑板上的习题,我不是看错了数字,就是漏掉了小数点,经常出错。我只好跟老师打个招呼,蹲在黑板前做习题。现在我戴上了眼镜,可苦了我的鼻子和耳朵罗!学生丁说:冬天是我最苦恼的时候,因为一遇到热气,眼镜片上就模糊一片。多难受啊!

三、分析调查结果

1、讨论汇报

调查统计的结果出来了,我们组对统计调查的结果进行讨论分析。

(1)低年级同学的用眼习惯比较好,近视人数也比较少,这可能是他们比较听老师的话,但他们保护眼睛意识并不是很清晰。

(2)从低、中、高三个年级段来看,近视人数呈上升趋势。

3、总的来说,产生近视的因素很多,有先天遗传的,也有后天造成的。青少年眼睛近视,绝大多数是用眼卫生习惯不好,造成假性近视。如果不能及时治疗,不良用眼习惯得不到纠正,就会发展成为真性近视。

2、查阅资料分析:

(1)由于小学生手臂小肌肉群不发达,在写字时,为了握稳笔,喜欢握住笔的下端。这样写字时,手挡住了视线,影响眼睛观察笔划。为了看清笔划,小学生写字时不得不歪着头从侧面去看。长期下去,视力就会下降,而且会影响骨骼的正常发育。

(2)小学生眼球的晶状体弹性大,对环境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱,极易疲劳,又会使调节机能减弱,造成近视。走路时,在晃动的车厢里看书,书与眼的距离在不断改变。为了看清书本上的字,必须不断调节晶状体的睫状肌。长时间处于高度紧张状态,容易使睫状肌疲劳而失去调节机能,造成近视。

(3)在阳光下看书写字时,调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态,再加上过强的光线对视网膜有损伤而影响视力。在过弱光线下看书写字时,为了看清字,除瞳孔扩大肌放大外,眼凑近书本,使睫状肌也处于紧张状况,经常下去,会使调节机能减弱而造成近视。关于小学生调查报告的范文4

一、提出问题

全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。因此,儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎样近视的?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。

二、调查方法

1.上网查资料,了解什么是近视及产生近视的原因。

2.调查走访同学,了解近视眼同学的学习和生活习惯。

3.查阅有关书籍,了解近视的危害和预防方法。

4.调查本班同学近视状况及近视眼比例。

四、结论

1、青少年的近视率在逐年上升,这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。

2、近视眼是可以预防的,要做到“五要”和“三不要”:

“五要”:

(1)要养成良好的读写习惯;

(2)要减少连续学习时间,并每天做眼保健操;

(3)学习环境要合理、采光;

(4)要注意均衡饮食,多点户外活动;

(5)要定期检查视力。

“三不要”:

(1)不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯;

(2)不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书;

(3)不要在被窝里打着手电筒看书。

同学们,眼睛是心灵的窗户,我们要好好地保护眼睛,让它永远闪烁着明亮的光芒!

小学调查报告篇2

今天我调查了社区环境,调查的结果让我认识到了事情的严重。

现在的状况:现在的状况,不是太差,但也很严重。我先去了小卖部。不出我所料,小卖部非常脏,门前有许多零食垃圾袋。明明垃圾桶就在旁边,却为了省那几秒钟的时间,把垃圾扔在门前。有人路过这里了也不捡起来,直接走过去。这时正好有两个和我差不多大的小孩,买了一包辣条,吃完就扔到地上。我走了过去,问他们为什么不把垃圾扔到垃圾桶里,“不为什么,我喜欢,你管得着吗!”那个小孩这样回答完,就走了。

接着我又去了世纪广场,到了世纪广场的中央——一个小湖,一股鱼腥味不断的传入我的鼻子。我捂着鼻子,到了湖的边缘,真相大白了——有数十条死鱼在水上漂着,连附近的水都被污染了。我调查完,回到了家。

以前的状况:我得知了现在的状况后,我很想知道以前这一切都是怎样的。我问了爸爸,得知了原来以前并不是这样的:以前,小卖部前的零食袋比现在少多了,世纪广场的水也很清澈,就连市场上都很干净,随着时间,扔垃圾的人越来越多,垃圾也越来越多。人们渐渐地看到地上有垃圾也不会管,于是就变成了现在这个样子。

我的建议:为了让环境更美好,我提出以下两条建议:

①不得乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶中;

②见到垃圾在附近,一定要主动捡起,扔进垃圾桶。

祝我们大家的环境越来越美好,世界少一点垃圾。

小学调查报告篇3

一、调查的目的:

长期以来,小学作文都是小学语文教学的难点,学生怕写,教师觉得难教,学生一提起作文就感到头痛,常常苦思冥想,却仍无从下笔,最终只是寥寥数句,穷于应付。特别是在城乡结合部小学,家长大都是小商小贩,文化程度不高,对学生学习不够重视。再加上他们整天忙于生计,根本没时间带学生开阔视野,学生的课外书更是少得可怜,这样的语言环境严重影响了学生作文表达的能力。导致学生信息单一、见识不广、课外阅读少、词汇积累少、对字词掌握不牢、可模仿的范文太少,从而导致学生作文选材普遍狭隘,作文基础也不够扎实,提起笔来更是一头雾水,难上加难。

面对语文综合性极强的作文,作为城乡结合部的学生,在写作文中所面对的种种挫折和困难严重打击了他们对作文的兴趣,相反,越写越难、越难越不想写,而且这已经成为了一种普遍现象。没有兴趣就没有动力,

为培养学生自主写作能力,寻求教师有效的作文教学策略,并为以后的作文教学提供依据,我校语文课题组于9月中旬在三到六年级五个班200多名学生中进行了小学生作文问卷调查。

二、调查的内容:

本次调查问卷主要是在三、四年级各抽一个班,六年级三个班的学生中进行。问卷内容共十四道小题。分别从学生对作文的重视、喜欢程度,写作文的次数,写作文的形式及自己喜欢的评价方式几个方面着手设计,但又各有侧重,较全面地、有层次地针对城乡结合部学生作文学习的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象:

1、调查方法:调查采用部分学生开卷式,记名问卷的方法。而另外的一部分学生则采用口头问卷的形式来进行。对学生下发50份调查问卷,收回有效问卷50份。调查结束后,将下发试卷和口头问卷调查中的所有数据全部采用人工统计分析,有效率100%。

2、调查对象:西安市雁塔区鱼化小学三、四年级两个班和六年级三个班的学生。

四、调查结果与分析:

根据调查结果,我们了解到95%的学生都认为写作文很重要,但只有不到60%的学生比较喜欢写作文,特别是三、四年级喜欢写作文的学生占得比率更少一些。大部分学生写作文都是为了完成老师布置的作业,而很少有学生主动进行写作。这不得不让我们对我们的作文教学进行反思。

通过调查,我们了解到,学生之所以不喜欢作文,是因为他们在平时的生活和学习中,接触到的事物太少,视野不够开阔,也不注意观察生活,每次学作文时,心中无物,提起笔来也就无从下手。特别是,处于作文起步阶段的三、四年级学生,班级学生人数较多,每次习作,教师都不可能做到人人辅导,而家长文化程度不高,给学生又无法辅导,久而久之,学生写作文就有了畏难情绪,他们害怕写作文。在学生平时的写作中主要是老师布置的语文天地中的作文,也会有一些日记和周记,总的来说形式比较单一,激发不了学生的习作兴趣。慢慢地学生对写作文也失去了兴趣,写作文也成了教师和学生最头疼的事情。

五、思考与对策:

调查结果表明:我校学生的确在写作方面存在很大问题,但又不是不能解决的。家长没有办法辅导,我们教师就要想办法。城乡结合布学生视野不够宽阔,知识面狭窄,一些学生虽能观察生活,但还未能做到细致,真情实感抒发不出来。为了改变这样的状况,有效地提高我校学生整体写作文的水平及教师教作文的水平,我们思考对策如下:

1、班级成立图书角,学生将自己现有的书和在学校图书馆借的.书存放在图书角,做到资源共享,扩大学生的阅读量,开阔学生视野。

2、每周检查一次读书摘抄笔记。每周根据情况留读书作业,然后摘抄好词佳句,并逐步写出感悟。

3、创造机会锻炼学生的口语表达。经常在班级组织讲故事、演讲、朗诵比赛,班级趣事我来说,课本剧大赛、话剧擂台赛等活动,鼓励学生把从书本上看到的故事,和自己生活中发生的故事通过自己的语言表达出来,锻炼他们的口语表达能力。

4、优化课堂结构,提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行,采用灵活多样的写作形式来激发学生写作文的兴趣。。

5、注重作文评价方式。对学生习作以表扬和鼓励为主,激发兴趣,多让学生产生成功体验。

6、加强与家长的联系。教师将学生每次的习作给出评语后,再由学生交给家长,并由家长给出反馈意见,共同促进及提高孩子的写作水平。

小学调查报告篇4

一,调查由来。

随着年级不断增长,作业量也在增加。这几天我在班里调查了一些同学在家写作业的时间。

1,为什么作业多?

2,为什么数学作业完成效率不高?

二,调查时间。

20xx年5月1日至7日。

三,调查范围。

和平路小学六年级二班部分同学。

四,调查方法。

1,谈话法:通过谈话来知道他们每天晚上完成作业效率和时间。

五,调查结果。

通过我的调查可以看出,我们班的同学晚上写语文作业大约在40~50分钟、数学作业大约都在50~60分钟、英语作业大约都在10~15分钟。可以看出数学作业偏多,语文作业中等,英语作业中等。这三门课我们的数学老师喜欢给我们做《轻巧夺冠》、《名师原创》、《小学毕业总复习》每天都得做1个小时。语文老师每次布置作业总是适中,不多不少,英语老师也是一样,不多不少。

1,为什么作业多?因为六年级是毕业班,老师会多让我们做一些辅导材料。

2,为什么我们做数学作业效率不高?因为天天做这么多,消化不了,每天做很多类型的题目,理解不了,所以效率不高。

通过这个调查我的感受是:我们小学生的作业应该在中等。每天学到的东西理解了,并做一些题来扩展,而不是做很多的题。

小学调查报告篇5

如今,我们这一代小学生一般都有零花钱。有的同学家庭比较富裕,零花钱就很多,而有的同学经常把父母让他们买学习用品和早餐的钱偷偷攒起来,这样就成了自己的零花钱。

同学们的零花钱用途广泛,经过我的调查、询问,发现大家的零花钱基本都花在买学习用品、买小吃和买玩具上,比如最近很流行的奥特曼卡。

我回家的时候,会经过许多文具店,我发现无论是在放学高峰期,还是被老师留堂晚归,文具店门口都被同学们围得水泄不通,连一只苍蝇都飞不进去。而在同学们的脚下,都铺上了奢华的“地毯”,这些地毯是由精美的奥特曼卡片组成的。那些卡片上的人物画得惟妙惟肖,但现在就像一个个被人丢弃的小孩,灰头土脸的。

我问一个买卡片的男孩为什么要这么对待新买的卡片。那个男孩漫不经心,一边撕掉卡片的包装,一边对我说:“这没什么,不喜欢的就扔了。难道你会攒着一堆没用的卡?咦,这张我有了,这牌抽得真烂!”说着,便把8张卡片都扔到了地上。于是,每到放学时间,清洁工就要多次劳动,对付地上的纸片海洋。

除了把钱花在卡片等没用的玩具上,同学们还会把钱花在零食方面。同学们乐于把钱花在便宜、自己认为好吃的东西上。而这些东西往往都是三无产品,不仅浪费钱,还危害健康。

总的来说,我认为以上这些行为十分浪费钱,也浪费资源,还危害健康,所以我觉得家长应该对孩子进行金钱观念和理财观念的教育,让孩子知道钱来之不易。而在社会方面,要禁止不良商家制造三无产品,以免危害人们的健康。作为小学生,我们要做到“用什么,买什么”,不买那些没用的东西。平时为自己存点钱,在必要的时候拿出来用。

通过我的调查报告,相信大家对小学生零花钱使用状况有了一些了解,对如何使用零花钱也有了新的看法。那么,就让我们都来做“理财小能手”吧!

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